A) Położenie geograficzne grupy B) Wspólne wartości, przekonania i praktyki grupy C) Status społeczno-ekonomiczny grupy D) Język używany przez grupę
A) Używanie slangu i idiomów B) Przerywanie w celu wyjaśnienia nieporozumień C) Aktywne słuchanie D) Unikanie kontaktu wzrokowego
A) Sposoby na poprawę relacji międzykulturowych i dialogu B) Zachodni, wykształcony, uprzemysłowiony, bogaty, demokratyczny C) Ogólnoświatowe zaangażowanie na rzecz inkluzywnych badań i różnorodności D) Skuteczna praca w interdyscyplinarnych badaniach i rozwoju
A) Przedkłada wydajność nad niuanse kulturowe. B) Prowadzi to do kulturowej izolacji i ekskluzywności. C) Zachęca do etnocentryzmu i uprzedzeń. D) Pomaga to uniknąć nieporozumień i promuje empatię i szacunek.
A) Zrozumienie i dzielenie się uczuciami i perspektywami innych. B) Unikanie związków emocjonalnych z ludźmi z różnych kultur C) Ignorowanie różnic i podobieństw kulturowych D) Promowanie etnocentryzmu i stereotypów
A) Poszerzenie wiedzy i umiejętności w zakresie skutecznych interakcji z ludźmi z różnych kultur. B) Przedkładanie jednej kultury nad inne C) Egzekwowanie zgodności z jedną normą kulturową D) Zniechęcanie do wymiany kulturowej i zrozumienia
A) Kultury indywidualistyczne unikają bezpośredniego kontaktu wzrokowego, podczas gdy kultury kolektywistyczne utrzymują stały kontakt wzrokowy. B) Kultury indywidualistyczne cenią sobie ciszę i przerwy w rozmowach, podczas gdy kultury kolektywistyczne preferują ciągłe mówienie. C) Kultury indywidualistyczne nadają priorytet osobistym celom i autonomii, podczas gdy kultury kolektywistyczne kładą nacisk na harmonię i relacje w grupie. D) Kultury indywidualistyczne preferują komunikację pisemną, podczas gdy kultury kolektywistyczne preferują komunikację werbalną.
A) Łatwość adaptacji do nowych norm kulturowych B) Emocje związane z doświadczaniem różnych tradycji C) Uczucie dezorientacji i dyskomfortu podczas kontaktu z nieznanymi kulturami D) Pewność siebie zdobyta dzięki interakcjom międzykulturowym
A) Podejście oparte na wiedzy lokalnej B) Podejście międzykulturowe C) Teoria znaczeń D) Podejście kulturowe
A) Podejście kulturowe B) Podejście oparte na wiedzy o kulturze rdzennej C) Teoria „obcego” D) Podejście transkulturowe
A) Wspólne doświadczenia z przeszłości B) Zastosowalność w różnych kulturach C) Definicja i metafora D) Bezpośredni związek z odniesieniami (referentami)
A) Poprzez dominację. B) Poprzez skupienie się na własnym wizerunku. C) Poprzez unikanie, ustępowanie lub kompromis. D) Poprzez rozwiązywanie problemów.
A) 1987 B) 1975 C) 1984 D) 1990
A) Niewłaściwa reakcja B) Błąd C) Konflikt D) Wpadka
A) Unikanie rozmów na temat tożsamości. B) Ignorowanie tożsamości osobistych i kulturowych. C) Potwierdzanie tożsamości, które inni sami deklarują. D) Promowanie wyłącznie własnej tożsamości kulturowej.
A) Elastyczność B) Dostosowalność C) Otwartość umysłu D) Refleksja
A) Harmonia interpersonalna i umiejętność mediacji. B) Zachowywanie się w sposób, który świadczy o zrozumieniu punktów widzenia innych osób. C) Inicjowanie pomysłów, które zachęcają do działań rozwiązywania problemów. D) Okazywanie szacunku i pozytywnego nastawienia do innych.
A) Żargon techniczny B) Język formalny C) Slang, idiomy, regionalne powiedzenia D) Sygnały niewerbalne
A) Ustrukturyzowanie B) Działanie C) Badanie D) Ustawienie
A) Głośność głosu B) Niewerbalne sygnały C) Określone zwroty D) Wykorzystanie przedmiotów
A) Eliminacja ocen sytuacji. B) Tylko czynniki na poziomie mikro. C) Ramy socjoekologiczne. D) Model na jednej stronie, uwzględniający dodatkowe strony konfliktu.
A) Bariery językowe B) Różnice stref czasowych C) Bariery technologiczne D) Bariery fizyczne
A) Eliminacja tonu głosu B) Uściślenie przekazu C) Zastąpienie komunikatów werbalnych D) Wywołanie zamieszania
A) Przynajmniej 90 procent B) 75 procent C) 25 procent D) 50 procent
A) Dialog B) Badanie C) Ustawienie D) Ustrukturyzowanie
A) Uśmiech B) Nachylanie się do przodu C) Kiwanie głową D) Skrzyżowane ramiona
A) Rodzaj używanych obiektów B) Podkreślanie określonych fraz C) Długość rozmowy D) Liczba uczestników
A) Cierpliwość B) Aktywne słuchanie C) Jasność D) Elastyczność
A) Cztery B) Pięć C) Trzy D) Dwa
A) Ton głosu B) Wyrażenia mimiczne C) Opisowe słowa D) Regulacja głośności
A) Poprzez izolację. B) Unikając interakcji. C) W jak najbardziej otwarty sposób. D) Z wykorzystaniem uprzedzeń.
A) Odporność B) Otwartość C) Agresywność D) Empatia
A) Komunikacja pisemna B) Komunikacja niewerbalna C) Komunikacja wizualna D) Komunikacja werbalna
A) Ogranicz użycie sygnałów niewerbalnych. B) Unikaj udzielania informacji zwrotnych. C) Przewidź, jakie znaczenie odbiorca przypisze przekazowi. D) Używaj skomplikowanego języka.
A) Reformacja protestancka B) Hiszpańska Inkwizycja C) Wojna secesyjna w Stanach Zjednoczonych D) Krzyżowe wojny |