A) O estatuto socioeconómico de um grupo B) A língua falada por um grupo C) A localização geográfica de um grupo D) Os valores, crenças e práticas partilhados de um grupo
A) Evitar o contacto visual B) Interromper para esclarecer mal-entendidos C) Utilizar calão e expressões idiomáticas D) Escuta ativa
A) Ocidental, Educado, Industrializado, Rico, Democrático B) Compromisso mundial para a investigação inclusiva e a diversidade C) Formas de melhorar as relações e o diálogo interculturais D) Trabalhar eficazmente em investigação e desenvolvimento interdisciplinares
A) Evitar ligações emocionais com pessoas de culturas diferentes B) Compreender e partilhar os sentimentos e as perspectivas dos outros C) Promover o etnocentrismo e os estereótipos D) Ignorar as diferenças e semelhanças culturais
A) Dar prioridade a uma cultura em detrimento de outras B) Desencorajar o intercâmbio cultural e a compreensão C) Para impor a conformidade com uma única norma cultural D) Reforçar os conhecimentos e as competências para interações eficazes com pessoas de culturas diversas
A) Dá prioridade à eficiência em detrimento das nuances culturais. B) Ajuda a evitar mal-entendidos e promove a empatia e o respeito. C) Conduz ao isolamento cultural e à exclusividade. D) Incentiva o etnocentrismo e os preconceitos.
A) A facilidade de adaptação a novas normas culturais B) A confiança adquirida com as interações interculturais C) O sentimento de desorientação e desconforto ao encontrar culturas desconhecidas D) A emoção de viver tradições diferentes
A) As culturas individualistas valorizam o silêncio e as pausas nas conversas, enquanto as culturas colectivistas preferem a conversa constante. B) As culturas individualistas preferem a comunicação escrita, enquanto as culturas colectivistas preferem a comunicação verbal. C) As culturas individualistas dão prioridade aos objectivos pessoais e à autonomia, enquanto as culturas colectivistas dão ênfase à harmonia e às relações de grupo. D) As culturas individualistas evitam o contacto visual direto, enquanto as culturas colectivistas mantêm um contacto visual constante.
A) Abordagem cultural B) Abordagem intercultural C) Teoria do significado dos significados D) Abordagem indígena
A) Abordagem indígena B) Abordagem cultural C) Abordagem intercultural D) Teoria do estranhamento
A) Definição e metáfora B) Conexão direta com os referentes C) Um passado em comum D) Validade intercultural
A) Evitando, cedendo ou buscando um compromisso. B) Dominando a situação. C) Focando nos próprios interesses e necessidades. D) Através da resolução de problemas.
A) 1984 B) 1990 C) 1987 D) 1975
A) Conflito B) Acidente C) Erro D) Erro grave
A) Quatro B) Cinco C) Dois D) Três
A) A Reforma Protestante B) As Cruzadas C) A Inquisição Espanhola D) A Guerra Civil Americana
A) Promover apenas a própria identidade cultural. B) Evitar discussões sobre identidade. C) Ignorar as identidades pessoais e culturais. D) Reconhecer e valorizar as identidades declaradas por outras pessoas.
A) Escuta ativa B) Clareza C) Paciência D) Flexibilidade
A) Demonstrar respeito e consideração positiva pelos outros. B) Harmonia interpessoal e mediação. C) Propor ideias que incentivem atividades de resolução de problemas. D) Agir de maneira a demonstrar compreensão das perspectivas dos outros.
A) Flexibilidade B) Adaptabilidade C) Autorreflexão D) Abertura mental
A) Sinais não verbais B) Jargão técnico C) Gírias, expressões idiomáticas, ditados regionais D) Linguagem formal
A) Agressividade B) Abertura C) Compaixão D) Resiliência
A) Utilizar linguagem complexa. B) Limitar o uso de sinais não verbais. C) Evitar o feedback. D) Antecipar o significado que o receptor irá interpretar.
A) Apenas fatores de nível micro. B) Um modelo de uma página com a inclusão de mais partes envolvidas no conflito. C) A eliminação de avaliações situacionais. D) A estrutura socioecológica.
A) Posicionamento B) Investigação C) Diálogo D) Contextualização
A) Investigação B) Posicionamento C) Ação D) Enquadramento
A) Com julgamentos preconceituosos. B) Da forma mais aberta possível. C) Através do isolamento. D) Evitando qualquer interação.
A) Uso de objetos B) Volume da voz C) Sinais não verbais D) Certos trechos
A) Expressões faciais B) Controle de volume C) Palavras descritivas D) Tom de voz
A) Diferenças de fuso horário B) Barreiras tecnológicas C) Barreiras linguísticas D) Barreiras físicas
A) Comunicação escrita B) Comunicação visual C) Comunicação não verbal D) Comunicação verbal
A) Tornar a mensagem mais clara B) Eliminar o tom de voz C) Substituir mensagens verbais D) Criar confusão
A) Número de participantes B) Ênfase em certas frases C) Duração da conversa D) Tipo de objetos utilizados
A) Pelo menos 90 por cento B) 50 por cento C) 25 por cento D) 75 por cento
A) Sorrir B) Inclinar-se para frente C) Acenar com a cabeça D) Braços cruzados |