- 1. A psicologia da educação é um ramo da psicologia que se dedica a compreender como as pessoas aprendem e como diferentes métodos de ensino podem ser utilizados para melhorar os resultados da aprendizagem. Explora conceitos como a motivação, a memória, o desenvolvimento cognitivo e as capacidades de resolução de problemas para ajudar os educadores a criar ambientes de aprendizagem eficazes. Os psicólogos da educação também estudam os factores sociais e emocionais que influenciam a aprendizagem, como as relações entre alunos e professores, a gestão da sala de aula e o impacto das interações entre pares. Ao aplicar teorias psicológicas e resultados de investigação a contextos educativos, os psicólogos da educação esforçam-se por melhorar as práticas de ensino e apoiar o sucesso académico e o bem-estar geral dos alunos.
Qual é um exemplo de motivação intrínseca numa sala de aula?
A) Um aluno que recebe uma recompensa por bom comportamento
B) Um estudante que realiza um projeto por interesse pessoal
C) Um estudante que quer impressionar os seus pais
D) Um aluno a ser elogiado pelo professor
- 2. O que é a zona de desenvolvimento proximal de acordo com Vygotsky?
A) A área do cérebro responsável pela aprendizagem
B) A prática de zoneamento das escolas com base nos níveis de desenvolvimento
C) Uma teoria educacional popular no século XIX
D) A diferença entre o que um aprendente pode fazer com ajuda e sem ajuda
- 3. No behaviorismo, qual é o objetivo do reforço?
A) Incentivar os desafios cognitivos
B) Punir os comportamentos indesejados
C) Desafiar os alunos a pensar de forma crítica
D) Aumentar a probabilidade de um comportamento ser repetido
- 4. Que teórico é conhecido pelas fases do desenvolvimento moral?
A) Lawrence Kohlberg
B) Jean Piaget
C) Lev Vygotsky
D) Albert Bandura
- 5. Qual é o termo para ajustar a dificuldade de uma tarefa para corresponder às capacidades do indivíduo?
A) Zoneamento
B) Diferenciação
C) Alinhamento
D) Andaimes
- 6. Que processo cognitivo envolve a categorização de informações através da identificação de caraterísticas comuns?
A) Tomada de decisões
B) Armazenamento de memória
C) Formação de conceitos
D) Resolução de problemas
- 7. Como se designa a capacidade de compreender e regular as próprias emoções?
A) Inteligência emocional
B) Superioridade intelectual
C) Terapia comportamental
D) Desenvolvimento cognitivo
- 8. Qual é o principal objetivo das abordagens de aprendizagem centradas no aluno?
A) Capacitar os alunos para se apropriarem do seu processo de aprendizagem
B) Facilitar o controlo do professor sobre a sala de aula
C) Incentivar a aprendizagem passiva através de palestras
D) Dar prioridade a normas de avaliação rigorosas
- 9. De acordo com o Modelo de Processamento de Informação, que papel desempenha a atenção na memória?
A) Recuperar memórias perdidas
B) Aceder às memórias quando necessário
C) Determinar que informação é processada na memória
D) Armazenamento de informações a longo prazo
- 10. Que teoria enfatiza a importância da aprendizagem observacional e do comportamento social?
A) Teoria da Carga Cognitiva
B) Condicionamento operante
C) Teoria da aprendizagem social
D) Condicionamento Clássico
- 11. Como se designa o entendimento de que algo continua a existir mesmo quando não pode ser visto?
A) Conservação
B) Egocentrismo
C) Permanência de objectos
D) Teoria da mente
- 12. Que termo é utilizado para descrever a diferença entre o que os alunos já sabem e o que podem aprender com apoio?
A) Período crítico
B) Dissonância cognitiva
C) Platô de aprendizagem
D) Zona de desenvolvimento proximal
- 13. Que conceito se refere à crença de uma pessoa na sua capacidade para realizar uma tarefa específica ou atingir um objetivo?
A) Profecia auto-realizável
B) Auto-atualização
C) Auto-eficácia
D) Autorregulação
- 14. Como se designa a utilização de múltiplos sentidos para melhorar a memória?
A) Sobrecarga sensorial
B) Atenção selectiva
C) Aprendizagem monomodal
D) Aprendizagem multissensorial
- 15. Que tipo de raciocínio envolve a resolução de problemas através da procura de informação relevante?
A) Raciocínio analógico
B) Raciocínio heurístico
C) Raciocínio indutivo
D) Raciocínio dedutivo
- 16. Qual é o objetivo da avaliação formativa na sala de aula?
A) Avaliar os alunos no final do semestre
B) Classificar os alunos com base no seu desempenho
C) Dar feedback e monitorizar o progresso dos alunos
D) Atribuir notas finais
- 17. Que teoria de aprendizagem sugere que a aprendizagem é um processo ativo de criação de significado a partir da experiência?
A) Behaviorismo
B) Humanismo
C) Cognitivismo
D) Construtivismo
- 18. A que se refere o termo "carga cognitiva" em psicologia da educação?
A) O número de alunos numa sala de aula
B) O peso dos manuais escolares transportados pelos alunos
C) O esforço mental necessário para processar a informação
D) A dimensão do edifício escolar
- 19. Em que fase do desenvolvimento cognitivo é que as crianças compreendem a conservação do volume?
A) Fase sensório-motora
B) Fase operacional formal
C) Fase pré-operacional
D) Fase operacional do betão
- 20. Como se designa o conceito de reorganização e reconstrução das estruturas cognitivas para incorporar novas informações?
A) Integração.
B) Alojamento.
C) Assimilação.
D) Adaptação.
- 21. Quem propôs o conceito de hierarquia das necessidades?
