A) Um tipo de género literário B) Uma frase ou parágrafo de abertura que capte a atenção do leitor C) Um tipo de pontuação utilizado para terminar uma frase D) Uma ferramenta utilizada na edição para aumentar a clareza
A) A moral da história B) O título da história C) A perspetiva a partir da qual a história é contada D) O historial do autor
A) Mistério B) Biografia C) Ficção histórica D) Fantasia
A) A resolução ou o desfecho do enredo B) Uma introdução ao conflito C) O cenário do clímax D) O objetivo principal do protagonista
A) O género da história B) A duração da história C) A velocidade a que a história se desenrola D) A ordem dos acontecimentos
A) Para resumir rapidamente a história B) Utilizar uma linguagem descritiva e acções para evocar emoções em vez de as declarar abertamente C) Revelar o enredo no primeiro parágrafo D) Concentrar-se apenas no diálogo
A) O estilo e o tom em que a história é narrada B) O aspeto físico das personagens C) O cenário da história D) Localização do autor
A) Fazer a crítica de obras acabadas B) Para criar ilustrações C) Para gerar ideias e inspirar a criatividade D) Para apresentar manuscritos
A) Ensaios acadêmicos B) Apenas artigos jornalísticos C) Romances, biografias, contos, poemas D) Manuais técnicos e relatórios
A) Apenas em plataformas online B) Apenas em instituições técnicas C) Universidades, escolas secundárias, programas de educação para adultos D) Exclusivamente em escolas primárias
A) Diplomas de nível técnico B) Programas de doutorado C) Programas de certificação D) Cursos de diplomação
A) Movimento de libertação feminina B) Movimento pelos direitos dos presos C) Movimento ambientalista D) Movimento pelos direitos civis
A) 1997 B) 1985 C) 2010 D) 2000
A) Kazuo Ishiguro B) Stephen King C) Ian McEwan D) Michael Chabon
A) Caleb González B) Kay Boyle C) Gregory Stephens D) Louis Menand
A) Indiano B) Coreano C) Chinês D) Japonês
A) Youngjoo Yi B) Kevin Brockmeier C) Kazuo Ishiguro D) Michael Chabon
A) Diminui o desempenho acadêmico. B) Reduz a resiliência. C) Causa isolamento. D) Aumenta a motivação através da liberação de dopamina.
A) Rebelião na prisão de Attica B) Distúrbios de Watts C) Protestos contra a Guerra do Vietnã D) Tiroteios na Universidade de Kent State
A) Louis Menand B) Gregory Stephens C) Kay Boyle D) Caleb González
A) Flórida B) Nova York C) Texas D) Califórnia
A) A escrita criativa se concentra na expressão pessoal. B) A escrita acadêmica enfatiza narrativas pessoais. C) A escrita criativa segue regras rígidas. D) A escrita acadêmica permite maior liberdade.
A) Clubes de publicação, revistas literárias B) Feiras de ciências C) Competições de matemática D) Participação em equipes esportivas
A) Estudo individual/autodidata B) Formato de palestra/aula expositiva C) Formato de oficina/workshop D) Tutoriais online
A) Geração de ideias B) Técnicas de edição C) Estrutura narrativa D) Habilidades de oratória
A) Justiça restaurativa B) Justiça retributiva C) Justiça compensatória D) Justiça dissuasória |