Inglês mundial - Questionário
A) Inglês padrão B) Inglês antigo C) Inglês mundial D) Inglês americano
A) Austrália B) Canadá C) Índia D) Singapura
A) Dialectos B) Religiões C) Línguas D) Culturas
A) Rural B) Urbano C) Moderno D) Colonial
A) Nativo B) Oficial C) Semelhante D) Dialetal
A) Brasil B) Itália C) Japão D) Índia
A) América do Norte B) África C) Europa D) Ásia
A) Chinês B) Inglês C) francês D) espanhol
A) 1978 B) 2000 C) 1988 D) 1992
A) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. B) A criação da revista World Englishes. C) A primeira publicação da revista English World-Wide. D) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988.
A) Duas B) Três C) Quatro D) Uma
A) Eslavo B) Românico C) Germânico ocidental D) Céltico
A) Assentamentos vikings. B) Invasões escandinavas e normandas. C) Conquista romana. D) Colonização grega.
A) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI. B) O período do inglês antigo. C) O período do inglês médio. D) O Renascimento.
A) Krio B) Inglês filipino C) Dialeto do Camarões D) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin
A) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada. B) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas. C) Simplificar as regras gramaticais. D) Promover os dialetos regionais.
A) Filipinas B) Coreia C) Japão D) Taiwan
A) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes. B) Um desenvolvimento paralelo. C) Uma relação independente. D) Uma relação causal bidirecional.
A) Steven Pinker B) William Labov C) Noam Chomsky D) Wilkinson Daniel Wong Gonzales
A) América do Sul e Antártida B) Europa e Rússia C) Ásia e África D) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia
A) Inglês crioulo do Camarões B) Krio C) Inglês filipino D) Tok Pisin
A) Dialeto B) Variedade C) Língua D) Sotaque
A) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões B) Singapura, Malásia, Hong Kong C) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka D) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue
A) Círculo interno B) Círculo externo C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo em expansão
A) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. B) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos. C) Como resultado da influência escandinava. D) Porque era exigido por lei britânica.
A) William Labov B) Edgar Werner Schneider C) Noam Chomsky D) Braj Kachru
A) Kachru B) McArthur C) Strevens D) Görlach
A) Círculo em expansão B) Círculo externo C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo interno
A) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. B) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL). C) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL). D) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais.
A) As políticas isolacionistas da Inglaterra. B) A invenção da imprensa. C) A expansão do Império Britânico e o comércio global. D) O declínio de outras línguas europeias.
A) Fase 3 – Adaptação à cultura local B) Fase 5 – Diferenciação C) Fase 1 – Fundação D) Fase 4 – Estabilização da norma interna
A) 75 B) 30 C) 100 D) 50
A) Características específicas do inglês americano. B) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes. C) Variedades locais. D) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento.
A) Variedades centrais B) Excluídos completamente C) Com participação parcial D) Pertencentes integralmente a uma família linguística
A) Círculo externo B) Círculo em expansão C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo interno |
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