A) Os valores, crenças e práticas partilhados de um grupo B) A localização geográfica de um grupo C) O estatuto socioeconómico de um grupo D) A língua falada por um grupo
A) Interromper para esclarecer mal-entendidos B) Utilizar calão e expressões idiomáticas C) Evitar o contacto visual D) Escuta ativa
A) Trabalhar eficazmente em investigação e desenvolvimento interdisciplinares B) Compromisso mundial para a investigação inclusiva e a diversidade C) Ocidental, Educado, Industrializado, Rico, Democrático D) Formas de melhorar as relações e o diálogo interculturais
A) Compreender e partilhar os sentimentos e as perspectivas dos outros B) Ignorar as diferenças e semelhanças culturais C) Promover o etnocentrismo e os estereótipos D) Evitar ligações emocionais com pessoas de culturas diferentes
A) Reforçar os conhecimentos e as competências para interações eficazes com pessoas de culturas diversas B) Desencorajar o intercâmbio cultural e a compreensão C) Dar prioridade a uma cultura em detrimento de outras D) Para impor a conformidade com uma única norma cultural
A) Dá prioridade à eficiência em detrimento das nuances culturais. B) Incentiva o etnocentrismo e os preconceitos. C) Conduz ao isolamento cultural e à exclusividade. D) Ajuda a evitar mal-entendidos e promove a empatia e o respeito.
A) A emoção de viver tradições diferentes B) A confiança adquirida com as interações interculturais C) A facilidade de adaptação a novas normas culturais D) O sentimento de desorientação e desconforto ao encontrar culturas desconhecidas
A) As culturas individualistas evitam o contacto visual direto, enquanto as culturas colectivistas mantêm um contacto visual constante. B) As culturas individualistas preferem a comunicação escrita, enquanto as culturas colectivistas preferem a comunicação verbal. C) As culturas individualistas dão prioridade aos objectivos pessoais e à autonomia, enquanto as culturas colectivistas dão ênfase à harmonia e às relações de grupo. D) As culturas individualistas valorizam o silêncio e as pausas nas conversas, enquanto as culturas colectivistas preferem a conversa constante.
A) Abordagem intercultural B) Teoria do significado dos significados C) Abordagem indígena D) Abordagem cultural
A) Teoria do estranhamento B) Abordagem cultural C) Abordagem indígena D) Abordagem intercultural
A) Um passado em comum B) Conexão direta com os referentes C) Definição e metáfora D) Validade intercultural
A) Evitando, cedendo ou buscando um compromisso. B) Focando nos próprios interesses e necessidades. C) Dominando a situação. D) Através da resolução de problemas.
A) 1987 B) 1975 C) 1984 D) 1990
A) Erro grave B) Conflito C) Acidente D) Erro
A) Quatro B) Cinco C) Dois D) Três
A) As Cruzadas B) A Reforma Protestante C) A Inquisição Espanhola D) A Guerra Civil Americana
A) Promover apenas a própria identidade cultural. B) Evitar discussões sobre identidade. C) Ignorar as identidades pessoais e culturais. D) Reconhecer e valorizar as identidades declaradas por outras pessoas.
A) Paciência B) Escuta ativa C) Clareza D) Flexibilidade
A) Agir de maneira a demonstrar compreensão das perspectivas dos outros. B) Demonstrar respeito e consideração positiva pelos outros. C) Harmonia interpessoal e mediação. D) Propor ideias que incentivem atividades de resolução de problemas.
A) Adaptabilidade B) Abertura mental C) Flexibilidade D) Autorreflexão
A) Sinais não verbais B) Jargão técnico C) Gírias, expressões idiomáticas, ditados regionais D) Linguagem formal
A) Compaixão B) Resiliência C) Agressividade D) Abertura
A) Evitar o feedback. B) Utilizar linguagem complexa. C) Antecipar o significado que o receptor irá interpretar. D) Limitar o uso de sinais não verbais.
A) A estrutura socioecológica. B) Um modelo de uma página com a inclusão de mais partes envolvidas no conflito. C) A eliminação de avaliações situacionais. D) Apenas fatores de nível micro.
A) Posicionamento B) Diálogo C) Investigação D) Contextualização
A) Investigação B) Ação C) Enquadramento D) Posicionamento
A) Através do isolamento. B) Evitando qualquer interação. C) Da forma mais aberta possível. D) Com julgamentos preconceituosos.
A) Volume da voz B) Uso de objetos C) Certos trechos D) Sinais não verbais
A) Expressões faciais B) Controle de volume C) Tom de voz D) Palavras descritivas
A) Barreiras tecnológicas B) Barreiras linguísticas C) Barreiras físicas D) Diferenças de fuso horário
A) Comunicação visual B) Comunicação escrita C) Comunicação não verbal D) Comunicação verbal
A) Criar confusão B) Eliminar o tom de voz C) Substituir mensagens verbais D) Tornar a mensagem mais clara
A) Tipo de objetos utilizados B) Número de participantes C) Duração da conversa D) Ênfase em certas frases
A) Pelo menos 90 por cento B) 25 por cento C) 75 por cento D) 50 por cento
A) Acenar com a cabeça B) Braços cruzados C) Inclinar-se para frente D) Sorrir |