Psicolinguística - Questionário
A) Cerebelo. B) Córtex pré-frontal. C) A área de Broca e a área de Wernicke. D) Hipocampo.
A) Aptidão musical. B) Competências motoras. C) Compreensão da língua. D) Resolução de problemas.
A) Jean Piaget. B) Lev Vygotsky. C) B.F. Skinner. D) Noam Chomsky.
A) A teoria segundo a qual o desenvolvimento da linguagem é influenciado exclusivamente pelas interações sociais. B) A ideia de que existe uma faixa etária limitada durante a qual uma pessoa pode adquirir uma língua com proficiência semelhante à dos nativos. C) A crença de que a língua se aprende apenas por imitação. D) O conceito de que as pessoas podem aprender várias línguas simultaneamente sem dificuldade.
A) Ultrassom. B) Imagem de ressonância magnética funcional (fMRI). C) Radiografia. D) Ecocardiograma.
A) Morfologia. B) Sintaxe. C) Pragmática. D) Fonologia.
A) Sintaxe. B) Fonética. C) Sociolinguística. D) Pragmática.
A) Fonética. B) Pragmática. C) Semântica. D) Sintaxe.
A) O processo cognitivo de transitar entre duas línguas durante a conversação. B) A utilização da tradução automática em comunidades bilingues. C) Uma teoria da evolução da linguagem. D) O estudo de textos bilingues antigos.
A) Rastreio ocular B) Registos EEG C) Observações comportamentais D) Exames de ressonância magnética
A) O processo de recuperação da memória. B) A capacidade de perceber nuances linguísticas subtis. C) O estudo da linguagem escrita. D) A consciência e a compreensão dos próprios processos de pensamento.
A) Um método de criação de estruturas linguísticas complexas. B) Uma teoria em psicolinguística que se centra na ambiguidade sintáctica no processamento de frases. C) Uma técnica de jardinagem relacionada com a aprendizagem de línguas. D) Um quadro psicológico para o estudo da perceção da linguagem.
A) O conceito de que a língua e a cultura não estão relacionadas. B) A crença de que a língua é imutável. C) A teoria de que a língua tem origem numa raiz comum. D) A ideia de que a linguagem influencia a cognição.
A) Disgrafia B) Dislexia C) Apraxia D) Afasia
A) O estudo das línguas antigas. B) O desenvolvimento de um dialeto linguístico único. C) A aquisição rápida de vocabulário numa nova língua. D) A perda gradual da proficiência numa língua devido à redução do uso ou da exposição.
A) Apraxia B) Afasia C) Dislexia D) Disgrafia
A) Morfologia. B) Neurolinguística. C) Sintaxe. D) Fonética.
A) Relatividade linguística. B) Sintaxe. C) Morfologia. D) Fonética.
A) Tarefas cognitivas B) Tarefas computacionais C) Tarefas neurológicas D) Tarefas comportamentais
A) "Roupa verbal" B) "Eles estão falando de forma estranha sobre a Turquia" C) "Meu estômago dói" D) "Você sibilou minhas aulas sobre mistérios"
A) Hipótese do emergentismo. B) Hipótese behaviorista. C) Hipótese da inatenção. D) Hipótese da gramática universal.
A) Behaviorismo B) Gramática universal C) Revolução cognitiva D) Emergentismo
A) Perspectiva behaviorista B) Teorias mentalistas C) Emergentismo D) Perspectiva inatista
A) Conceptualização B) Formulação C) Articulação D) Execução
A) Tecnologia de computação utilizando modelos de redes neurais. B) Pesquisa de campo na área da linguística. C) Pesquisas psicológicas. D) Experimentos comportamentais.
A) Tarefas de tempo de reação. B) Limiares de diferença mínima perceptível (JND). C) Testes de julgamento categórico. D) Técnicas de neuroimagem.
A) As características inatas eram vistas como puramente biológicas. B) As características inatas não eram reconhecidas. C) As características inatas eram consideradas irrelevantes. D) As características inatas eram amplamente aceitas.
A) O modelo behaviorista B) O modelo psicanalítico C) O modelo humanista D) O modelo cognitivo
A) Comportamentos inatos versus comportamentos adquiridos B) Behaviorismo versus psicanálise C) Métodos de pesquisa qualitativos versus métodos de pesquisa quantitativos D) Natureza versus criação no desenvolvimento cognitivo
A) Charles E. Osgood B) Nicholas Pronko C) Jacob Kantor D) Edward Thorndike
A) 1946 B) 1936 C) 1954 D) 1959
A) Deslocamento de morfema B) Fusão C) Troca de fonemas D) Substituição lexical
A) Paradigma do mundo visual B) Tarefa de decisão lexical C) Pré-ativação semântica D) Paradigma do rastreamento ocular
A) Fusão B) Substituição C) Deslocamento de morfema D) Troca de fonemas (troca de sons, como em 'spoonerismo')
A) Troca B) Antecipação C) Persistência D) Substituição
A) Jacob Kantor B) Edward Thorndike C) Noam Chomsky D) Nicholas Pronko
A) Pares de palavras semanticamente relacionadas B) Pares de palavras não relacionadas C) Pares de palavras sem significado D) Pares de palavras foneticamente semelhantes
A) Os erros de combinação indicam a formação aleatória de palavras. B) Os morfemas não desempenham nenhum papel na construção das palavras. C) Palavras com estrutura morfológica complexa são formadas pela combinação de morfemas. D) As palavras são recuperadas da memória como unidades completas.
A) Antecipação B) Substituição C) Deslocamento de morfema D) Persistência
A) Tarefa de decisão lexical B) Tarefa de recordação da memória C) Tarefa de completação de frases D) Tarefa de nomeação de imagens
A) Psicanálise B) Ciência cognitiva C) Etologia D) Behaviorismo
A) Precisão de milissegundos na atividade cerebral. B) Alguns milhares de neurônios por pixel. C) Compreensão da linguagem qualitativa. D) Estimulação neural direta.
A) Compreensão de frases B) Efeitos de priming (ativação prévia) C) Produção da fala D) Codificação de palavras
A) Como algo irrelevante para a psicologia. B) Como um comportamento aprendido. C) Como um fenômeno puramente cultural. D) Como um comportamento humano inato.
A) Chomsky B) Tanenhaus et al. (1995) C) Rayner (1978) D) Fodor |
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