A) A língua falada por um grupo B) A localização geográfica de um grupo C) O estatuto socioeconómico de um grupo D) Os valores, crenças e práticas partilhados de um grupo
A) Interromper para esclarecer mal-entendidos B) Utilizar calão e expressões idiomáticas C) Evitar o contacto visual D) Escuta ativa
A) Formas de melhorar as relações e o diálogo interculturais B) Trabalhar eficazmente em investigação e desenvolvimento interdisciplinares C) Ocidental, Educado, Industrializado, Rico, Democrático D) Compromisso mundial para a investigação inclusiva e a diversidade
A) Compreender e partilhar os sentimentos e as perspectivas dos outros B) Evitar ligações emocionais com pessoas de culturas diferentes C) Promover o etnocentrismo e os estereótipos D) Ignorar as diferenças e semelhanças culturais
A) Desencorajar o intercâmbio cultural e a compreensão B) Reforçar os conhecimentos e as competências para interações eficazes com pessoas de culturas diversas C) Para impor a conformidade com uma única norma cultural D) Dar prioridade a uma cultura em detrimento de outras
A) Conduz ao isolamento cultural e à exclusividade. B) Incentiva o etnocentrismo e os preconceitos. C) Dá prioridade à eficiência em detrimento das nuances culturais. D) Ajuda a evitar mal-entendidos e promove a empatia e o respeito.
A) A confiança adquirida com as interações interculturais B) A emoção de viver tradições diferentes C) A facilidade de adaptação a novas normas culturais D) O sentimento de desorientação e desconforto ao encontrar culturas desconhecidas
A) As culturas individualistas evitam o contacto visual direto, enquanto as culturas colectivistas mantêm um contacto visual constante. B) As culturas individualistas valorizam o silêncio e as pausas nas conversas, enquanto as culturas colectivistas preferem a conversa constante. C) As culturas individualistas dão prioridade aos objectivos pessoais e à autonomia, enquanto as culturas colectivistas dão ênfase à harmonia e às relações de grupo. D) As culturas individualistas preferem a comunicação escrita, enquanto as culturas colectivistas preferem a comunicação verbal.
A) Abordagem intercultural B) Abordagem cultural C) Abordagem indígena D) Teoria do significado dos significados
A) Abordagem intercultural B) Abordagem cultural C) Teoria do estranhamento D) Abordagem indígena
A) Um passado em comum B) Definição e metáfora C) Validade intercultural D) Conexão direta com os referentes
A) Evitando, cedendo ou buscando um compromisso. B) Através da resolução de problemas. C) Focando nos próprios interesses e necessidades. D) Dominando a situação.
A) 1987 B) 1975 C) 1984 D) 1990
A) Acidente B) Conflito C) Erro D) Erro grave
A) Cinco B) Quatro C) Três D) Dois
A) A Guerra Civil Americana B) As Cruzadas C) A Inquisição Espanhola D) A Reforma Protestante
A) Evitar discussões sobre identidade. B) Reconhecer e valorizar as identidades declaradas por outras pessoas. C) Ignorar as identidades pessoais e culturais. D) Promover apenas a própria identidade cultural.
A) Paciência B) Escuta ativa C) Flexibilidade D) Clareza
A) Propor ideias que incentivem atividades de resolução de problemas. B) Demonstrar respeito e consideração positiva pelos outros. C) Harmonia interpessoal e mediação. D) Agir de maneira a demonstrar compreensão das perspectivas dos outros.
A) Flexibilidade B) Autorreflexão C) Adaptabilidade D) Abertura mental
A) Gírias, expressões idiomáticas, ditados regionais B) Jargão técnico C) Linguagem formal D) Sinais não verbais
A) Agressividade B) Compaixão C) Abertura D) Resiliência
A) Utilizar linguagem complexa. B) Evitar o feedback. C) Antecipar o significado que o receptor irá interpretar. D) Limitar o uso de sinais não verbais.
A) A eliminação de avaliações situacionais. B) A estrutura socioecológica. C) Apenas fatores de nível micro. D) Um modelo de uma página com a inclusão de mais partes envolvidas no conflito.
A) Diálogo B) Contextualização C) Investigação D) Posicionamento
A) Investigação B) Ação C) Posicionamento D) Enquadramento
A) Com julgamentos preconceituosos. B) Evitando qualquer interação. C) Da forma mais aberta possível. D) Através do isolamento.
A) Uso de objetos B) Sinais não verbais C) Volume da voz D) Certos trechos
A) Palavras descritivas B) Expressões faciais C) Controle de volume D) Tom de voz
A) Diferenças de fuso horário B) Barreiras linguísticas C) Barreiras físicas D) Barreiras tecnológicas
A) Comunicação escrita B) Comunicação não verbal C) Comunicação verbal D) Comunicação visual
A) Criar confusão B) Tornar a mensagem mais clara C) Eliminar o tom de voz D) Substituir mensagens verbais
A) Ênfase em certas frases B) Número de participantes C) Duração da conversa D) Tipo de objetos utilizados
A) 75 por cento B) 50 por cento C) 25 por cento D) Pelo menos 90 por cento
A) Sorrir B) Braços cruzados C) Acenar com a cabeça D) Inclinar-se para frente |