- 1. As mulheres da classe trabalhadora na academia enfrentam um conjunto único de desafios e experiências que diferem significativamente das dos seus colegas mais privilegiados. Estas mulheres navegam frequentemente num ambiente que não é apenas academicamente rigoroso, mas também carregado de barreiras socioeconómicas que podem inibir o seu acesso a recursos, orientação e oportunidades. As suas viagens para o ensino superior podem ser atormentadas por dificuldades financeiras, responsabilidades familiares e a pressão para manter o emprego enquanto fazem malabarismos com os compromissos académicos. Apesar destes desafios, as mulheres da classe trabalhadora no meio académico trazem frequentemente perspectivas diversas e uma resiliência que enriquece as suas disciplinas académicas. São cruciais na defesa da inclusão e da equidade nas instituições de ensino, salientando a importância de reconhecer e valorizar as diferentes experiências de vida e origens no discurso académico. A interseccionalidade da classe, do género e, por vezes, da raça complica ainda mais as suas experiências, uma vez que enfrentam preconceitos sistémicos que podem marginalizar as suas vozes e contribuições. Enquanto se esforçam por abrir caminho no mundo académico, estas mulheres são um exemplo de determinação, abrindo muitas vezes caminho para as gerações futuras, desafiando sistemas enraizados e lutando por um panorama académico mais equitativo.
Qual das seguintes opções constitui um desafio comum para as mulheres da classe trabalhadora no ensino superior?
A) Falta de inteligência
B) Inflexibilidade dos cursos
C) Limitações financeiras
D) Falta de interesse
- 2. Como é frequentemente designada a intersecção entre classe e género?
A) Monismo
B) Dualismo
C) Pluralismo
D) Interseccionalidade
- 3. Qual é uma preocupação política importante para as mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Automatização do trabalho
B) Literacia digital
C) Acolhimento de crianças a preços acessíveis
D) Aumento das propinas
- 4. Quem é que cunhou a expressão "o pessoal é político"?
A) Carol Hanisch
B) Virginia Woolf
C) Simone de Beauvoir
D) bell hooks
- 5. O que é frequentemente um fator-chave para o sucesso das mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Testes normalizados
B) Independência total
C) Mentoria
D) Marca genérica
- 6. Qual é a organização que defende os interesses das mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Associação Histórica Americana
B) Sociedade de Matemática Industrial e Aplicada
C) Associação Médica Americana
D) Associação Nacional de Estudos da Mulher
- 7. Que papel pode a tecnologia desempenhar na educação das mulheres da classe trabalhadora?
A) Tornar a educação menos acessível
B) Aumento do isolamento
C) Eliminar a necessidade de professores
D) Criar novas oportunidades de aprendizagem
- 8. Em que ano é que as primeiras mulheres se matricularam em universidades americanas?
A) 1950
B) 1900
C) 1837
D) 1800
- 9. Que movimento defendeu a igualdade de género na educação?
A) Comunismo
B) Conservadorismo
C) Liberalismo
D) Feminismo
- 10. Qual é o título frequentemente atribuído às professoras seniores?
A) Professor
B) Assistente
C) Instrutor
D) Docente
- 11. A que se refere o termo "interseccionalidade"?
A) Políticas monoculturais
B) Ativismo de uma só questão
C) Práticas educativas universais
D) Sobreposição de identidades sociais
- 12. Qual foi o principal desafio que as mulheres enfrentaram no século XIX no que respeita à educação?
A) Bolsas de estudo a nível nacional
B) Falta de acesso ao ensino superior
C) Leis de escolaridade obrigatória
D) Saturação do mercado de trabalho
- 13. Que termo descreve as barreiras enfrentadas pelas mulheres e pelas minorias no meio académico?
A) Escada rolante de vidro
B) Teto de vidro
C) Chão pegajoso
D) Parede de betão
- 14. O que pode ajudar a manter as mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Feedback mínimo
B) Aumento da concorrência
C) Isolamento dos pares
D) Redes de apoio
- 15. O que pode ser uma grande fonte de stress para as mulheres da classe trabalhadora que frequentam o ensino superior?
A) Conciliar o trabalho e os estudos
B) Demasiado apoio familiar
C) Tempo de lazer excessivo
D) Trabalho de curso demasiado simplificado
- 16. O que mina frequentemente a confiança das mulheres da classe trabalhadora no meio académico?
A) Forte ligação em rede
B) Síndrome do impostor
C) Segurança no emprego
D) Salários elevados
- 17. Qual é o principal objetivo dos programas de estudos sobre as mulheres?
A) Gestão desportiva
B) Questões de género
C) Física
D) Matemática
- 18. Que fator contribui para as disparidades salariais das mulheres no mundo académico?
A) Tipo de profissão
B) Horas de trabalho
C) Localização da instituição
D) Preconceito de género
- 19. Que organização se centra na promoção do papel das mulheres no ensino superior?
A) NEA
B) AAUW
C) AERA
D) NACAC
|