Psicologia Modulo 2 (8)

1. POR QUAL MOTIVO, FREUD, VIA UMA IMPOSSIBILIDADE NO ATO DE EDUCAR?

A) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
B) Por causa da insatisfação canalizada
C) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
D) Por causa do poder cultural.

2. PARA ERIKSON, A IDENTIDADE:

A) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
B) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
C) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
D) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito

3. É CARACTERÍSTICA DO ESTÁGIO DO PERSONALISMO PARA WALLON:

A) formação da personalidade.
B) predominância cognitiva.
C) andar e falar.
D) relação materno-infantil.

4. A ANALOGIA ENTRE A MENTE E O COMPUTADOR É PRINCIPALMENTE EM RELAÇÃO:

A) ao processamento de informações.
B) às transformações tecnológicas maturacionais.
C) ao predomínio da consciência.
D) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.

5. SÃO GRUPOS DE PESQUISADORES DAS CIÊNCIAS COGNITIVAS:

A) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
B) anatomistas e fisiologistas.
C) médicos e bioquímicos.
D) psicanalistas e fenomenologistas.

6. O DESENVOLVIMENTO CAMINHA DO SOCIAL PARA O INDIVIDUAL. ISSO SIGNIFICA QUE AO NASCER IANÇA:

A) está imersa num mundo cultural
B) já produz conhecimentos inatos.
C) reproduz conteúdos armazenados.
D) elabora os processos inatos.

7. EMBORA DIFERENCIE ESCOLA E EDUCAÇÃO, VYGOTSKY AFIRMA QUE NA ESCOLA:

A) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
B) o conhecimento é absorvido passivamente.
C) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
D) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.

8. O SURGIMENTO DO PENSAMENTO VERBAL E DA LINGUAGEM MOSTRA A PASSAGEM DO:

A) inato para o biológico.
B) social para o biológico.
C) sociocultural para o biológico.
D) biológico para o sociocultural.

9. AS DIFERENÇAS LINGÜÍSTICAS SÃO PRODUZIDAS:

A) pelos sons diversos produzidos.
B) pelos contextos e culturas variados.
C) pelas construções inatas da fala.
D) pela fala específica de cada um.

10. O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO PROPOSTO POR PIAGET ENVOLVE O INTERCÂMBIO ENTRE:

A) o ambiente e os reflexos.
B) a aprendizagem e a família.
C) o inato e o biológico.
D) o organismo e o ambiente.

Alunos que fizeram este teste também fizeram :

Stk - nível 4 (1)

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