A) Podem perturbar e degradar os ecossistemas através da poluição, da desflorestação e da sobrepesca
B) Melhoram sempre o equilíbrio dos ecossistemas
C) Não têm qualquer impacto nos sistemas ecológicos
D) Tornam os ecossistemas mais resilientes e adaptáveis

A) Maximizar os lucros a curto prazo, independentemente das consequências ecológicas
B) Manter o equilíbrio ecológico e preservar os recursos para as gerações futuras
C) Esgotar os recursos o mais rapidamente possível
D) Para evitar o estudo de sistemas ecológicos

A) A velocidade das mudanças nos ecossistemas
B) A fragilidade de um ecossistema
C) A capacidade de um ecossistema para absorver e recuperar de perturbações
D) A dimensão do ecossistema

A) A precipitação anual num ecossistema
B) O tamanho máximo da população que o ambiente pode sustentar indefinidamente
C) O número de níveis tróficos num ecossistema
D) O número de espécies-chave num ecossistema

A) As alterações climáticas não têm impacto nos sistemas ecológicos
B) Pode alterar os habitats, perturbar os ecossistemas e levar à extinção de espécies
C) As alterações climáticas beneficiam sempre os sistemas ecológicos
D) As alterações climáticas só afectam as populações humanas

A) Os decompositores decompõem a matéria orgânica, devolvendo os nutrientes ao solo para os produtores primários
B) Os decompositores competem com os consumidores primários pelos alimentos
C) Os decompositores produzem oxigénio para outros organismos no ecossistema
D) Os decompositores consomem todos os produtores primários de um ecossistema

A) As perturbações são sempre benéficas para os sistemas ecológicos
B) As perturbações só afectam as populações humanas
C) As perturbações não têm qualquer impacto nos sistemas ecológicos
D) Podem ter impactos imediatos e a longo prazo na estrutura e função do ecossistema

A) Os padrões de migração das aves num ecossistema
B) O ciclo de elementos como o carbono, o azoto e o fósforo entre os organismos vivos e o ambiente
C) A dimensão da população num ecossistema
D) As alterações climáticas sazonais

A) Ciência do sistema terrestre.
B) Antropologia biológica.
C) Engenharia ambiental.
D) Biologia marinha.

A) Economia clássica.
B) Teoria geral dos sistemas.
C) Mecânica quântica.
D) Psicologia comportamental.

A) Termodinâmica.
B) Física quântica.
C) Astrofísica.
D) Mecânica clássica.

A) Como sistemas fechados.
B) Como sistemas abertos.
C) Como sistemas isolados.
D) Como sistemas interconectados.

A) A linguagem de sistemas de energia.
B) Software de análise estatística.
C) Sistemas de Informação Geográfica (SIG).
D) Ferramentas de modelagem 3D.