A) Inglês mundial B) Inglês americano C) Inglês padrão D) Inglês antigo
A) Austrália B) Índia C) Canadá D) Singapura
A) Culturas B) Religiões C) Dialectos D) Línguas
A) Moderno B) Colonial C) Rural D) Urbano
A) Oficial B) Semelhante C) Dialetal D) Nativo
A) Itália B) Índia C) Japão D) Brasil
A) Ásia B) Europa C) América do Norte D) África
A) francês B) Inglês C) Chinês D) espanhol
A) 2000 B) 1978 C) 1988 D) 1992
A) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. B) A primeira publicação da revista English World-Wide. C) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988. D) A criação da revista World Englishes.
A) Duas B) Uma C) Três D) Quatro
A) Românico B) Céltico C) Germânico ocidental D) Eslavo
A) Colonização grega. B) Conquista romana. C) Assentamentos vikings. D) Invasões escandinavas e normandas.
A) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI. B) O período do inglês antigo. C) O Renascimento. D) O período do inglês médio.
A) Inglês filipino B) Krio C) Dialeto do Camarões D) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin
A) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas. B) Simplificar as regras gramaticais. C) Promover os dialetos regionais. D) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada.
A) Filipinas B) Taiwan C) Coreia D) Japão
A) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes. B) Uma relação independente. C) Um desenvolvimento paralelo. D) Uma relação causal bidirecional.
A) Wilkinson Daniel Wong Gonzales B) William Labov C) Steven Pinker D) Noam Chomsky
A) América do Sul e Antártida B) Ásia e África C) Europa e Rússia D) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia
A) Inglês crioulo do Camarões B) Krio C) Inglês filipino D) Tok Pisin
A) Dialeto B) Variedade C) Sotaque D) Língua
A) Singapura, Malásia, Hong Kong B) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões C) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue D) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka
A) Círculo em expansão B) Círculo externo C) Círculo interno D) Países da Comunidade Britânica
A) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. B) Como resultado da influência escandinava. C) Porque era exigido por lei britânica. D) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos.
A) Edgar Werner Schneider B) Braj Kachru C) Noam Chomsky D) William Labov
A) Strevens B) Görlach C) McArthur D) Kachru
A) Círculo externo B) Países da Comunidade Britânica C) Círculo em expansão D) Círculo interno
A) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. B) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais. C) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL). D) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL).
A) As políticas isolacionistas da Inglaterra. B) A invenção da imprensa. C) O declínio de outras línguas europeias. D) A expansão do Império Britânico e o comércio global.
A) Fase 4 – Estabilização da norma interna B) Fase 5 – Diferenciação C) Fase 1 – Fundação D) Fase 3 – Adaptação à cultura local
A) 75 B) 100 C) 50 D) 30
A) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes. B) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento. C) Variedades locais. D) Características específicas do inglês americano.
A) Variedades centrais B) Excluídos completamente C) Com participação parcial D) Pertencentes integralmente a uma família linguística
A) Círculo em expansão B) Países da Comunidade Britânica C) Círculo externo D) Círculo interno |