Cozinha indo-guianense - Teste
A) Cozinha mexicana B) Cozinha japonesa C) Cozinha indiana D) Cozinha italiana
A) Quinoa B) Arroz C) Batatas D) Pão
A) Tortilha B) Pita C) Naan D) Roti
A) Pholourie B) Batatas fritas C) Nachos D) Cachorro-quente
A) Manga B) Banana C) Morango D) Apple
A) Feijão preto B) Lentilhas C) Grão-de-bico D) Ervilhas partidas
A) Rúcula B) Espinafres C) Alface D) Couve
A) Pimenta de cheiro B) Cominho C) Pimenta de caiena D) Pimenta preta
A) Sopa Minestrone B) Dhal C) Chili com carne D) Ensopado de carne
A) Manga B) Goiaba C) Tamarindo D) Ananás
A) Salmão B) Galinha C) Cordeiro D) Carne de vaca
A) Lassi B) Chai C) Mauby D) Mojito
A) Mostarda B) Maionese C) Ketchup D) Chow Chow
A) Bacalhau B) Salmão C) Atum D) Camarão
A) Brócolos B) Pimentão C) Abóbora D) Couve
A) Carne de coco B) Óleo de coco C) Água de coco D) Leite de coco
A) Tofu B) Grão-de-bico C) Lentilhas D) Turquia
A) Macarrão B) Arroz C) Bulgur D) Quinoa
A) Marinação B) Saltear C) Tadka D) Grelhar
A) Cabra B) Pato C) Carne de vaca D) Turquia
A) Beringela B) Couve-flor C) Feijão verde D) Batatas
A) A proibição da escravidão africana na década de 1830. B) A Guerra Civil Americana. C) A abolição da servidão na Rússia. D) A Revolução Industrial.
A) Oportunidades na corrida pelo ouro B) Liberdade religiosa C) Sistema de trabalho contratado que substituiu a escravidão D) Busca por educação
A) Norte da Índia, notadamente as regiões de Bhojpur e Awadh. B) Punjab e Haryana. C) Bengala Ocidental e Odisha. D) Kerala e Karnataka.
A) Três anos, com possibilidade de renovação. B) Dez anos, sem possibilidade de extensão. C) Cinco anos, com a possibilidade de extensão por mais cinco. D) Servidão por toda a vida.
A) Oferecer passagem para a Europa em vez do Caribe. B) Prometer terras gratuitamente logo após a chegada. C) Pronunciar o nome do Suriname como 'Sri-Ram'. D) Garantir salários altos na Guiana Britânica.
A) Eles não tinham controle sobre seus próprios salários e frequentemente enfrentavam dívidas. B) Os salários eram significativamente mais altos do que o prometido. C) Os salários eram pagos em moedas de ouro. D) Os salários eram pagos mensalmente, sem quaisquer deduções.
A) Eles auxiliavam os recrutadores, ajudando a contratar trabalhadores, muitas vezes por meio de coerção. B) Eles organizavam eventos culturais para as comunidades indianas. C) Eles negociavam melhores salários para os trabalhadores. D) Eles ofereciam assistência jurídica aos trabalhadores contratados.
A) Os trabalhadores contratados assinavam contratos concordando em trabalhar por um período determinado. B) Os trabalhadores contratados não recebiam salário. C) Os trabalhadores contratados tinham mais liberdade do que as pessoas escravizadas. D) Os trabalhadores contratados não podiam deixar as plantações.
A) Eles podiam optar por retornar à Índia ou permanecer na Guiana, recebendo terras e dinheiro. B) Eles tinham que continuar trabalhando sem receber qualquer compensação. C) Eles recebiam automaticamente a cidadania da Guiana. D) Eles eram forçados a permanecer na Guiana indefinidamente.
A) Eles apoiaram o sistema, vendo-o como uma forma de oportunidade econômica. B) Eles incentivaram mais indianos a se tornarem trabalhadores contratados. C) Eles lutaram pelo seu fim em 1917 devido às injustiças que ele causava. D) Eles foram indiferentes e se concentraram em outras questões.
A) O Mayflower B) O Titanic C) O Endeavour D) O Whitby
A) Parque Nacional da Guiana, em Georgetown. B) No Monumento da Imigração Indiana. C) Perto da ponte Berbice. D) Na capital da Índia.
A) O Primeiro-Ministro da Índia B) O Presidente David A. Granger C) Um líder comunitário local D) O Governador-Geral da Guiana
A) Galeria para visitantes, fontes e um parque infantil. B) Um centro comercial. C) Um parque de diversões. D) Um museu e uma biblioteca.
A) Uttar Pradesh B) Bihar C) Bengala Ocidental D) Presidência de Madras
A) 60% B) 85% C) 90% D) 75%
A) Tamil B) Awadhi C) Hindi D) Bhojpuri
A) Madras (Chennai) B) Bombaim (Mumbai) C) Calcutá (Kolkata) D) Surat
A) 10% B) 25% C) 50% D) Aproximadamente 38%
A) Cristãos B) Budistas C) Hinduístas D) Muçulmanos
A) Bengala Ocidental B) Presidência de Madras C) Uttar Pradesh D) Bihar
A) Ganesh Chaturthi B) Ram Naumi C) Eid al-Adha D) Diwali
A) Eid ul-Fitr B) Natal C) Ano Novo D) Hanuman Jayanti
A) Dia da Independência B) Eid ul-Fitr C) Natal D) Diwali
A) Sexta-feira Santa B) Ano Novo C) Eid al-Adha D) Ratha Yatra
A) Bengala, antes da partição B) Bihar C) Presidência de Madras D) Uttar Pradesh
A) Ano Novo B) Eid ul-Fitr C) Natal D) Krishna Janmashtami
A) Sexta-feira Santa B) Ano Novo C) Eid al-Adha D) Saraswati Jayanti
A) Diwali B) Ramadã C) Natal D) Dia da Independência
A) Casamentos arranjados, geralmente realizados em idades relativamente jovens. B) Casamentos arranjados por agentes especializados, vindos de outros países. C) Casamentos realizados em idades mais avançadas, após longas viagens. D) Casamentos por amor, sem a participação dos pais.
A) Torta de maçã. B) Ladoo. C) Gulab jamun. D) Barfi.
A) Chow mein. B) Lo mein. C) Arroz cozido (Cook-up rice). D) Bunjal.
A) Akshay Kumar B) Salman Khan C) Shah Rukh Khan D) Amitabh Bachchan
A) Piano B) Tabla C) Violino D) Guitarra
A) Shreya Ghoshal B) Asha Bhosle C) Alka Yagnik D) Lata Mangeshkar
A) Bollywood B) Jazz C) Chutney soca D) Reggae
A) Mahadai Das B) R.K. Narayan C) Arundhati Roy D) Chetan Bhagat
A) Mumbai B) Hyderabad C) Varanasi D) Delhi
A) Instabilidade política na Guiana. B) Motivos religiosos, incluindo locais de peregrinação hindus. C) Oportunidades econômicas na Índia. D) Desastres naturais no Caribe.
A) Rock B) Country C) Blues D) Chutney
A) Hindi B) Espanhol C) Bhojpuri D) Inglês
A) Sean Paul B) Sundar Popo C) Bob Marley D) Calypso Rose |
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