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A) O estudo da teoria musical B) O estudo dos instrumentos musicais antigos C) O estudo da música popular D) O estudo da música no contexto cultural
A) Musicologia B) Sociomusicologia C) Antropomusicologia D) Etnomusicologia
A) Música clássica ocidental B) Contextos culturais C) Construção do instrumento D) Técnicas de produção musical
A) Para exprimir e reforçar as identidades sociais B) Promover o individualismo C) Para entreter o público D) Para divertir os músicos
A) Notação de partituras B) Aulas de música online C) Tradição oral D) Formação coral
A) Criar novos géneros musicais B) Para compor um manual de teoria musical C) Compreender as estruturas subjacentes da música num contexto cultural D) Melhorar as competências técnicas dos músicos
A) Etnografia B) Musicologia abrangente C) Acústica D) Ritmologia
A) Promover um estilo único e universal de música B) Normalizar os sistemas de notação musical C) Identificar pontos comuns e diferenças nas práticas musicais entre culturas D) Desincentivar o intercâmbio cultural
A) Dar prioridade aos interesses pessoais B) Para ditar análises musicais específicas C) Respeitar os direitos e as crenças culturais das comunidades estudadas D) Impor padrões musicais ocidentais
A) Melodia B) Tempo C) Ritmo D) Timbre
A) Espanha B) China C) Rússia D) Itália
A) Azuis B) Hip-hop C) Evangelho D) País
A) Hip-hop B) Salsa C) Techno D) Bluegrass
A) Jaap Kunst B) Alan Lomax C) John Blacking D) Bruno Nettl
A) Banjo B) Gaitas de foles C) Acordeão D) Cítara
A) Alan Lomax B) Jaap Kunst C) John Blacking D) Franz Boas
A) Fado B) Klezmer C) Zydeco D) Gagaku
A) Elimina a necessidade de trabalho no terreno B) Substitui os instrumentos tradicionais na produção musical C) Facilita o registo áudio e vídeo, a análise e a divulgação dos resultados da investigação D) Desvaloriza as tradições musicais orais
A) Calipso B) Jazz C) Azuis D) Reggae
A) Quénia B) Irlanda C) Brasil D) Japão
A) John Blacking B) Jaap Kunst C) Alan Lomax D) Franz Boas |