Psicologia Modulo 2 (8)

1. POR QUAL MOTIVO, FREUD, VIA UMA IMPOSSIBILIDADE NO ATO DE EDUCAR?

A) Por causa da insatisfação canalizada
B) Por causa do poder cultural.
C) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
D) Por causa do inconsciente pulsional do professor.

2. PARA ERIKSON, A IDENTIDADE:

A) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
D) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.

3. É CARACTERÍSTICA DO ESTÁGIO DO PERSONALISMO PARA WALLON:

A) formação da personalidade.
B) andar e falar.
C) predominância cognitiva.
D) relação materno-infantil.

4. A ANALOGIA ENTRE A MENTE E O COMPUTADOR É PRINCIPALMENTE EM RELAÇÃO:

A) ao processamento de informações.
B) às transformações tecnológicas maturacionais.
C) ao predomínio da consciência.
D) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.

5. SÃO GRUPOS DE PESQUISADORES DAS CIÊNCIAS COGNITIVAS:

A) médicos e bioquímicos.
B) psicanalistas e fenomenologistas.
C) anatomistas e fisiologistas.
D) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.

6. O DESENVOLVIMENTO CAMINHA DO SOCIAL PARA O INDIVIDUAL. ISSO SIGNIFICA QUE AO NASCER IANÇA:

A) está imersa num mundo cultural
B) já produz conhecimentos inatos.
C) reproduz conteúdos armazenados.
D) elabora os processos inatos.

7. EMBORA DIFERENCIE ESCOLA E EDUCAÇÃO, VYGOTSKY AFIRMA QUE NA ESCOLA:

A) o conhecimento é absorvido passivamente.
B) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
C) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
D) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.

8. O SURGIMENTO DO PENSAMENTO VERBAL E DA LINGUAGEM MOSTRA A PASSAGEM DO:

A) social para o biológico.
B) inato para o biológico.
C) biológico para o sociocultural.
D) sociocultural para o biológico.

9. AS DIFERENÇAS LINGÜÍSTICAS SÃO PRODUZIDAS:

A) pela fala específica de cada um.
B) pelos contextos e culturas variados.
C) pelos sons diversos produzidos.
D) pelas construções inatas da fala.

10. O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO PROPOSTO POR PIAGET ENVOLVE O INTERCÂMBIO ENTRE:

A) o ambiente e os reflexos.
B) o inato e o biológico.
C) o organismo e o ambiente.
D) a aprendizagem e a família.

Alunos que fizeram este teste também fizeram :

Stk - nível 4 (1)

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