Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) un cuento
C) una noticia
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) explicar una situación.
C) expresar sentimientos.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) la Región de la Araucanía.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de Los Lagos.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) epígrafe
B) fecha
C) fotografía
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) bajada
C) cuerpo
D) viñeta

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) obtener mejores calificaciones.
D) estimular su interés por la ciencia.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) es una palabra esdrújula.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) sólo tiene una sílaba.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) biblioteca
C) profesional
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un verbo.
C) un adjetivo.
D) un sustantivo propio.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Define el tipo de texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) presente
C) futuro
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un adverbio de modo
C) un sustantivo común
D) un pronombre demostrativo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) poético
C) normativo
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) dar a conocer las características de una planta.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta del suelo.
C) una planta de hojas perennes.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) mide exactamente 10 cms.
C) florece en otoño.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) ciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) país
C) estancia
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) campesinas
C) inmigrantes
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En un diario de vida.
C) En una enciclopedia.
D) En un libro de literatura.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) poético
B) narrativo
C) propagandístico
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) la adopción de animales.
B) clasificar los perros según su color.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) El auspiciador.
C) El título del afiche.
D) La imagen.

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