Interacionismo simbólico - Questionário
A) Karl Marx B) Max Weber C) Emile Durkheim D) George Herbert Mead
A) Através da herança genética B) Através das políticas governamentais C) Através da influência dos media D) Através de interações com os outros
A) O papel da autoridade B) A aplicação das leis C) A influência da tecnologia D) A importância dos símbolos e dos significados
A) Através do determinismo biológico B) Através de significados e símbolos partilhados C) Por acaso D) Através das leis físicas
A) Controlado por uma elite dirigente B) Impulsionada pelo progresso tecnológico C) Como produto das interações quotidianas D) Como pré-determinado pela classe social
A) Herbert Blumer B) George Herbert Mead C) Charles Horton Cooley D) Erving Goffman
A) Realização de experiências em ambientes controlados B) Analisando as predisposições genéticas C) Ao examinar as interações sociais e as interpretações D) Observando as tendências históricas
A) Comunicação B) Resolução de conflitos C) Políticas governamentais D) Afetação de recursos
A) Teoria feminista B) Teoria dos conflitos C) Funcionalismo estrutural D) Interacionismo simbólico
A) Como dinâmica e moldada pelas interações sociais B) Conforme determinado pelo estatuto económico C) Influenciado por ideologias políticas D) Como uma caraterística genética fixa
A) Serve de barreira à compreensão B) Estabelece hierarquias C) Ajuda a transmitir significados e emoções D) É irrelevante para as interações sociais
A) Robert K. Merton B) Charles Horton Cooley C) George Simmel D) Erving Goffman
A) Através da socialização B) Através da genética C) Por instinto D) Através da educação
A) Normas sociais B) Artefatos culturais C) Interação D) Características de personalidade individuais
A) Emoções humanas B) Interação social C) Fatores ambientais D) Linguagem
A) Determinação interativa B) Agência humana C) Simbolização D) Emergência
A) Poder B) Impulsos biológicos C) Significado D) Economia
A) Em isolamento de outras pessoas B) Na sociedade C) Apenas em instituições de ensino D) Exclusivamente em ambientes online
A) A filial europeia. B) A filial asiática. C) A filial africana. D) A filial americana.
A) Padrões de comportamento B) Flutuações emocionais C) Interações sociais D) Normas culturais
A) Destaques da conferência. B) Atualizações acadêmicas. C) Symbolic Interaction Notes. D) SSSI Notes.
A) Preocupações biológicas B) Preocupações econômicas C) Preocupações sociopsicológicas D) Preocupações políticas
A) Os interacionistas processuais de Blumer B) A Escola de Indiana C) A teoria da ordem negociada D) A Escola de Iowa
A) Uma reação puramente biológica, sem interpretação simbólica. B) Um diálogo interno que envolve um atraso no processo de pensamento. C) A ausência de qualquer conversa interna antes de realizar ações. D) Uma resposta rápida e automática a estímulos externos.
A) Pesquisas (questionários) B) Análise de dados secundários C) Observação participante D) Experimentos
A) O Simpósio Prus. B) O Simpósio Mead. C) O Simpósio Blumer. D) O Simpósio Couch-Stone.
A) Testabilidade B) Dados empíricos C) Clareza conceitual D) Foco em interações em pequenos grupos
A) Anos 1970 B) Anos 1980 C) Anos 1990 D) Anos 1960
A) Herbert Blumer B) Alvin Gouldner C) Sheldon Stryker D) Peter Burke
A) Teoria da ordem negociada B) Teoria da identidade C) Teoria dos papéis D) Interacionismo processual de Blumer
A) Métodos de pesquisa impressionistas. B) Uma abordagem estrutural. C) Métodos quantitativos exclusivamente. D) Análise em nível macro.
A) Ler livros B) Assistir televisão C) Escrever ensaios D) Conversar uns com os outros
A) Existencialismo. B) Pragmatismo. C) Estruturalismo. D) Funcionalismo.
A) Alvin Gouldner B) Peter Burke C) Manford H. Kuhn D) Sheldon Stryker |
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