A) Examinar a biologia das aves. B) Compreensão de temas e estruturas na música. C) Estudar a conservação do ambiente. D) Comparação de espécies de aves.
A) Ludwig van Beethoven B) Olivier Messiaen C) Wolfgang Amadeus Mozart D) Johann Sebastian Bach
A) O pombo B) O pardal C) O Corvo D) O Rouxinol
A) Bateria rítmica. B) Imitação melódica. C) Progressão harmónica. D) Contraste dinâmico.
A) Para evocar a natureza e a emoção. B) Para criar suspense. C) Para indicar períodos de tempo. D) Proporcionar o diálogo.
A) Notação. B) Tradição oral. C) Gravação de vídeo. D) Representação fotográfica.
A) Sequenciamento MIDI. B) Análise de espectrogramas. C) Gravação tradicional. D) Software de mistura de áudio.
A) Não tem qualquer efeito. B) Pode aumentar a ansiedade. C) Pode reduzir o stress. D) Deixa as pessoas inquietas.
A) Raptors. B) Aves aquáticas. C) Aves canoras. D) Pombos. |