A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) El merengue.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) Las humitas.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Alemana.
B) Árabe.
C) Francesa.
D) Española.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cultura gastronómica.
C) Cocina dulce.
D) Comida criolla.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su asombro.
D) Su curiosidad.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 1
B) 2
C) 3

A) Para pelar los cables.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para que se ablande el limón.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por promulgar una ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.