A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las humitas.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Española.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Comida criolla.
B) Tradición culinaria.
C) Cultura gastronómica.
D) Cocina dulce.

A) Su timidez.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su temor.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 4
B) 3
C) 1

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para pelar los cables.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por promulgar una ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Cambió la ley.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.