A) Umiejętność rozwiązywania problemów matematycznych B) Umiejętność wyszukiwania, oceny i efektywnego wykorzystywania informacji C) Umiejętność przygotowania posiłku D) Umiejętność pisania esejów
A) Aby wygrać konkurs śpiewu B) Aby odnieść sukces jako artysta C) Stać się lepszym sportowcem D) Podejmowanie świadomych decyzji i rozwiązywanie problemów
A) Uznanie dla oryginalnych autorów i unikanie plagiatu. B) Wydłuż papier C) Spraw, by dokument wyglądał bardziej profesjonalnie D) Unikanie konieczności przeprowadzania badań
A) Poprzez całkowite unikanie informacji B) Rzucając monetą C) Polegając na plotkach D) Pomagając osobom fizycznym w dostępie do wiarygodnych informacji w celu dokonywania wyborów
A) Zapewniając umiejętności wyszukiwania, oceniania i wykorzystywania informacji przez całe życie. B) Skupiając się wyłącznie na edukacji formalnej C) Polegając na informacjach innych osób D) Unikając nowych informacji
A) Sprawia, że ludzie ignorują informacje B) Pomaga użytkownikom poruszać się po ogromnych ilościach informacji. C) Sprawia, że ludzie polegają wyłącznie na mediach społecznościowych w poszukiwaniu wiadomości D) Wpływa tylko na zdrowie fizyczne
A) Poprawiając umiejętności badawcze i krytycznego myślenia B) Poprzez zapamiętywanie faktów C) Korzystanie z jednego źródła dla wszystkich zadań D) Ignorując ocenę źródła
A) Parafrazowanie z cytowaniem B) Tworzenie oryginalnej zawartości C) Dzielenie się pomysłami z odpowiednim przypisaniem D) Korzystanie z cudzej pracy bez odpowiedniego cytowania
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 1989 B) 2015 C) 2003 D) 1998
A) M.R. Owens B) Paul G. Zurkowski C) Lee Burchina D) Lori Arp
A) 2003 B) 2010 C) 1985 D) 1996
A) National Forum on Information Literacy (NFIL) - Krajowe Forum Kompetencji Informacyjnych B) American Library Association (ALA) - Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarskie C) European Network on Information Literacy (EnIL) - Europejska Sieć Kompetencji Informacyjnych D) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) - Australijsko-Nowozelandzki Instytut Kompetencji Informacyjnych
A) Ideały modernizmu B) Ideały postmodernizmu C) Ideały Oświecenia D) Ideały romantyzmu
A) Umiejętność obsługi narzędzi B) Umiejętność rozumienia struktur społecznych C) Umiejętność publikowania D) Umiejętność wykorzystywania zasobów
A) EnIL B) ANZIIL C) NFIL D) NORDINFOlit
A) Umiejętność prowadzenia badań B) Umiejętność korzystania z nowych technologii C) Umiejętność korzystania z narzędzi D) Umiejętność publikowania
A) EnIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) SCONUL
A) 1985 B) 1990 C) 2009 D) 2004
A) Osiem B) Pięć C) Cztery D) Sześć
A) Kolegium dla Kobiet w Dubaju B) Uniwersytet Harvarda C) Uniwersytet Oksfordzki D) Uniwersytet Stanforda
A) Dwie B) Cztery C) Trzy D) Pięć
A) Samodzielna nauka B) Odpowiedzialność społeczna C) Żadna z powyższych D) Umiejętność korzystania z informacji
A) Skupianie się wyłącznie na materiałach drukowanych. B) Ograniczanie usług wyłącznie do formatów cyfrowych. C) Odkrywanie ich potrzeb w ich własnym otoczeniu. D) Zapewnianie dostępu wyłącznie online.
A) Odpowiedzialność społeczna B) Umiejętność korzystania z informacji C) Samodzielna nauka D) Żadna z powyższych
A) Rozwijają umiejętności muzyczne. B) Są wykorzystywane do zapamiętywania dat historycznych. C) Poprawiają wytrzymałość fizyczną. D) Pomagają uczniom identyfikować subiektywne stwierdzenia.
A) 2012 B) 2005 C) 2007 D) 2010
A) Tradycyjne podejście. B) Podejście oparte na współpracy. C) Podejście oparte na samodzielnej nauce. D) Podejście oparte na wykładach.
A) Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarzy Szkolnych B) Nauczyciele przedmiotów związanych z technologią C) Eisenberg D) Nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach
A) Wirginia B) Kalifornia C) Teksas D) Oregon
A) 2016 B) 2021 C) 1999 D) 2009
A) Model Big6 B) Metaliteracy C) Standardy umiejętności informacyjnych D) Ramy ACRL
A) Wirginia B) Teksas C) Kalifornia D) Oregon
A) Nadmierny nacisk na edukację w szkołach podstawowych i średnich. B) Ignorowanie kwestii związanych z ochroną danych osobowych. C) Zbyt szczegółowe i restrykcyjne. D) Brak skupienia na dezinformacji.
A) 2021 B) 2000 C) 1999 D) 2016
A) „Super S.U.R.E. Show”. B) Szczyt ds. Kompetencji Informacyjnych. C) Festiwal Edukacji dla Społeczeństwa. D) Warsztaty z zakresu umiejętności cyfrowych. |