A) Une fracture complète de l'os. B) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Une fracture qui ne survient que chez les adultes.
A) Les côtes. B) Les os du crâne. C) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). D) Les vertèbres.
A) Un déplacement complet des fragments osseux. B) Une fracture qui traverse l’os en entier. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Une fracture sans déformation de l’os.
A) Seul un traitement antalgique est requis. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Aucun traitement n’est nécessaire.
A) Absence de déformation visible. B) Perte complète de la fonction du membre. C) Absence de douleur. D) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée.
A) L'alimentation. B) Le jeune âge. C) Le sexe. D) Le grand âge.
A) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. B) En observant les symptômes du patient. C) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). D) Uniquement par un examen clinique.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Pas de traitement. C) Application d’une attelle uniquement. D) Réduction (réalignement des fragments osseux).
A) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. B) Aucun suivi n’est nécessaire. C) Retrait immédiat du plâtre. D) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre.
A) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. B) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. C) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. D) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème.
A) Les forces de torsion. B) Les forces de compression. C) Les forces de cisaillement. D) Les forces de flexion.
A) Aucun changement. B) Épaississement du cortex osseux. C) Disparition du cortex osseux. D) Rupture du cortex osseux.
A) Le cortex peut disparaître. B) Le cortex peut s'amincir. C) Le cortex peut devenir plus dense. D) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur.
A) Les activités sédentaires. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) La natation. D) La lecture.
A) Des fossiles d’animaux marins. B) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. C) Des fossiles d’oiseaux. D) Des fossiles d’êtres humains modernes.
A) Elle était carnivore. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. D) Elle était atteinte d’une maladie. |