A) O estudo dos impactos ambientais da recreação ao ar livre B) A promoção de actividades recreativas ao ar livre C) A ciência da criação de instalações recreativas D) A gestão dos espaços de lazer
A) Exploração mineira, exploração florestal, agricultura B) Pisoteamento da vegetação, deposição de lixo, erosão do solo C) Reflorestação, conservação da vida selvagem, controlo da poluição D) Urbanização, industrialização, desflorestação
A) Equilibrar as actividades recreativas humanas com a conservação dos ambientes naturais B) Promover mais eventos ao ar livre C) Incentivar a utilização excessiva das zonas de lazer D) Separar completamente os seres humanos das zonas naturais
A) Permitir que os visitantes deixem lembranças nas zonas naturais B) Um conjunto de diretrizes para minimizar o impacto humano nas áreas naturais C) Utilização de veículos motorizados em zonas selvagens protegidas D) Construção de estruturas permanentes em parques nacionais
A) Capacidade de condução das estradas que conduzem às zonas de lazer B) Capacidade de transportar todo o equipamento necessário para acampar C) O número máximo de pessoas que uma área pode sustentar sem degradação D) Capacidade de carga dos veículos para actividades recreativas ao ar livre
A) Deitar o lixo em fontes naturais de água, cortar árvores para lenha B) Utilizar sacos de plástico para cobrir as plantas para maior comodidade C) Construir novos anéis de fogo, deixar o lixo espalhado para os animais se alimentarem D) Utilizar os parques de campismo estabelecidos, deitar fora todo o lixo, minimizar o impacto das fogueiras
A) Utilizar sabão biodegradável, manter os detergentes afastados dos cursos de água, filtrar corretamente a água B) Utilizar com moderação os produtos químicos de limpeza, introduzir os peixes nos cursos de água naturais C) Deitar o lixo nas fontes de água para uma eliminação conveniente D) Deitar o excesso de sabão diretamente nos cursos de água, lavar a loiça perto de fontes de água
A) Para os capturar para o comércio de animais de estimação exóticos B) Para lhes ensinar novos truques para entretenimento humano C) Para preservar o seu comportamento e evitar o stress induzido pelo homem D) Para os treinar a interagir com os humanos para oportunidades fotográficas
A) Acelerar os motores ruidosamente durante as caminhadas B) Lançar fogo de artifício para celebrações em parques naturais C) Mantenha as vozes e as actividades a níveis respeitosos, evite tocar música alta D) Utilizar megafones para comunicar no meio da natureza
A) Introduzir intencionalmente novas espécies em áreas naturais B) Limpar o calçado e o equipamento, permanecer nos trilhos designados, evitar apanhar plantas C) Criar novos trilhos em zonas selvagens intocadas D) Libertar animais capturados de uma zona para outra
A) Desafiar a autoridade e afirmar a liberdade nos espaços naturais B) Proteger o ambiente e assegurar uma experiência positiva para todos os visitantes C) Criar o caos e a confusão entre os visitantes D) Para ignorar as regras e ter uma experiência mais aventureira
A) Cortar ramos para percursos mais diretos B) Deixar lixo na vegetação para marcar caminhos C) Permanecer nos trilhos designados, passar cuidadosamente por cima de obstáculos, evitar atalhos D) Criar novos caminhos para evitar trilhos muito concorridos
A) Aproxime-se rapidamente da vida selvagem para obter melhores ângulos de visão B) Atirar comida para convidar a interações mais próximas com a vida selvagem C) Observar calmamente à distância, evitar movimentos bruscos D) Fazer ruídos altos para atrair a atenção dos animais
A) Deitar o lixo nas massas de água próximas para facilitar a sua eliminação B) Prevenir a contaminação do solo, da água e do ar em zonas naturais C) Incentivar a produção de mais resíduos orgânicos em espaços naturais D) Criar montes de resíduos malcheirosos para a vida selvagem |