Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) un cuento
C) una noticia
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) informar de algún tema.
C) expresar sentimientos.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) la Región de la Araucanía.
D) la realización de un campamento.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) epígrafe
B) fecha
C) titular
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) viñeta
C) cuerpo
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) obtener mejores calificaciones.
C) estimular su interés por la ciencia.
D) convocarlos a una reunión.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) es una palabra esdrújula.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) sólo tiene una sílaba.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) biblioteca
C) profesional
D) alumnos

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un adjetivo.
C) un adverbio
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Entrega información complementaria.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) pasado
C) futuro
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adjetivo numeral
C) un sustantivo común
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) informativo
B) poético
C) narrativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) relatar la historia de la creación de una flor.
C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta del suelo.
C) una planta de hojas perennes.
D) una hiedra trepadora.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) es sólo de color rojo.
C) mide exactamente 10 cms.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) organizar – libertadores - ejército
B) implicado – copihue – adornar
C) adopta – independentista – países
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) ciclo
C) etapa
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) rincón
C) sitios
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) inmigrantes
C) campesinas
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En un libro de literatura.
C) En una enciclopedia.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) propagandístico
C) descriptivo
D) poético

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) clasificar los perros según su color.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) no compren nuevas mascotas.
C) no se acerquen a los perros.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) El auspiciador.
C) La imagen.
D) El título del afiche.

Criado com That Quiz — onde podemos encontrar exercícios de matemática e de outras disciplinas.