- 1. As mulheres da classe trabalhadora na academia enfrentam um conjunto único de desafios e experiências que diferem significativamente das dos seus colegas mais privilegiados. Estas mulheres navegam frequentemente num ambiente que não é apenas academicamente rigoroso, mas também carregado de barreiras socioeconómicas que podem inibir o seu acesso a recursos, orientação e oportunidades. As suas viagens para o ensino superior podem ser atormentadas por dificuldades financeiras, responsabilidades familiares e a pressão para manter o emprego enquanto fazem malabarismos com os compromissos académicos. Apesar destes desafios, as mulheres da classe trabalhadora no meio académico trazem frequentemente perspectivas diversas e uma resiliência que enriquece as suas disciplinas académicas. São cruciais na defesa da inclusão e da equidade nas instituições de ensino, salientando a importância de reconhecer e valorizar as diferentes experiências de vida e origens no discurso académico. A interseccionalidade da classe, do género e, por vezes, da raça complica ainda mais as suas experiências, uma vez que enfrentam preconceitos sistémicos que podem marginalizar as suas vozes e contribuições. Enquanto se esforçam por abrir caminho no mundo académico, estas mulheres são um exemplo de determinação, abrindo muitas vezes caminho para as gerações futuras, desafiando sistemas enraizados e lutando por um panorama académico mais equitativo.
Qual das seguintes opções constitui um desafio comum para as mulheres da classe trabalhadora no ensino superior?
A) Inflexibilidade dos cursos
B) Falta de interesse
C) Limitações financeiras
D) Falta de inteligência
- 2. Como é frequentemente designada a intersecção entre classe e género?
A) Dualismo
B) Interseccionalidade
C) Monismo
D) Pluralismo
- 3. Qual é uma preocupação política importante para as mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Automatização do trabalho
B) Literacia digital
C) Aumento das propinas
D) Acolhimento de crianças a preços acessíveis
- 4. Quem é que cunhou a expressão "o pessoal é político"?
A) Virginia Woolf
B) Simone de Beauvoir
C) bell hooks
D) Carol Hanisch
- 5. O que é frequentemente um fator-chave para o sucesso das mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Testes normalizados
B) Mentoria
C) Marca genérica
D) Independência total
- 6. Qual é a organização que defende os interesses das mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Sociedade de Matemática Industrial e Aplicada
B) Associação Nacional de Estudos da Mulher
C) Associação Histórica Americana
D) Associação Médica Americana
- 7. Que papel pode a tecnologia desempenhar na educação das mulheres da classe trabalhadora?
A) Tornar a educação menos acessível
B) Eliminar a necessidade de professores
C) Criar novas oportunidades de aprendizagem
D) Aumento do isolamento
- 8. O que pode ajudar a manter as mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Aumento da concorrência
B) Redes de apoio
C) Feedback mínimo
D) Isolamento dos pares
- 9. O que pode ser uma grande fonte de stress para as mulheres da classe trabalhadora que frequentam o ensino superior?
A) Tempo de lazer excessivo
B) Demasiado apoio familiar
C) Trabalho de curso demasiado simplificado
D) Conciliar o trabalho e os estudos
- 10. Em que ano é que as primeiras mulheres se matricularam em universidades americanas?
A) 1900
B) 1837
C) 1800
D) 1950
- 11. Que termo descreve as barreiras enfrentadas pelas mulheres e pelas minorias no meio académico?
A) Parede de betão
B) Teto de vidro
C) Escada rolante de vidro
D) Chão pegajoso
- 12. Qual é o principal objetivo dos programas de estudos sobre as mulheres?
A) Matemática
B) Questões de género
C) Física
D) Gestão desportiva
- 13. Que movimento defendeu a igualdade de género na educação?
A) Feminismo
B) Conservadorismo
C) Comunismo
D) Liberalismo
- 14. Qual é o título frequentemente atribuído às professoras seniores?
A) Professor
B) Assistente
C) Instrutor
D) Docente
- 15. Que fator contribui para as disparidades salariais das mulheres no mundo académico?
A) Localização da instituição
B) Preconceito de género
C) Tipo de profissão
D) Horas de trabalho
- 16. Que organização se centra na promoção do papel das mulheres no ensino superior?
A) AAUW
B) NEA
C) NACAC
D) AERA
- 17. O que mina frequentemente a confiança das mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Síndrome do impostor
B) Salários elevados
C) Segurança no emprego
D) Forte ligação em rede
- 18. Qual foi o principal desafio que as mulheres enfrentaram no século XIX no que respeita à educação?
A) Leis de escolaridade obrigatória
B) Saturação do mercado de trabalho
C) Falta de acesso ao ensino superior
D) Bolsas de estudo a nível nacional
- 19. A que se refere o termo "interseccionalidade"?
A) Políticas monoculturais
B) Ativismo de uma só questão
C) Práticas educativas universais
D) Sobreposição de identidades sociais
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