A) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes. B) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança. C) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança. D) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
A) copiam o computador. B) excluem situações cognitivas. C) simulam situações cognitivas. D) excluem o mental humano.
A) genital. B) fálica. C) sádico-oral. D) anal.
A) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo. B) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos. C) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico. D) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.
A) anal. B) verbal. C) fálica. D) oral.
A) do registro de percepções. B) das interações do sujeito com o objeto. C) das possibilidades afetivas D) dos processos reflexos.
A) um processo necessário para o equilíbrio motor. B) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida. C) uma lei que regula o aparecimento dos estágios. D) um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade.
A) Gardner, Piaget e Sternberg. B) Piaget, Vygotsky e Wallon. C) Vygotsky, Luria e Leontiev. D) Freud, Lacan e Jung
A) da imitação. B) do inato. C) da reprodução involuntária. D) dos reflexos.
A) a libido energética. B) o instinto reflexo. C) o complexo interno. D) o complexo de Édipo. |