A) Umiejętność pisania esejów B) Umiejętność przygotowania posiłku C) Umiejętność rozwiązywania problemów matematycznych D) Umiejętność wyszukiwania, oceny i efektywnego wykorzystywania informacji
A) Aby odnieść sukces jako artysta B) Stać się lepszym sportowcem C) Podejmowanie świadomych decyzji i rozwiązywanie problemów D) Aby wygrać konkurs śpiewu
A) Uznanie dla oryginalnych autorów i unikanie plagiatu. B) Unikanie konieczności przeprowadzania badań C) Spraw, by dokument wyglądał bardziej profesjonalnie D) Wydłuż papier
A) Rzucając monetą B) Polegając na plotkach C) Pomagając osobom fizycznym w dostępie do wiarygodnych informacji w celu dokonywania wyborów D) Poprzez całkowite unikanie informacji
A) Polegając na informacjach innych osób B) Zapewniając umiejętności wyszukiwania, oceniania i wykorzystywania informacji przez całe życie. C) Unikając nowych informacji D) Skupiając się wyłącznie na edukacji formalnej
A) Sprawia, że ludzie polegają wyłącznie na mediach społecznościowych w poszukiwaniu wiadomości B) Sprawia, że ludzie ignorują informacje C) Pomaga użytkownikom poruszać się po ogromnych ilościach informacji. D) Wpływa tylko na zdrowie fizyczne
A) Poprawiając umiejętności badawcze i krytycznego myślenia B) Korzystanie z jednego źródła dla wszystkich zadań C) Ignorując ocenę źródła D) Poprzez zapamiętywanie faktów
A) Dzielenie się pomysłami z odpowiednim przypisaniem B) Tworzenie oryginalnej zawartości C) Korzystanie z cudzej pracy bez odpowiedniego cytowania D) Parafrazowanie z cytowaniem
A) M.R. Owens B) Paul G. Zurkowski C) Lori Arp D) Lee Burchina
A) 2015 B) 1998 C) 1989 D) 2003
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 2003 B) 1996 C) 1985 D) 2010
A) American Library Association (ALA) - Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarskie B) European Network on Information Literacy (EnIL) - Europejska Sieć Kompetencji Informacyjnych C) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) - Australijsko-Nowozelandzki Instytut Kompetencji Informacyjnych D) National Forum on Information Literacy (NFIL) - Krajowe Forum Kompetencji Informacyjnych
A) Ideały postmodernizmu B) Ideały Oświecenia C) Ideały modernizmu D) Ideały romantyzmu
A) Umiejętność rozumienia struktur społecznych B) Umiejętność obsługi narzędzi C) Umiejętność publikowania D) Umiejętność wykorzystywania zasobów
A) ANZIIL B) EnIL C) NFIL D) NORDINFOlit
A) Umiejętność korzystania z narzędzi B) Umiejętność prowadzenia badań C) Umiejętność publikowania D) Umiejętność korzystania z nowych technologii
A) ANZIIL B) NORDINFOlit C) EnIL D) SCONUL
A) 2009 B) 1990 C) 2004 D) 1985
A) Cztery B) Pięć C) Sześć D) Osiem
A) Uniwersytet Oksfordzki B) Kolegium dla Kobiet w Dubaju C) Uniwersytet Stanforda D) Uniwersytet Harvarda
A) Dwie B) Pięć C) Trzy D) Cztery
A) Umiejętność korzystania z informacji B) Samodzielna nauka C) Żadna z powyższych D) Odpowiedzialność społeczna
A) Ograniczanie usług wyłącznie do formatów cyfrowych. B) Skupianie się wyłącznie na materiałach drukowanych. C) Odkrywanie ich potrzeb w ich własnym otoczeniu. D) Zapewnianie dostępu wyłącznie online.
A) Umiejętność korzystania z informacji B) Odpowiedzialność społeczna C) Żadna z powyższych D) Samodzielna nauka
A) Poprawiają wytrzymałość fizyczną. B) Są wykorzystywane do zapamiętywania dat historycznych. C) Pomagają uczniom identyfikować subiektywne stwierdzenia. D) Rozwijają umiejętności muzyczne.
A) 2010 B) 2007 C) 2012 D) 2005
A) Podejście oparte na samodzielnej nauce. B) Tradycyjne podejście. C) Podejście oparte na współpracy. D) Podejście oparte na wykładach.
A) Eisenberg B) Nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach C) Nauczyciele przedmiotów związanych z technologią D) Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarzy Szkolnych
A) Teksas B) Kalifornia C) Wirginia D) Oregon
A) 2021 B) 2016 C) 2009 D) 1999
A) Standardy umiejętności informacyjnych B) Metaliteracy C) Ramy ACRL D) Model Big6
A) Kalifornia B) Wirginia C) Teksas D) Oregon
A) Nadmierny nacisk na edukację w szkołach podstawowych i średnich. B) Zbyt szczegółowe i restrykcyjne. C) Ignorowanie kwestii związanych z ochroną danych osobowych. D) Brak skupienia na dezinformacji.
A) 2016 B) 2021 C) 2000 D) 1999
A) Warsztaty z zakresu umiejętności cyfrowych. B) „Super S.U.R.E. Show”. C) Festiwal Edukacji dla Społeczeństwa. D) Szczyt ds. Kompetencji Informacyjnych. |