A) autonomia. B) anomia C) heteronomia. D) acomodação.
A) não são superados. B) podem ser superados em outros estágios C) permanecem ocultos para o indivíduo. D) dependem do inconsciente coletivo.
A) estudar o processo pedagógico e a relação com a inteligência. B) compreender o desenvolvimento da ação pedagógica. C) compreender as ações reflexas inatas. D) compreender o desenvolvimento da inteligência
A) o sexo masculino. B) a energia aprendida. C) a genital feminina. D) o instinto sexual
A) assimilação, acomodação e adaptação. B) adaptação, assimilação e reflexão. C) reflexão, adaptação e assimilação. D) modificação, adaptação e reflexão.
A) já produz conhecimentos inatos. B) está imersa num mundo cultural. C) reproduz conteúdos armazenados. D) elabora os processos inatos.
A) estudar o cotidiano das pessoas. B) estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana. C) estudar o comportamento social. D) entender o comportamento humano.
A) psicanalistas e fenomenologistas. B) médicos e bioquímicos. C) anatomistas e fisiologistas. D) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
A) a ação reflexa do indivíduo. B) a ação reflexa do indivíduo. C) a introspecção. D) a estruturação.
A) Locomotora-genital. B) Adulta. C) Adolescência. D) Oral. |