A) Ignorar a conservação dos recursos B) Maximizar a exploração dos recursos C) Extinção total de recursos D) Utilização sustentável dos recursos
A) Incentiva a poluição atmosférica para o crescimento económico B) Promove emissões nocivas C) Regulamenta a poluição atmosférica para proteger a saúde humana e o ambiente D) Ignora as preocupações com a qualidade do ar
A) Maximizar a exploração das zonas húmidas B) Ignorar a preservação das zonas húmidas C) Incentivar a destruição das zonas húmidas D) Controlo de cheias, purificação da água, habitat da vida selvagem
A) Ligar habitats fragmentados para facilitar a migração da vida selvagem B) Desincentivar a interação entre espécies C) Promover o isolamento do habitat D) Bloquear o movimento da vida selvagem
A) Ignorar a conservação da biodiversidade B) Preservação dos ecossistemas naturais e da vida selvagem C) Promover o desenvolvimento urbano D) Incentivar a extração de recursos
A) Preservar os ecossistemas marinhos e proteger a biodiversidade B) Incentivar a sobrepesca C) Permitir a extração de petróleo nos oceanos D) Promover a poluição dos meios marinhos
A) Aumenta a biodiversidade marinha B) Aumenta as populações de peixes C) Depleção das populações de peixes, perturbação das cadeias alimentares D) Promove a conservação dos peixes
A) Desbravar florestas para o desenvolvimento B) Incentivo à desflorestação C) Replantação de árvores para restaurar florestas D) Permitir a degradação das florestas
A) Propriedade comum B) Não propriedade C) Propriedade estatal D) Propriedade privada
A) Pesca em lagos B) Florestas comunitárias C) Terras privadas D) Parques nacionais
A) Propriedade comum B) Propriedade estatal C) Propriedade comum (acesso livre) D) Propriedade privada
A) Propriedade estatal B) Não relacionada à propriedade C) Propriedade comum D) Propriedade privada
A) Florestas comunitárias B) Terras privadas C) Floresta nacional D) Manejo da vegetação nativa em Nova Gales do Sul, Austrália
A) Economize água. B) Informe-se e eduque os outros. C) Seja voluntário. D) Faça compras de forma consciente.
A) A estrutura de Grimble B) A proposta de Starik C) A teoria de Clarkson D) A teoria de Mitchell e colaboradores
A) Avaliação do impacto econômico B) Análise custo-benefício C) Análise de redes sociais D) Avaliação de riscos ambientais
A) Certos grupos de partes interessadas podem ter sido excluídos de decisões anteriores. B) Todas as partes interessadas são sempre incluídas. C) Não existem desafios. D) As partes interessadas são fáceis de identificar.
A) Falha de mercado B) Propriedade privada C) Controle monopolístico D) Concorrência perfeita
A) Agência Australiana de Energia Renovável. B) Autoridade do Parque Marinho da Grande Barreira de Corais. C) Programa "Caring for Country". D) Serviço Nacional de Parques e Vida Selvagem.
A) Excluir fatores ecológicos. B) Controle centralizado sem a participação da comunidade local. C) Ignorar os interesses das partes interessadas. D) Governança.
A) 'Avaliar-planejar-implementar-avaliar' B) 'Projetar-desenvolver-testar-ajustar' C) 'Avaliar-planejar-executar-monitorar' D) 'Planejar-executar-verificar-agir'
A) Seis B) Sete C) Oito D) Cinco
A) Determinação da escala B) Engajamento da comunidade C) Monitoramento e avaliação D) Avaliação da sustentabilidade
A) Alívio da pobreza B) Segurança alimentar C) Lucratividade financeira imediata D) Conservação ambiental
A) Estruturas de auditoria para a gestão de recursos naturais B) Modelos de uso sustentável da terra C) Ferramentas de planejamento participativo D) Sistemas de Informação Geográfica (SIG) |