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A) O estudo da música popular B) O estudo da música no contexto cultural C) O estudo da teoria musical D) O estudo dos instrumentos musicais antigos
A) Musicologia B) Etnomusicologia C) Sociomusicologia D) Antropomusicologia
A) Música clássica ocidental B) Técnicas de produção musical C) Construção do instrumento D) Contextos culturais
A) Para divertir os músicos B) Para exprimir e reforçar as identidades sociais C) Para entreter o público D) Promover o individualismo
A) Formação coral B) Tradição oral C) Aulas de música online D) Notação de partituras
A) Criar novos géneros musicais B) Para compor um manual de teoria musical C) Compreender as estruturas subjacentes da música num contexto cultural D) Melhorar as competências técnicas dos músicos
A) Acústica B) Musicologia abrangente C) Etnografia D) Ritmologia
A) Promover um estilo único e universal de música B) Normalizar os sistemas de notação musical C) Identificar pontos comuns e diferenças nas práticas musicais entre culturas D) Desincentivar o intercâmbio cultural
A) Franz Boas B) John Blacking C) Jaap Kunst D) Alan Lomax
A) Franz Boas B) Alan Lomax C) John Blacking D) Jaap Kunst
A) Klezmer B) Gagaku C) Fado D) Zydeco
A) Japão B) Brasil C) Irlanda D) Quénia
A) Gaitas de foles B) Acordeão C) Cítara D) Banjo
A) Hip-hop B) Azuis C) País D) Evangelho
A) Rússia B) China C) Itália D) Espanha
A) Impor padrões musicais ocidentais B) Para ditar análises musicais específicas C) Dar prioridade aos interesses pessoais D) Respeitar os direitos e as crenças culturais das comunidades estudadas
A) Ritmo B) Melodia C) Tempo D) Timbre
A) Facilita o registo áudio e vídeo, a análise e a divulgação dos resultados da investigação B) Substitui os instrumentos tradicionais na produção musical C) Desvaloriza as tradições musicais orais D) Elimina a necessidade de trabalho no terreno
A) Salsa B) Techno C) Bluegrass D) Hip-hop
A) Jaap Kunst B) Alan Lomax C) John Blacking D) Bruno Nettl
A) Azuis B) Reggae C) Calipso D) Jazz |