A) Abraham Maslow
B) Erik Erikson
C) Carl Rogers
D) Lev Vygotsky
- 22. Quem é reconhecido pelas suas contribuições para o estudo da aprendizagem observacional e da auto-eficácia?
A) Edward Thorndike
B) Albert Bandura
C) Kenneth Clark
D) Jerónimo Bruner
- 23. Quem é conhecido pela sua teoria das inteligências múltiplas?
A) B.F. Skinner
B) Howard Gardner
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 24. Qual é a teoria que sugere que os indivíduos têm diferentes estilos de aprendizagem preferidos?
A) Teoria das Inteligências Múltiplas
B) Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
C) Teoria do esquema
D) Teoria da aprendizagem social
- 25. Como se designam os atalhos mentais ou as regras de ouro que as pessoas utilizam para resolver problemas?
A) Guiões.
B) Pistas.
C) Heurística.
D) Algoritmos.
- 26. Quem é mais conhecido pelos seus estudos sobre a memória humana e a curva do esquecimento?
A) Urie Bronfenbrenner
B) Kenneth Clark
C) Hermann Ebbinghaus
D) Jerónimo Bruner
- 27. Segundo Piaget, qual é o papel dos esquemas no desenvolvimento cognitivo?
A) Factores que impedem a aprendizagem
B) Recompensas externas que motivam o comportamento
C) Mecanismos de armazenamento de memórias de curto prazo
D) Estruturas mentais que ajudam a organizar o conhecimento
- 28. Quem é conhecido pela teoria do desenvolvimento cognitivo das crianças?
A) Abraham Maslow
B) Erik Erikson
C) Jean Piaget
D) Lev Vygotsky
- 29. Como se designa a representação mental do conhecimento?
A) Algoritmo
B) Heurística
C) Esquema
D) Protótipo
- 30. Que termo se refere ao processo de pensar sobre o pensamento e de monitorizar os processos cognitivos de uma pessoa?
A) Dissonância cognitiva
B) Esquema
C) Metacognição
D) Assimilação
- 31. Quem descreveu as fases do desenvolvimento psicossocial do ser humano?
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) Sigmund Freud
D) Lev Vygotsky
- 32. Qual é um método comummente utilizado para avaliar a compreensão e o progresso da aprendizagem dos alunos?
A) Avaliação sumativa
B) Avaliação autêntica
C) Avaliação formativa
D) Avaliação com referência a normas
- 33. No behaviorismo, o que é o processo de aprendizagem através do reforço ou da punição?
A) Aprendizagem social
B) Dissonância cognitiva
C) Metacognição
D) Condicionamento operante
- 34. Qual é a técnica de estudo que consiste em dividir a informação em partes mais pequenas para facilitar a compreensão e a retenção?
A) Ensaio Elaborativo
B) Fragmentação
C) Dispositivos mnemónicos
D) Efeito de espaçamento
- 35. Quem introduziu o conceito de inteligência emocional e o seu impacto no sucesso na vida?
A) Daniel Goleman
B) Philippa Perry
C) Martin Seligman
D) David Perkins
- 36. Que perspetiva da psicologia da educação se centra na influência da cultura na aprendizagem?
A) Perspetiva psicanalítica.
B) Perspetiva biológica.
C) Perspetiva humanista.
D) Perspetiva sociocultural.
- 37. Como se designa o processo mental de recordar informação previamente aprendida?
A) Consolidação
B) Recuperação
C) Elaboração
D) Codificação
- 38. Quem é mais conhecido pela sua teoria do condicionamento clássico?
A) Jean Piaget
B) Ivan Pavlov
C) Erik Erikson
D) Edward Thorndike
- 39. Qual é o processo de organização e interpretação da informação sensorial para lhe dar significado?
A) Memória
B) Aprendizagem
C) Cognição
D) Perceção
- 40. Qual é o termo para um processo cognitivo que envolve a comparação de novas informações com o conhecimento existente?
A) Alojamento.
B) Assimilação.
C) Transformação.
D) Internalização.
- 41. O conceito de formar um forte vínculo emocional numa idade precoce é conhecido como?
A) Parentalidade
B) Ligação
C) Socialização
D) Anexo
- 42. Que tipo de reforço ocorre quando um comportamento é reforçado através da adição de um estímulo após a ocorrência do comportamento?
A) Extinção.
B) Reforço positivo.
C) Reforço negativo.
D) Castigo.
- 43. Qual é o termo para o processo interno que inicia, sustenta e regula o comportamento?
A) Motivação
B) Stress
C) Emoção
D) Excitação
- 44. De acordo com Erik Erikson, qual é a fase durante a qual os adolescentes tentam encontrar um sentido do eu e da identidade pessoal?
A) Generatividade vs. Estagnação
B) Intimidade vs. Isolamento
C) Indústria vs. Inferioridade
D) Confusão entre identidade e função
- 45. Quem é conhecido pelos seus estudos sobre os efeitos das recompensas e dos castigos na aprendizagem e no comportamento?
A) Abraham Maslow
B) B.F. Skinner
C) Lev Vygotsky
D) Jean Piaget
- 46. Quem é reconhecido pelos seus contributos para o construtivismo social e o conceito de zona de desenvolvimento proximal?
A) John Dewey
B) Edward Lee Thorndike
C) Lev Vygotsky
D) Albert Bandura
- 47. De acordo com Abraham Maslow, quais as necessidades que devem ser satisfeitas em primeiro lugar antes de se poder atender às necessidades de nível superior?
A) Necessidades de estima
B) Necessidades de auto-realização
C) Necessidades de segurança
D) Necessidades fisiológicas
- 48. Como se designa o processo mental de raciocínio, resolução de problemas e tomada de decisões?
A) Memória
B) Cognição
C) Atenção
D) Perceção
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