A) Relativismo cultural B) Xenofobia C) Etnocentrismo D) Assimilação cultural
A) Emigração B) Reinstalação de refugiados C) Migração D) Imigração
A) Segregação B) Discriminação C) Aculturação D) Preconceito
A) Integração B) Assimilação C) Aculturação D) Segregação
A) Naturalização B) Emigração C) Assimilação D) Imigração
A) Sociedade do cadinho B) Sociedade homogénea C) Sociedade fechada D) Sociedade multicultural
A) Assimilação B) Favoritismo no grupo C) Segregação D) Integração
A) Classe social B) Grupo étnico C) Grupo religioso D) Grupo racial
A) Estabelecer cotas rígidas para os imigrantes que entravam no país. B) Promover o multiculturalismo. C) Conceder cidadania a todas as mulheres casadas com homens americanos. D) Incentivar uma maior imigração europeia.
A) A terceira geração tinha um forte apego emocional à 'etnia'. B) Ambas as gerações não demonstraram interesse pela etnia. C) A terceira geração rejeitou sua identidade étnica. D) A terceira geração priorizou o sucesso econômico em relação à etnia.
A) Apenas a Europa. B) Ásia, Oriente Médio e América Latina. C) Europa e África. D) América do Norte e Austrália.
A) Estratificação social B) Assimilação cultural C) Migração econômica D) Transnacionalismo
A) Dependência do pai ou do marido para obter a cidadania. B) Coesão social. C) Transnacionalismo. D) Processo de adaptação cultural.
A) A rejeição total do país de origem. B) Manter laços através das fronteiras nacionais. C) Focar-se apenas na migração por motivos econômicos. D) A completa integração no país de acolhimento.
A) A manutenção das tradições culturais. B) Garantir a distribuição de recursos com base no mérito. C) A competição entre interesses conflitantes. D) A promoção da cooperação e da harmonia entre os indivíduos.
A) Como uma estratégia para obter a cidadania devido à dependência de familiares do sexo masculino. B) Para manter suas práticas culturais nativas. C) Para protestar contra as leis de imigração restritivas. D) Para evitar a assimilação à cultura americana.
A) As percepções permaneceram em grande parte inalteradas ao longo do século. B) Os imigrantes foram vistos com crescente hostilidade. C) Os imigrantes começaram a ser vistos como benfeitores, em vez de 'pessoas que tiram empregos' ou 'criminosos'. D) Os imigrantes passaram a ser cada vez mais rotulados como perigosos.
A) Preservação do patrimônio cultural. B) Processos de marginalização. C) Experiências individuais dos imigrantes. D) Impactos nas instituições sociais e taxas de assimilação.
A) Ela alterará a cultura nativa de uma nação. B) Ela levará a um aumento imediato nas taxas de criminalidade. C) Ela eliminará completamente a competição econômica. D) Ela fará com que todos os imigrantes percam suas identidades culturais.
A) A riqueza financeira que os imigrantes trazem para o país de acolhimento. B) Informações e conexões que ajudam os indivíduos a aproveitar as redes sociais. C) Documentação legal necessária para a imigração. D) O patrimônio cultural que os imigrantes mantêm de seus países de origem.
A) Todas as gerações, igualmente. B) A primeira geração. C) A segunda geração. D) A terceira geração.
A) Interacionismo simbólico. B) Pós-colonialismo. C) Teoria dos conflitos sociais. D) Funcionalismo estrutural.
A) A Lei de Imigração de 1924. B) Os ataques ao World Trade Center e ao Pentágono. C) Recessões econômicas. D) O fim da Segunda Guerra Mundial.
A) Quarta geração. B) Segunda geração. C) Terceira geração. D) Primeira geração. |