Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) un afiche
C) una noticia
D) un cuento

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) expresar sentimientos.
C) informar de algún tema.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) la Región de la Araucanía.
D) la realización de un campamento.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de la Araucanía.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) fecha
C) titular
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) cuerpo
C) titular
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) convocarlos a una reunión.
D) estimular su interés por la ciencia.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) es una palabra esdrújula.
C) forma parte de una exclamación.
D) se carga la voz en la última sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) biblioteca
B) profesional
C) interesados
D) alumnos

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adjetivo.
B) un verbo.
C) un adverbio
D) un sustantivo propio.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) presente
C) futuro
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un sustantivo común
C) un adjetivo numeral
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) normativo
C) informativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) dar a conocer las características de una planta.
C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta de hojas perennes.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) florece en otoño.
C) es sólo de color rojo.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) adopta – independentista – países
D) organizar – libertadores - ejército

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) etapa
B) ciclo
C) A y C
D) subciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) rincón
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) comercializar
C) campesinas
D) inmigrantes

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) poético
C) narrativo
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) la adopción de animales.
C) clasificar los perros según su color.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no compren nuevas mascotas.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) El título del afiche.
C) El auspiciador.
D) La imagen.

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