Sociologia da educação - Questionário
A) Compreender a relação entre a educação e a sociedade B) Estudo das técnicas de ensino individual C) Analisar o desempenho académico dos alunos D) Explorar a utilização da tecnologia educativa
A) Analisando a forma como as instituições educativas moldam e são moldadas pela sociedade B) Ao centrar-se nos aspectos financeiros das escolas C) Ao estudar as tendências no desenvolvimento de software educativo D) Avaliando os resultados académicos dos alunos
A) Desenvolvimento curricular B) Desigualdade na educação C) Reforma do ensino D) Diversidade na sala de aula
A) Determinismo tecnológico B) Sistema de rastreio C) Desvantagens educativas D) Capital cultural
A) Teoria feminista B) Teoria dos conflitos C) Interacionismo simbólico D) Funcionalismo estrutural
A) Promovem o individualismo B) Eliminam as diferenças culturais C) Ensinam normas e valores culturais D) Concentram-se apenas nas competências académicas
A) Cheques-ensino B) Tutoria entre pares C) Acompanhamento escolar D) Literacia digital
A) Judith Butler B) Dorothy Smith C) Paul Willis D) Pierre Bourdieu
A) Que todos devem receber a mesma nota B) Que o sucesso se baseia na capacidade e no esforço individual C) Que os professores são o principal fator determinante do sucesso dos alunos D) Que a educação deve ser gratuita para todos
A) Ao criar desigualdades no acesso aos recursos e oportunidades educativas B) Ao dar prioridade ao esforço individual em detrimento das capacidades C) Eliminando o papel do estatuto socioeconómico na educação D) Assegurando que todos recebem a mesma qualidade de educação
A) Heath B) Glass C) Floud e outros D) Hogben (1938)
A) Pierre Bourdieu B) Émile Durkheim C) Max Weber D) Talcott Parsons
A) Anarquismo B) Autoritarismo C) Coletivismo D) Individualismo
A) Max Weber B) John Dewey C) Karl Marx D) Émile Durkheim
A) Exigência de testes padronizados B) A ênfase excessiva na diversidade cultural nos currículos C) O medo de um indivíduo de confirmar um estereótipo negativo sobre o seu grupo social D) O processo de agrupamento de alunos com base nas suas capacidades
A) Agrupamento homogéneo B) Ação afirmativa C) Assimilação cultural D) Testes normalizados
A) Financiamento de colégios historicamente negros B) Declarou inconstitucional a segregação racial nas escolas dos Estados Unidos C) Obrigou à igualdade de financiamento para todas as escolas públicas D) Estabeleceu normas curriculares nacionais
A) Crítica neomarxista B) Teoria do capital humano C) Funcionalismo tecnológico D) Reforma igualitária de oportunidades
A) Abordagens de métodos mistos B) Teoria da reprodução cultural C) Teoria abrangente D) Apenas métodos qualitativos
A) Os padrões de escolarização eliminaram as distinções de classe. B) Os padrões de escolarização não estavam relacionados à estratificação social. C) Os padrões de escolarização sempre promoveram a igualdade. D) Os padrões de escolarização refletiam, em vez de desafiar, a estratificação social.
A) (Heath, 2000) B) (Glass, 1954) C) (Teoria da Escolha Racional) D) (Nova Sociologia da Educação, anos 1970)
A) Assimilação B) Marginalização C) Diferenciação D) Socialização
A) Anos 1980 B) Anos 1960 C) Anos 1990 D) Anos 1970
A) Émile Durkheim B) Stephen Ball C) James Coleman D) Basil Bernstein
A) Através do envolvimento dos pais. B) Através de atividades extracurriculares. C) Através do currículo implícito. D) Através de testes padronizados. |
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