A) Examinar a biologia das aves. B) Compreensão de temas e estruturas na música. C) Estudar a conservação do ambiente. D) Comparação de espécies de aves.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) O pardal B) O Rouxinol C) O pombo D) O Corvo
A) Bateria rítmica. B) Progressão harmónica. C) Contraste dinâmico. D) Imitação melódica.
A) Para indicar períodos de tempo. B) Para criar suspense. C) Para evocar a natureza e a emoção. D) Proporcionar o diálogo.
A) Representação fotográfica. B) Tradição oral. C) Notação. D) Gravação de vídeo.
A) Sequenciamento MIDI. B) Análise de espectrogramas. C) Gravação tradicional. D) Software de mistura de áudio.
A) Pode reduzir o stress. B) Deixa as pessoas inquietas. C) Pode aumentar a ansiedade. D) Não tem qualquer efeito.
A) Aves aquáticas. B) Pombos. C) Aves canoras. D) Raptors. |