A) Comparação de espécies de aves. B) Examinar a biologia das aves. C) Compreensão de temas e estruturas na música. D) Estudar a conservação do ambiente.
A) Olivier Messiaen B) Johann Sebastian Bach C) Ludwig van Beethoven D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) O Corvo B) O pombo C) O Rouxinol D) O pardal
A) Pode aumentar a ansiedade. B) Pode reduzir o stress. C) Deixa as pessoas inquietas. D) Não tem qualquer efeito.
A) Contraste dinâmico. B) Bateria rítmica. C) Imitação melódica. D) Progressão harmónica.
A) Aves canoras. B) Aves aquáticas. C) Raptors. D) Pombos.
A) Notação. B) Tradição oral. C) Gravação de vídeo. D) Representação fotográfica.
A) Para criar suspense. B) Para evocar a natureza e a emoção. C) Proporcionar o diálogo. D) Para indicar períodos de tempo.
A) Software de mistura de áudio. B) Análise de espectrogramas. C) Gravação tradicional. D) Sequenciamento MIDI. |