A) Discutir a história da mecânica quântica. B) Explorar aplicações específicas da física na tecnologia. C) Ensinar matemática avançada. D) Fornecer uma introdução aos conceitos fundamentais da física.
A) Volume I. B) Volume III. C) Volume II. D) Não existe um volume dedicado à mecânica.
A) Simulações computacionais. B) Analogias simples e experiências de pensamento. C) Demonstrações laboratoriais. D) Provas matemáticas avançadas.
A) Mecânica Clássica. B) Mecânica estatística. C) Mecânica Quântica. D) Dinâmica dos Fluidos.
A) Diagramas de Feynman. B) Esquemas de circuitos. C) Fluxogramas. D) Gráficos de barras.
A) Astrofísica. B) Termodinâmica. C) Mecânica clássica. D) Eletrodinâmica quântica.
A) É essencial para a validação das teorias. B) É secundário em relação às provas matemáticas. C) É muitas vezes desnecessário. D) Deve ser evitado.
A) Dualidade onda-partícula. B) Princípio da incerteza de Heisenberg. C) Princípio de Arquimedes. D) O princípio da sobreposição. |