Psicolinguística - Questionário
A) Córtex pré-frontal. B) Hipocampo. C) Cerebelo. D) A área de Broca e a área de Wernicke.
A) Aptidão musical. B) Resolução de problemas. C) Compreensão da língua. D) Competências motoras.
A) Noam Chomsky. B) Jean Piaget. C) Lev Vygotsky. D) B.F. Skinner.
A) O conceito de que as pessoas podem aprender várias línguas simultaneamente sem dificuldade. B) A crença de que a língua se aprende apenas por imitação. C) A teoria segundo a qual o desenvolvimento da linguagem é influenciado exclusivamente pelas interações sociais. D) A ideia de que existe uma faixa etária limitada durante a qual uma pessoa pode adquirir uma língua com proficiência semelhante à dos nativos.
A) Imagem de ressonância magnética funcional (fMRI). B) Ultrassom. C) Ecocardiograma. D) Radiografia.
A) Morfologia. B) Sintaxe. C) Pragmática. D) Fonologia.
A) Sociolinguística. B) Pragmática. C) Sintaxe. D) Fonética.
A) Sintaxe. B) Pragmática. C) Semântica. D) Fonética.
A) O estudo de textos bilingues antigos. B) A utilização da tradução automática em comunidades bilingues. C) Uma teoria da evolução da linguagem. D) O processo cognitivo de transitar entre duas línguas durante a conversação.
A) Registos EEG B) Observações comportamentais C) Exames de ressonância magnética D) Rastreio ocular
A) O estudo da linguagem escrita. B) O processo de recuperação da memória. C) A consciência e a compreensão dos próprios processos de pensamento. D) A capacidade de perceber nuances linguísticas subtis.
A) Um quadro psicológico para o estudo da perceção da linguagem. B) Uma técnica de jardinagem relacionada com a aprendizagem de línguas. C) Uma teoria em psicolinguística que se centra na ambiguidade sintáctica no processamento de frases. D) Um método de criação de estruturas linguísticas complexas.
A) O conceito de que a língua e a cultura não estão relacionadas. B) A ideia de que a linguagem influencia a cognição. C) A crença de que a língua é imutável. D) A teoria de que a língua tem origem numa raiz comum.
A) Apraxia B) Dislexia C) Disgrafia D) Afasia
A) A aquisição rápida de vocabulário numa nova língua. B) O desenvolvimento de um dialeto linguístico único. C) A perda gradual da proficiência numa língua devido à redução do uso ou da exposição. D) O estudo das línguas antigas.
A) Dislexia B) Apraxia C) Disgrafia D) Afasia
A) Sintaxe. B) Morfologia. C) Fonética. D) Neurolinguística.
A) Fonética. B) Morfologia. C) Relatividade linguística. D) Sintaxe.
A) Tarefas computacionais B) Tarefas cognitivas C) Tarefas neurológicas D) Tarefas comportamentais
A) "Roupa verbal" B) "Você sibilou minhas aulas sobre mistérios" C) "Meu estômago dói" D) "Eles estão falando de forma estranha sobre a Turquia"
A) Hipótese da gramática universal. B) Hipótese behaviorista. C) Hipótese da inatenção. D) Hipótese do emergentismo.
A) Emergentismo B) Revolução cognitiva C) Behaviorismo D) Gramática universal
A) Perspectiva inatista B) Emergentismo C) Teorias mentalistas D) Perspectiva behaviorista
A) Conceptualização B) Formulação C) Articulação D) Execução
A) Tecnologia de computação utilizando modelos de redes neurais. B) Pesquisa de campo na área da linguística. C) Pesquisas psicológicas. D) Experimentos comportamentais.
A) Limiares de diferença mínima perceptível (JND). B) Tarefas de tempo de reação. C) Técnicas de neuroimagem. D) Testes de julgamento categórico.
A) As características inatas não eram reconhecidas. B) As características inatas eram consideradas irrelevantes. C) As características inatas eram vistas como puramente biológicas. D) As características inatas eram amplamente aceitas.
A) O modelo psicanalítico B) O modelo behaviorista C) O modelo humanista D) O modelo cognitivo
A) Métodos de pesquisa qualitativos versus métodos de pesquisa quantitativos B) Behaviorismo versus psicanálise C) Comportamentos inatos versus comportamentos adquiridos D) Natureza versus criação no desenvolvimento cognitivo
A) Charles E. Osgood B) Nicholas Pronko C) Edward Thorndike D) Jacob Kantor
A) 1946 B) 1954 C) 1936 D) 1959
A) Fusão B) Deslocamento de morfema C) Troca de fonemas D) Substituição lexical
A) Paradigma do rastreamento ocular B) Pré-ativação semântica C) Paradigma do mundo visual D) Tarefa de decisão lexical
A) Fusão B) Substituição C) Deslocamento de morfema D) Troca de fonemas (troca de sons, como em 'spoonerismo')
A) Troca B) Substituição C) Persistência D) Antecipação
A) Jacob Kantor B) Noam Chomsky C) Edward Thorndike D) Nicholas Pronko
A) Pares de palavras semanticamente relacionadas B) Pares de palavras foneticamente semelhantes C) Pares de palavras sem significado D) Pares de palavras não relacionadas
A) Os morfemas não desempenham nenhum papel na construção das palavras. B) As palavras são recuperadas da memória como unidades completas. C) Palavras com estrutura morfológica complexa são formadas pela combinação de morfemas. D) Os erros de combinação indicam a formação aleatória de palavras.
A) Deslocamento de morfema B) Antecipação C) Persistência D) Substituição
A) Tarefa de completação de frases B) Tarefa de recordação da memória C) Tarefa de decisão lexical D) Tarefa de nomeação de imagens
A) Behaviorismo B) Ciência cognitiva C) Etologia D) Psicanálise
A) Estimulação neural direta. B) Precisão de milissegundos na atividade cerebral. C) Alguns milhares de neurônios por pixel. D) Compreensão da linguagem qualitativa.
A) Efeitos de priming (ativação prévia) B) Compreensão de frases C) Codificação de palavras D) Produção da fala
A) Como um comportamento humano inato. B) Como um fenômeno puramente cultural. C) Como algo irrelevante para a psicologia. D) Como um comportamento aprendido.
A) Tanenhaus et al. (1995) B) Chomsky C) Fodor D) Rayner (1978) |
Criado com That Quiz —
página com testes de matemática para alunos.