A) Relativismo cultural B) Xenofobia C) Etnocentrismo D) Assimilação cultural
A) Migração B) Reinstalação de refugiados C) Emigração D) Imigração
A) Discriminação B) Preconceito C) Segregação D) Aculturação
A) Assimilação B) Integração C) Segregação D) Aculturação
A) Imigração B) Naturalização C) Assimilação D) Emigração
A) Sociedade multicultural B) Sociedade homogénea C) Sociedade fechada D) Sociedade do cadinho
A) Integração B) Assimilação C) Segregação D) Favoritismo no grupo
A) Classe social B) Grupo racial C) Grupo étnico D) Grupo religioso
A) Conceder cidadania a todas as mulheres casadas com homens americanos. B) Promover o multiculturalismo. C) Incentivar uma maior imigração europeia. D) Estabelecer cotas rígidas para os imigrantes que entravam no país.
A) A terceira geração tinha um forte apego emocional à 'etnia'. B) A terceira geração priorizou o sucesso econômico em relação à etnia. C) A terceira geração rejeitou sua identidade étnica. D) Ambas as gerações não demonstraram interesse pela etnia.
A) Ásia, Oriente Médio e América Latina. B) Europa e África. C) Apenas a Europa. D) América do Norte e Austrália.
A) Transnacionalismo B) Migração econômica C) Assimilação cultural D) Estratificação social
A) Coesão social. B) Dependência do pai ou do marido para obter a cidadania. C) Transnacionalismo. D) Processo de adaptação cultural.
A) Manter laços através das fronteiras nacionais. B) A rejeição total do país de origem. C) Focar-se apenas na migração por motivos econômicos. D) A completa integração no país de acolhimento.
A) Garantir a distribuição de recursos com base no mérito. B) A manutenção das tradições culturais. C) A promoção da cooperação e da harmonia entre os indivíduos. D) A competição entre interesses conflitantes.
A) Para protestar contra as leis de imigração restritivas. B) Para evitar a assimilação à cultura americana. C) Como uma estratégia para obter a cidadania devido à dependência de familiares do sexo masculino. D) Para manter suas práticas culturais nativas.
A) Os imigrantes foram vistos com crescente hostilidade. B) Os imigrantes começaram a ser vistos como benfeitores, em vez de 'pessoas que tiram empregos' ou 'criminosos'. C) Os imigrantes passaram a ser cada vez mais rotulados como perigosos. D) As percepções permaneceram em grande parte inalteradas ao longo do século.
A) Experiências individuais dos imigrantes. B) Processos de marginalização. C) Impactos nas instituições sociais e taxas de assimilação. D) Preservação do patrimônio cultural.
A) Ela levará a um aumento imediato nas taxas de criminalidade. B) Ela alterará a cultura nativa de uma nação. C) Ela eliminará completamente a competição econômica. D) Ela fará com que todos os imigrantes percam suas identidades culturais.
A) O patrimônio cultural que os imigrantes mantêm de seus países de origem. B) A riqueza financeira que os imigrantes trazem para o país de acolhimento. C) Documentação legal necessária para a imigração. D) Informações e conexões que ajudam os indivíduos a aproveitar as redes sociais.
A) Todas as gerações, igualmente. B) A terceira geração. C) A segunda geração. D) A primeira geração.
A) Teoria dos conflitos sociais. B) Interacionismo simbólico. C) Pós-colonialismo. D) Funcionalismo estrutural.
A) O fim da Segunda Guerra Mundial. B) Recessões econômicas. C) A Lei de Imigração de 1924. D) Os ataques ao World Trade Center e ao Pentágono.
A) Primeira geração. B) Segunda geração. C) Quarta geração. D) Terceira geração. |