A) Estudar a conservação do ambiente. B) Comparação de espécies de aves. C) Compreensão de temas e estruturas na música. D) Examinar a biologia das aves.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) O Rouxinol B) O Corvo C) O pombo D) O pardal
A) Para criar suspense. B) Proporcionar o diálogo. C) Para evocar a natureza e a emoção. D) Para indicar períodos de tempo.
A) Gravação tradicional. B) Software de mistura de áudio. C) Sequenciamento MIDI. D) Análise de espectrogramas.
A) Tradição oral. B) Gravação de vídeo. C) Notação. D) Representação fotográfica.
A) Pombos. B) Aves canoras. C) Aves aquáticas. D) Raptors.
A) Bateria rítmica. B) Contraste dinâmico. C) Progressão harmónica. D) Imitação melódica.
A) Deixa as pessoas inquietas. B) Não tem qualquer efeito. C) Pode reduzir o stress. D) Pode aumentar a ansiedade. |