Psicologia cognitiva - Teste
A) B.F. Skinner B) Ulric Neisser C) Sigmund Freud D) Ivan Pavlov
A) Aprendizagem B) Memória C) Perceção D) Pensamento
A) Interferência B) Decadência C) Recuperação D) Codificação
A) Cerebelo B) Lobo occipital C) Hipocampo D) Córtex pré-frontal
A) Resposta reforçada B) Resposta incondicionada C) Resposta neutra D) Resposta condicionada
A) Imaginação B) Resolução de problemas C) Criatividade D) Memória
A) Hipótese B) Algoritmo C) Conceito D) Esquema
A) Erik Erikson B) Lawrence Kohlberg C) Lev Vygotsky D) Jean Piaget
A) Aquisição B) Elaboração C) Fragmentação D) Consolidação
A) Heurística da disponibilidade B) Viés de ancoragem C) Viés de confirmação D) Viés de retrospetiva
A) Memória sensorial B) Efeito de recência C) Fragmentação D) Efeito de primazia
A) Especificidade da codificação B) Interferência proactiva C) Interferência retroactiva D) Memória dependente do estado
A) Memória de trabalho B) Atenção selectiva C) Metacognição D) Memória processual
A) Dissonância cognitiva B) Efeito de desinformação C) Erro de memória D) Aumento da memória
A) Século XIX B) Século XX C) Século XVII D) Século XVIII
A) René Descartes B) George Berkeley C) John Locke D) Immanuel Kant
A) Amígdala B) Área de Broca C) Hipotálamo D) Área de Wernicke
A) Desenvolvimento do behaviorismo (comportamentalismo). B) Compreensão do desempenho humano para o treinamento de soldados. C) Crítica ao empirismo. D) Fundação do Centro de Estudos Cognitivos da Universidade de Harvard.
A) Psicologia Cognitiva (1967) B) Tipos Psicológicos (1921) C) Planos e a Estrutura do Comportamento (1960) D) Um Estudo do Pensamento (1956)
A) Promover o behaviorismo. B) Estudar a psicologia dinâmica. C) Institucionalizar a revolução cognitiva. D) Desenvolver tecnologias de inteligência artificial.
A) 'Psicologia Cognitiva' B) 'Um Estudo sobre o Pensamento' C) 'Tipos Psicológicos' D) 'Planos e a Estrutura do Comportamento'
A) Conhecimento hierárquico B) Conhecimento procedimental C) Conhecimento declarativo D) Conhecimento metacognitivo
A) Jean Piaget B) George Mandler C) Carl Jung D) Ulric Neisser
A) Lembrar o nome de um amigo do sexto ano. B) Saber como é a Torre Eiffel. C) Dirigir um carro. D) Recordar onde se estava ao saber de uma notícia importante.
A) Debates filosóficos sobre ideias inatas. B) Pesquisas militares durante a Segunda Guerra Mundial. C) O desenvolvimento da inteligência artificial. D) Uma ruptura com o behaviorismo.
A) Sigmund Freud B) Gordon B. Moskowitz C) Jean Piaget D) Kenneth Dodge
A) Elas ignoram completamente a mensagem. B) Algumas pessoas até mesmo prestam atenção à mensagem do ouvido não atendido. C) Elas armazenam a informação na memória de longo prazo. D) Elas podem relatar o conteúdo da mensagem com precisão.
A) Debates filosóficos sobre o empirismo B) Conceitos da psicologia dinâmica C) Trabalhos derivados da psicologia cognitiva D) Princípios do behaviorismo
A) Noam Chomsky B) Allen Newell C) Donald Broadbent D) J. S. Bruner
A) Jean Piaget B) Noam Chomsky C) B.F. Skinner D) Carl Wernicke
A) Sim, eles conseguem. B) Não, eles não conseguem. C) Apenas se as entonações forem diferentes. D) Se o nome deles for mencionado.
A) Princípios behavioristas B) Conceitos de inteligência artificial C) A hipótese das funções cognitivas D) Dualismo mente-corpo
A) Sete B) Cinco C) Quatro D) Três
A) Eles podem compreender e relatar seu conteúdo. B) Eles podem armazená-la na memória de longo prazo. C) Eles podem notar se o tom muda ou se desaparece completamente. D) Eles não conseguem perceber nenhuma mudança.
A) O ouvinte geralmente não percebe se a tonalidade da mensagem que não está sendo diretamente acompanhada muda. B) O ouvinte não consegue compreender ambos os trechos ao mesmo tempo, especialmente se estiver tentando reproduzir um deles (shadowing). C) Normalmente, o ouvinte consegue repetir toda a mensagem no final, tendo prestado atenção apenas ao ouvido esquerdo ou direito quando isso era apropriado. D) O ouvinte pode relatar o conteúdo da mensagem que não estava sendo diretamente acompanhada.
A) Teoria da informação B) Inteligência artificial C) Psicologia dinâmica D) Dualismo mente-corpo
A) De baixo para cima B) Direcional/Orientador C) De cima para baixo D) Reflexivo
A) Noam Chomsky e J. S. Bruner B) Allen Newell e Herbert Simon C) Donald Broadbent e George Mandler D) Carl Jung e Jean Piaget
A) O estudo da aquisição da linguagem. B) Reflexões sobre os próprios pensamentos. C) Análise fonêmica na psicologia cognitiva. D) Processos de memória de curto prazo.
A) Aquisição da linguagem B) Uso da linguagem em situações emocionais C) Componentes individuais da formação da linguagem D) Fonemas
A) 'Planos e a Estrutura do Comportamento' B) 'Um Estudo do Pensamento' C) 'Tipos Psicológicos' D) 'Psicologia Cognitiva'
A) Análise na memória de curto prazo B) Processamento profundo C) Armazenamento na memória de longo prazo D) Processamento sensorial inicial
A) Processamento consciente B) Controle endógeno C) Controle exógeno D) Atenção dividida
A) Aaron T. Beck B) Carl Rogers C) Daniel Kahneman D) Sigmund Freud
A) Criptomnésia B) Sensação de já ter vivido (déjà vu) C) Efeito da falsa fama D) Efeito de validade |
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