A) o instinto reflexo. B) a libido energética. C) o complexo de Édipo. D) o complexo interno.
A) da imitação. B) do inato. C) dos reflexos. D) da reprodução involuntária.
A) Vygotsky, Luria e Leontiev. B) Freud, Lacan e Jung C) Gardner, Piaget e Sternberg. D) Piaget, Vygotsky e Wallon.
A) indivíduo uma adaptação à realidade. B) uma lei que regula o aparecimento dos estágios. C) um processo necessário para o equilíbrio motor. D) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
A) do registro de percepções. B) das interações do sujeito com o objeto. C) das possibilidades afetivas. D) dos processos reflexos.
A) fálica. B) oral. C) verbal. D) anal.
A) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo. B) a inteligência relacionada com a independência perceptiva. C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos. D) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
A) genital. B) anal. C) fálica. D) sádico-oral.
A) simulam situações cognitivas. B) excluem situações cognitivas. C) excluem o mental humano. D) copiam o computador.
A) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança. B) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes. C) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo. D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança. |