Psicologia Modulo 2 (8)

1. POR QUAL MOTIVO, FREUD, VIA UMA IMPOSSIBILIDADE NO ATO DE EDUCAR?

A) Por causa do poder cultural.
B) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
C) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
D) Por causa da insatisfação canalizada

2. PARA ERIKSON, A IDENTIDADE:

A) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
D) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.

3. É CARACTERÍSTICA DO ESTÁGIO DO PERSONALISMO PARA WALLON:

A) relação materno-infantil.
B) predominância cognitiva.
C) andar e falar.
D) formação da personalidade.

4. A ANALOGIA ENTRE A MENTE E O COMPUTADOR É PRINCIPALMENTE EM RELAÇÃO:

A) ao processamento de informações.
B) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
C) ao predomínio da consciência.
D) às transformações tecnológicas maturacionais.

5. SÃO GRUPOS DE PESQUISADORES DAS CIÊNCIAS COGNITIVAS:

A) psicanalistas e fenomenologistas.
B) anatomistas e fisiologistas.
C) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
D) médicos e bioquímicos.

6. O DESENVOLVIMENTO CAMINHA DO SOCIAL PARA O INDIVIDUAL. ISSO SIGNIFICA QUE AO NASCER IANÇA:

A) está imersa num mundo cultural
B) reproduz conteúdos armazenados.
C) já produz conhecimentos inatos.
D) elabora os processos inatos.

7. EMBORA DIFERENCIE ESCOLA E EDUCAÇÃO, VYGOTSKY AFIRMA QUE NA ESCOLA:

A) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
B) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
C) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
D) o conhecimento é absorvido passivamente.

8. O SURGIMENTO DO PENSAMENTO VERBAL E DA LINGUAGEM MOSTRA A PASSAGEM DO:

A) biológico para o sociocultural.
B) social para o biológico.
C) sociocultural para o biológico.
D) inato para o biológico.

9. AS DIFERENÇAS LINGÜÍSTICAS SÃO PRODUZIDAS:

A) pela fala específica de cada um.
B) pelos contextos e culturas variados.
C) pelos sons diversos produzidos.
D) pelas construções inatas da fala.

10. O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO PROPOSTO POR PIAGET ENVOLVE O INTERCÂMBIO ENTRE:

A) o ambiente e os reflexos.
B) o inato e o biológico.
C) a aprendizagem e a família.
D) o organismo e o ambiente.

Alunos que fizeram este teste também fizeram :

Stk - nível 4 (1)

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