A) 1925 B) 1940 C) 1919 D) 1932
A) H.L. Mencken B) Juiz John T. Rainey C) Clarence Darrow D) William Jennings Bryan
A) Ensinar a evolução nas escolas públicas B) Filosofia de ensino C) Ensino da religião D) Ensino da história
A) Clarence Darrow B) H.L. Mencken C) William Jennings Bryan D) Alfred Kinsey
A) O movimento da Lei Seca B) O movimento dos direitos civis C) O movimento fundamentalista D) O movimento do sufrágio feminino
A) Não teve um impacto cultural significativo B) Tratava-se de um espetáculo de circo C) Foi um choque de culturas e ideologias D) Tratava-se sobretudo de questões técnicas de carácter jurídico
A) Sensibilização para o ensino da evolução B) Aumento da censura nas escolas C) Fim de todos os estudos religiosos D) Diminuição do interesse pela ciência
A) Aceitação total da evolução nas escolas B) Perda de toda a influência fundamentalista C) Debate intensificado sobre educação e religião D) Revogação imediata da Lei Butler
A) Foi ignorado pelos media B) Polarizou a opinião pública C) Não houve qualquer reação D) Todos apoiaram a evolução |