- 1. A literacia da informação é a capacidade de identificar, encontrar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz. Envolve os conhecimentos e as competências necessárias para avaliar criticamente as fontes de informação, compreender a importância da ética da informação e utilizar a informação em vários formatos para resolver problemas e tomar decisões informadas. A literacia da informação é essencial no mundo digital de hoje para navegar na enorme quantidade de informação disponível e para se tornar um aprendiz ao longo da vida capaz de se adaptar a um panorama de informação em constante mudança.
A que se refere o termo "literacia da informação"?
A) Capacidade de redação de ensaios
B) Capacidade de resolver problemas matemáticos
C) Capacidade de cozinhar uma refeição
D) Capacidade de encontrar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz
- 2. Porque é que é importante ter literacia da informação?
A) Para se tornar um melhor atleta
B) Tomar decisões informadas e resolver problemas
C) Para ser um artista de sucesso
D) Para ganhar um concurso de canto
- 3. Qual é o objetivo da citação de fontes na investigação?
A) Dar crédito aos autores originais e evitar o plágio
B) Tornar o papel mais profissional
C) Evitar ter de fazer investigação
D) Tornar o papel mais longo
- 4. O que significa o termo "plágio" no contexto da literacia da informação?
A) Partilhar ideias com a devida atribuição
B) Utilizar o trabalho de outra pessoa sem a devida citação
C) Parafraseando com citação
D) Criar conteúdos originais
- 5. Como é que a literacia da informação apoia a aprendizagem ao longo da vida?
A) Ao evitar novas informações
B) Confiar nos outros para obter informações
C) Ao fornecer competências para procurar, avaliar e utilizar a informação ao longo da vida
D) Ao concentrar-se apenas na educação formal
- 6. Como é que a literacia da informação pode beneficiar a tomada de decisões pessoais?
A) Ajudando as pessoas a aceder a informação fiável para fazerem escolhas
B) Evitando completamente a informação
C) Ao basear-se em mexericos
D) Atirando uma moeda ao ar
- 7. Como é que a literacia da informação contribui para o sucesso académico?
A) Memorizar factos
B) Melhorando as competências de investigação e de pensamento crítico
C) Ao ignorar a avaliação da fonte
D) Utilizando uma única fonte para todos os trabalhos
- 8. Que papel desempenha a literacia da informação na era digital?
A) Faz com que as pessoas dependam exclusivamente das redes sociais para obter notícias
B) Faz com que as pessoas ignorem a informação
C) Afecta apenas a saúde física
D) Ajuda as pessoas a navegar em grandes quantidades de informação
- 9. Quem foi a primeira pessoa a usar a expressão "letramento informacional" em um texto escrito?
A) M.R. Owens
B) Lee Burchina
C) Lori Arp
D) Paul G. Zurkowski
- 10. Em que ano o Comitê Presidencial da Associação de Bibliotecas da América sobre Letramento Informacional divulgou seu relatório final?
A) 1998
B) 2003
C) 2015
D) 1989
- 11. Quem argumentou que a educação em letramento informacional e a instrução bibliográfica não estavam bem definidas?
A) Lori Arp
B) M.R. Owens
C) Paul G. Zurkowski
D) Lee Burchina
- 12. Em que ano a Aliança Internacional para a Alfabetização Informacional (IAIL) foi criada?
A) 2003
B) 1985
C) 2010
D) 1996
- 13. Qual das seguintes organizações NÃO é uma membro fundadora da IAIL?
A) National Forum on Information Literacy (NFIL)
B) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL)
C) American Library Association (ALA)
D) European Network on Information Literacy (EnIL)
- 14. Quais ideais filosóficos Shapiro e Hughes utilizam em sua defesa da educação para a informação?
A) Ideais do Iluminismo
B) Ideais modernistas
C) Ideais pós-modernistas
D) Ideais românticos
- 15. Qual campanha foi organizada pela Biblioteca Nacional de Singapura em 2015 para envolver o público?
A) A Oficina de Habilidades Digitais.
B) O Fórum de Alfabetização Informacional.
C) O programa "Super S.U.R.E. Show".
D) O Festival de Aprendizagem para o Público.
- 16. De acordo com a publicação 'Information Power: Building Partnerships for Learning' (AASL e AECT, 1998), em quantas categorias são divididos os aspectos que caracterizam um estudante com habilidades de letramento informacional?
A) Quatro
B) Duas
C) Cinco
D) Três
- 17. Qual organização tem sua sede na Escandinávia?
