A) Inglês americano B) Inglês padrão C) Inglês antigo D) Inglês mundial
A) Índia B) Canadá C) Austrália D) Singapura
A) Dialectos B) Culturas C) Religiões D) Línguas
A) Moderno B) Colonial C) Urbano D) Rural
A) Semelhante B) Oficial C) Dialetal D) Nativo
A) Itália B) Japão C) Brasil D) Índia
A) África B) Ásia C) Europa D) América do Norte
A) espanhol B) francês C) Chinês D) Inglês
A) 1992 B) 1978 C) 2000 D) 1988
A) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. B) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988. C) A primeira publicação da revista English World-Wide. D) A criação da revista World Englishes.
A) Uma B) Três C) Quatro D) Duas
A) Céltico B) Germânico ocidental C) Eslavo D) Românico
A) Colonização grega. B) Invasões escandinavas e normandas. C) Conquista romana. D) Assentamentos vikings.
A) O período do inglês médio. B) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI. C) O Renascimento. D) O período do inglês antigo.
A) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas. B) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada. C) Promover os dialetos regionais. D) Simplificar as regras gramaticais.
A) A invenção da imprensa. B) A expansão do Império Britânico e o comércio global. C) As políticas isolacionistas da Inglaterra. D) O declínio de outras línguas europeias.
A) Porque era exigido por lei britânica. B) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. C) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos. D) Como resultado da influência escandinava.
A) Europa e Rússia B) América do Sul e Antártida C) Ásia e África D) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia
A) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka B) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões C) Singapura, Malásia, Hong Kong D) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue
A) Coreia B) Japão C) Taiwan D) Filipinas
A) William Labov B) Noam Chomsky C) Wilkinson Daniel Wong Gonzales D) Steven Pinker
A) Círculo em expansão B) Círculo interno C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo externo
A) Países da Comunidade Britânica B) Círculo externo C) Círculo em expansão D) Círculo interno
A) Círculo interno B) Círculo externo C) Círculo em expansão D) Países da Comunidade Britânica
A) William Labov B) Braj Kachru C) Noam Chomsky D) Edgar Werner Schneider
A) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes. B) Um desenvolvimento paralelo. C) Uma relação causal bidirecional. D) Uma relação independente.
A) Fase 5 – Diferenciação B) Fase 3 – Adaptação à cultura local C) Fase 1 – Fundação D) Fase 4 – Estabilização da norma interna
A) Kachru B) Görlach C) Strevens D) McArthur
A) Excluídos completamente B) Pertencentes integralmente a uma família linguística C) Com participação parcial D) Variedades centrais
A) Características específicas do inglês americano. B) Variedades locais. C) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento. D) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes.
A) 50 B) 30 C) 75 D) 100
A) Krio B) Inglês crioulo do Camarões C) Tok Pisin D) Inglês filipino
A) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin B) Krio C) Inglês filipino D) Dialeto do Camarões
A) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL). B) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. C) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL). D) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais.
A) Variedade B) Dialeto C) Sotaque D) Língua |