A) a libido energética. B) o complexo interno. C) o complexo de Édipo. D) o instinto reflexo.
A) da reprodução involuntária. B) da imitação. C) dos reflexos. D) do inato.
A) Gardner, Piaget e Sternberg. B) Vygotsky, Luria e Leontiev. C) Piaget, Vygotsky e Wallon. D) Freud, Lacan e Jung
A) um processo necessário para o equilíbrio motor. B) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida. C) uma lei que regula o aparecimento dos estágios. D) indivíduo uma adaptação à realidade.
A) dos processos reflexos. B) do registro de percepções. C) das interações do sujeito com o objeto. D) das possibilidades afetivas.
A) fálica. B) anal. C) oral. D) verbal.
A) a inteligência relacionada com a independência perceptiva. B) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo. C) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico. D) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
A) fálica. B) genital. C) anal. D) sádico-oral.
A) excluem situações cognitivas. B) excluem o mental humano. C) copiam o computador. D) simulam situações cognitivas.
A) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança. B) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo. C) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes. D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança. |