A) EnIL
B) ANZIIL
C) NORDINFOlit
D) NFIL
- 18. Em que ano a Associação de Bibliotecas de Ensino Superior e Pesquisa adotou um novo modelo, substituindo seus padrões anteriores?
A) 2021
B) 1999
C) 2016
D) 2009
- 19. Qual componente envolve a capacidade de formatar e publicar pesquisas eletronicamente?
A) Letramento em pesquisa
B) Letramento em ferramentas
C) Letramento em publicação
D) Letramento em tecnologias emergentes
- 20. Quais foram as críticas direcionadas aos padrões de letramento informacional para o ensino superior da ACRL?
A) Ser excessivamente prescritivos.
B) Ênfase excessiva na educação do ensino fundamental e médio (K–12).
C) Ignorar questões de privacidade de dados.
D) Falta de foco em notícias falsas.
- 21. Em que ano o modelo Big6 foi desenvolvido?
A) 1990
B) 2009
C) 1985
D) 2004
- 22. Qual categoria inclui a seguinte afirmação: 'demonstra comportamento ético em relação à informação e à tecnologia da informação'?
A) Responsabilidade social
B) Aprendizagem autônoma
C) Letramento informacional
D) Nenhuma das opções acima
- 23. Qual abordagem educacional substituiu o modelo predominantemente unidirecional de professor-aluno?
A) Abordagem tradicional
B) Abordagem de estudo independente
C) Abordagem baseada em aulas expositivas
D) Abordagem colaborativa
- 24. De acordo com Osborne (2004), qual é uma forma pela qual as bibliotecas estão alcançando grupos desfavorecidos?
A) Oferecendo acesso exclusivamente online.
B) Identificando suas necessidades em seus próprios ambientes.
C) Focando exclusivamente em materiais impressos.
D) Limitando os serviços apenas a formatos digitais.
- 25. Quantas etapas existem no processo de desenvolvimento das habilidades do Big6?
A) Seis
B) Oito
C) Cinco
D) Quatro
- 26. Qual é o termo usado para descrever uma visão abrangente da letramento informacional que inclui a criação, a colaboração e o consumo de informações?
A) Modelo Big6
B) Padrões de letramento informacional
C) Metaletramento
D) Estrutura da ACRL
- 27. Qual é o papel das palavras-chave na distinção entre fato e opinião?
A) Elas ajudam os alunos a identificar afirmações subjetivas.
B) Elas são usadas para memorizar datas históricas.
C) Elas aprimoram as habilidades musicais.
D) Elas melhoram a resistência física.
- 28. Qual estado é mencionado como estando cada vez mais dependente das diretrizes de letramento informacional da AASL para o desenvolvimento curricular?
A) Virginia
B) Califórnia
C) Oregon
D) Texas
- 29. Em que ano foi publicado o Manifesto da Biblioteca Escolar?
A) 2021
B) 2000
C) 2016
D) 1999
- 30. Em que ano a Associação Americana de Bibliotecários Escolares publicou novas diretrizes para a aprendizagem dos alunos?
A) 2005
B) 2012
C) 2010
D) 2007
- 31. Qual categoria inclui a seguinte afirmação: 'busca a excelência na busca de informações e na geração de conhecimento'?
A) Aprendizagem autônoma
B) Responsabilidade social
C) Nenhuma das opções acima
D) Letramento informacional
- 32. Qual componente da abordagem holística de Shapiro e Hughes envolve a compreensão de como a informação é contextualizada socialmente?
A) Letramento de publicação
B) Letramento de recursos
C) Letramento social-estrutural
D) Letramento de ferramentas
- 33. Quem recomenda a adoção de uma abordagem colaborativa no desenvolvimento curricular na educação básica (do ensino fundamental ao ensino médio)?
A) Associação Americana de Bibliotecários Escolares
B) Professores
C) Professores de tecnologia
D) Eisenberg
- 34. Qual estado realizou uma análise abrangente para formular suas próprias diretrizes e padrões de letramento informacional?
A) Califórnia
B) Texas
C) Oregon
D) Virgínia
- 35. Qual organização tem sede no Reino Unido?
A) NORDINFOlit
B) SCONUL
C) EnIL
D) ANZIIL
- 36. Qual instituição utiliza o modelo Big6 em seus workshops de letramento informacional?
A) Universidade de Stanford
B) Faculdade para Mulheres de Dubai
C) Universidade de Oxford
D) Universidade de Harvard
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