Zooarqueologia - Questionário
A) O estudo das formações geológicas B) O estudo de restos de animais encontrados em sítios arqueológicos C) O estudo das plantas encontradas em sítios arqueológicos D) O estudo da linguagem humana antiga
A) Artefactos humanos B) Rochas e minerais C) Ossos de animais e outros restos de animais D) Plantas fossilizadas
A) O estudo dos ossos B) O estudo dos insectos C) O estudo das estrelas D) O estudo de textos antigos
A) A espécie e a idade do animal B) O tipo de solo no local da escavação C) A língua falada pelos humanos antigos D) O clima da região
A) Estudando as formações rochosas B) Analisando anéis de crescimento em dentes e ossos C) Através da contagem dos anéis das árvores D) Medindo o peso dos ossos
A) Informação genética B) Técnicas de arquitetura antiga C) Padrões climáticos D) Informações sobre a dieta e os padrões de migração
A) Cacos de cerâmica B) Ferramentas metálicas C) Ossos de animais D) Moedas antigas
A) Datação por luminescência B) Análise de isótopos estáveis C) Flotação D) Dendrocronologia
A) Petra B) Çatalhöyük C) Machu Picchu D) Stonehenge
A) Compreender a história das relações homem-animal B) Estudar as formações geológicas C) Identificar espécies extintas D) Analisar a arquitetura antiga
A) O estudo das rochas e dos minerais B) A análise da literatura antiga C) O estudo da arquitetura antiga D) A ênfase nos sítios arqueológicos e nas interações homem-animal
A) Avanços tecnológicos na fabricação de ferramentas. B) Diferenças sociais, como classe ou etnia. C) Alianças e conflitos políticos. D) Práticas e crenças religiosas.
A) Ossos B) Conchas C) Fragmentos de cerâmica D) Pelos
A) Conchas B) Pelos C) Ossos D) Penas
A) Os sistemas políticos existentes B) As condições ambientais da época C) As expressões artísticas das culturas antigas D) As redes de comércio estabelecidas
A) DNA antigo B) Análise isotópica C) DNA moderno D) Análise de proteínas
A) Skateholm II B) Cemitério de Lokomotiv C) Skateholm I D) Túmulos de Pazyryk
A) Neolítico B) Mesolítico C) Idade do Bronze D) Paleolítico
A) Eles não são relevantes para a reconstrução ambiental. B) Eles podem ajudar a reconstruir os ambientes do Paleolítico. C) Eles mostram apenas a dieta dos humanos pré-históricos. D) Eles apenas indicam a presença de humanos.
A) Antropólogos B) Arqueozoólogos ou analistas de fauna C) Arqueobotânicos D) Paleontólogos
A) O desenvolvimento da agricultura moderna. B) Os padrões de migração das plantas. C) Populações humanas que interagiram com esses animais. D) A evolução da linguagem humana.
A) Desenvolver novas técnicas de escavação arqueológica. B) Projetar habitats modernos para animais. C) Criar documentários históricos. D) Fornecer informações para a tomada de decisões na gestão da vida selvagem.
A) Antropologia B) Paleontologia C) Garbatologia D) Geologia
A) Richard Owen. B) Carl Linnaeus. C) Charles Darwin. D) Michael Brian Schiffer.
A) Requer técnicas de extração menos especializadas. B) Ele se degrada mais rapidamente devido à exposição ao ambiente. C) É encontrado em quantidades maiores. D) Ele possui fragmentos muito curtos.
A) Concentrar-se exclusivamente em artefatos culturais. B) Explicar por que as coisas aconteceram, e não apenas o que aconteceu. C) Estudar apenas restos humanos. D) Catalogar artefatos sem interpretação.
A) Arqueologia processual B) Arqueologia cultural C) Arqueologia pós-processual D) Arqueologia histórica
A) Nomenclatura Darwiniana. B) Nomenclatura Mendeliana. C) Nomenclatura Cuvieriana. D) Nomenclatura Linneana. |
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