Gregor Mendel - Teste
A) Genética B) Física C) Astronomia D) Botânica
A) 1800 B) 1866 C) 1900 D) 2000
A) Cromossoma B) Proteína C) Núcleo D) Gene
A) Fenótipo B) Hereditariedade C) Mutação D) Genótipo
A) Geração G1 B) Geração de P C) Geração F1 D) Geração F2
A) Cromossomas B) Caraterísticas C) Alelos D) Genes
A) Cruzamento de costas B) Cruz de teste C) Cruzamento mono-híbrido D) Cruzamento di-híbrido
A) Fenótipo B) Genótipo C) Hereditariedade D) Mutação
A) Recessivo B) Dominante C) Heterozigótico D) Homozigótico
A) Três B) Um C) Quatro D) Dois
A) Austríaco B) Moravo C) Alemão D) Tcheco
A) Viena B) Olomouc C) Praga D) Brno
A) Anton B) Johann C) Řehoř D) Gregor
A) Biologia B) Matemática C) Química D) Meteorologia
A) Mutações genéticas. B) A reprodução cruzada pode favorecer certas características. C) Emparelhamento de cromossomos. D) Estrutura do DNA.
A) Dez B) Três C) Sete D) Cinco
A) Misturados B) Híbrido C) Recessivo D) Dominante
A) Gregor Mendel, Charles Lyell e Jean-Baptiste Lamarck B) James Watson, Francis Crick e Maurice Wilkins C) Erich von Tschermak, Hugo de Vries e Carl Correns D) Charles Darwin, Alfred Russel Wallace e Thomas Huxley
A) A ação de fatores invisíveis (genes) na determinação das características. B) A importância da vigor híbrido. C) A taxa de mutação em plantas de ervilha. D) O papel dos fatores ambientais.
A) Apicultura B) Agricultura C) Comércio D) Ensino
A) Universidade de Olomouc B) Universidade Charles de Praga C) Universidade de Brno D) Universidade de Viena
A) Devido à pressão familiar. B) Devido à sua devoção religiosa. C) Para obter uma educação sem ter que pagar por ela. D) Para evitar o serviço militar.
A) Friedrich Franz B) Cyril František Napp C) Johann Karl Nestler D) Aleksander Zawadzki
A) Cyril František Napp B) Johann Karl Nestler C) Christian Doppler D) Friedrich Franz
A) Friedrich Franz B) Aleksander Zawadzki C) Johann Karl Nestler D) Christian Doppler
A) 1867 B) 1853 C) 1851 D) 1850
A) 1867 B) 1856 C) 1868 D) 1862
A) Problemas cardíacos B) Pneumonia C) Nefrite crônica D) Acidente vascular cerebral (AVC)
A) Aleksander Zawadzki B) Leoš Janáček C) Johann Karl Nestler D) Christian Doppler
A) 30.000 B) 20.000 C) 28.000 D) 25.000
A) Angular ou arredondado B) Plano ou curvo C) Liso ou rugoso D) Longo ou curto
A) Nunca. B) Mais de cem vezes. C) Aproximadamente três vezes. D) Cinquenta vezes.
A) Pangenesis. B) Hereditariedade por mistura (ou diluição). C) Ligação genética. D) Seleção natural.
A) Hugo de Vries B) Charles Darwin C) Carl Correns D) Gregor Mendel
A) 1900 B) 1910 C) 1925 D) 1895
A) Karl Pearson B) Thomas Hunt Morgan C) R. A. Fisher D) William Bateson
A) Escola biométrica B) Escola neo-darwinista C) Escola lamarckista D) Escola mendeliana
A) Thomas Hunt Morgan B) Ernst Mayr C) Karl Pearson D) R. A. Fisher
A) Neodarwinismo B) Darwinismo C) Lisenquismo D) Mendelismo
A) Pisum sativum B) Mus musculus C) Apis mellifera D) Hieracium
A) PsbHLH B) PsSBE1 C) PsGA3ox1 D) Psggr
A) Roxo B) Amarelo C) Verde D) Branco
A) Pscik2/3 B) PsGA3ox1 C) PsChlG D) PsbHLH
A) PsSBE1 B) PsSGR C) PsGA3ox1 D) PsCLE41
A) O argumento estatístico de Fisher contra Mendel não era sustentado por evidências convincentes. B) Eles concordaram com Fisher de que Mendel havia falsificado seus dados. C) Hartl e Fairbanks acreditavam que Fisher interpretou corretamente os experimentos de Mendel. D) Eles descobriram que Mendel, de fato, cometeu fraude científica. |
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