A) acomodação. B) autonomia. C) heteronomia. D) anomia
A) podem ser superados em outros estágios B) permanecem ocultos para o indivíduo. C) não são superados. D) dependem do inconsciente coletivo.
A) compreender o desenvolvimento da inteligência B) compreender as ações reflexas inatas. C) compreender o desenvolvimento da ação pedagógica. D) estudar o processo pedagógico e a relação com a inteligência.
A) o sexo masculino. B) a energia aprendida. C) o instinto sexual D) a genital feminina.
A) adaptação, assimilação e reflexão. B) assimilação, acomodação e adaptação. C) modificação, adaptação e reflexão. D) reflexão, adaptação e assimilação.
A) elabora os processos inatos. B) reproduz conteúdos armazenados. C) já produz conhecimentos inatos. D) está imersa num mundo cultural.
A) estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana. B) estudar o cotidiano das pessoas. C) estudar o comportamento social. D) entender o comportamento humano.
A) médicos e bioquímicos. B) anatomistas e fisiologistas. C) psicanalistas e fenomenologistas. D) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
A) a introspecção. B) a ação reflexa do indivíduo. C) a estruturação. D) a ação reflexa do indivíduo.
A) Adulta. B) Adolescência. C) Oral. D) Locomotora-genital. |