A) Inglês antigo B) Inglês padrão C) Inglês americano D) Inglês mundial
A) Austrália B) Singapura C) Canadá D) Índia
A) Culturas B) Religiões C) Línguas D) Dialectos
A) Moderno B) Rural C) Urbano D) Colonial
A) Dialetal B) Semelhante C) Nativo D) Oficial
A) Itália B) Índia C) Japão D) Brasil
A) Ásia B) Europa C) América do Norte D) África
A) Chinês B) Inglês C) espanhol D) francês
A) 1988 B) 2000 C) 1978 D) 1992
A) A criação da revista World Englishes. B) A primeira publicação da revista English World-Wide. C) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. D) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988.
A) Quatro B) Três C) Duas D) Uma
A) Românico B) Germânico ocidental C) Céltico D) Eslavo
A) Colonização grega. B) Conquista romana. C) Invasões escandinavas e normandas. D) Assentamentos vikings.
A) O período do inglês antigo. B) O Renascimento. C) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI. D) O período do inglês médio.
A) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada. B) Promover os dialetos regionais. C) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas. D) Simplificar as regras gramaticais.
A) As políticas isolacionistas da Inglaterra. B) A expansão do Império Britânico e o comércio global. C) A invenção da imprensa. D) O declínio de outras línguas europeias.
A) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. B) Como resultado da influência escandinava. C) Porque era exigido por lei britânica. D) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos.
A) Ásia e África B) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia C) Europa e Rússia D) América do Sul e Antártida
A) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka B) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue C) Singapura, Malásia, Hong Kong D) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões
A) Taiwan B) Filipinas C) Japão D) Coreia
A) William Labov B) Steven Pinker C) Noam Chomsky D) Wilkinson Daniel Wong Gonzales
A) Círculo externo B) Círculo interno C) Círculo em expansão D) Países da Comunidade Britânica
A) Círculo em expansão B) Países da Comunidade Britânica C) Círculo externo D) Círculo interno
A) Círculo externo B) Círculo interno C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo em expansão
A) William Labov B) Braj Kachru C) Edgar Werner Schneider D) Noam Chomsky
A) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes. B) Um desenvolvimento paralelo. C) Uma relação independente. D) Uma relação causal bidirecional.
A) Fase 5 – Diferenciação B) Fase 1 – Fundação C) Fase 4 – Estabilização da norma interna D) Fase 3 – Adaptação à cultura local
A) Görlach B) Strevens C) Kachru D) McArthur
A) Pertencentes integralmente a uma família linguística B) Variedades centrais C) Com participação parcial D) Excluídos completamente
A) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes. B) Características específicas do inglês americano. C) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento. D) Variedades locais.
A) 50 B) 75 C) 30 D) 100
A) Krio B) Inglês filipino C) Tok Pisin D) Inglês crioulo do Camarões
A) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin B) Inglês filipino C) Krio D) Dialeto do Camarões
A) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais. B) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. C) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL). D) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL).
A) Dialeto B) Variedade C) Língua D) Sotaque |