Eficàcia lectora juny - Català 6è
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) De Palma.
B) De París.
C) De Madrid.
D) Del Sáhara.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
B) Viajar en tren por primera vez.
C) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
D) Conocer un parque de atracciones.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Una mama.
B) Un barco.
C) Una niña saharaui.
D) Un niño saharaui.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) Le da igual.
B) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
C) Le gusta desde el principio.
D) No le gusta nada en ningún momento.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba generoso.
B) Se mostraba simpático.
C) Se mantenía alejado.
D) Se mostraba nervioso.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) No tienen ninguna relación.
B) Son familia.
C) Son amigos.
D) Son compañeros de colegio.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
B) Porque era una chica en lugar de un chico.
C) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
D) Porque la chica estaba enferma.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) Una ciudad.
B) El bosque.
C) La nieve.
D) El desierto.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
B) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
C) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
D) Que hacía magia
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
B) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
C) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
D) No lo consigue.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque es muy interesante.
B) Porque no lo entiende.
C) Porque le miente.
D) Porque es una niña.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Cuenta historias.
B) Adivina el futuro.
C) Es cocinera.
D) Lee libros.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Un montón de arena que se forma en el desierto.
B) Una ola grande que se forma en el mar.
C) Un montón de hierba que se forma en el prado.
D) Un coche en la carretera.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que en el desierto viven gigantes.
B) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
C) Que es bueno viajar.
D) Que debemos ser solidarios con los demás.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco que navegaba.
B) A un barco que tenía en casa.
C) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
D) A un barco enterrado en la arena.
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