Lémure - Teste
A) Réptil B) Mamífero C) Primata D) Ave
A) Madagáscar B) Brasil C) Japão D) Austrália
A) Frutos e folhas B) Sementes e frutos secos C) Carne D) Peixe
A) Lémures Aye-aye B) Lémures-de-bico-vermelho C) Lémures de cauda anelada D) Lémures Indri
A) Predadores B) Alterações climáticas C) Doença D) Perda de habitat
A) Pod B) Tropa C) Bando D) Rebanho
A) Amanhecer e anoitecer B) Crepúsculo C) Noite D) Dia
A) Sifaka B) Lémure-de-faces-brancas C) Aye-aye D) Indri
A) Derivado da língua malgaxe, que significa 'escalador de árvores'. B) Do grego 'lemuros', que significa 'habitante da floresta'. C) Nomeado em homenagem a um famoso explorador chamado Lemur. D) Do latim 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritos dos mortos'.
A) Eles eram maiores do que as espécies de lemures existentes, com alguns tão grandes quanto gorilas. B) Os lemures gigantes podiam voar. C) Os lemures gigantes não tinham cauda. D) Todos os lemures gigantes viviam na água.
A) Os lêmures não possuem uma taxa metabólica basal. B) Eles têm uma taxa metabólica basal relativamente baixa. C) Os lêmures têm uma taxa metabólica basal alta. D) A taxa metabólica deles é variável e imprevisível.
A) Eles apresentam reprodução sazonal, com dominância social das fêmeas. B) Os lêmures se reproduzem apenas uma vez na vida. C) Os machos são dominantes durante a época de reprodução. D) A reprodução ocorre durante todo o ano, sem um padrão específico.
A) Todas as espécies de lêmures podem coexistir sem conflito. B) Duas espécies podem coexistir devido a diferentes hábitos alimentares. C) Nenhuma das duas espécies de lêmures pode compartilhar o mesmo habitat. D) Apenas uma espécie pode viver em uma determinada floresta.
A) Carl Linnaeus B) Gregor Mendel C) Charles Darwin D) Louis Pasteur
A) Daubentonia madagascariensis B) Lemur catta C) Cynocephalus volans D) Indri indri
A) Strepsirrhini B) Haplorhini C) Tarsiiformes D) Simiiformes
A) Adapiformes B) Lorísseos C) Tarssídeos D) Simianos
A) Complexo de esmalte B) Lamelas dentárias C) Molares bilofodontes D) Caninos alongados
A) Hipótese da deriva aleatória (ou "sorte") B) Teoria da ponte terrestre C) Hipótese do salto entre ilhas D) Hipótese do deslocamento continental
A) 750 km (466 milhas) B) 1000 km (620 milhas) C) 560 km (350 milhas) D) 300 km (186 milhas)
A) William Diller Matthew B) Charles Darwin C) George Gaylord Simpson D) Richard Owen
A) 100 dias B) 30 dias ou menos C) 1 ano D) 6 meses
A) Há 10 milhões de anos B) Há 20 milhões de anos C) Há 5 milhões de anos D) Há 50 milhões de anos
A) Melhora da visão noturna B) Armazenamento de gordura sazonal C) Hipometabolismo D) Catemerialidade
A) Agricultura de corte e queima (tavy) B) Agricultura em terraços C) Aquicultura D) Agricultura itinerante
A) 50% B) ~10% C) 25% D) 75%
A) Atividade noturna B) Monomorfismo sexual C) Alto grau de encefalização D) Tamanhos grandes de grupos
A) Chiromyiformes B) Strepsirrhini C) Lemuriformes D) Lorisiformes
A) Indri B) Propithecus C) Lêmure D) Daubentonia
A) São espécies intimamente relacionadas. B) São idênticos. C) São subespécies uma da outra. D) Não são espécies intimamente relacionadas.
A) Inflação taxonômica B) Estabilidade ecológica C) Uniformidade genética D) Similaridade morfológica
A) O lêmure-de-barriga-vermelha B) O aye-aye C) O lêmure-saltador D) O indri
A) Um dedo médio longo e flexível. B) Orelhas grandes. C) Uma língua comprida. D) Uma garra especializada.
A) Lêmures-anões de orelhas peludas B) Lêmures-ratos C) Lêmures-indri D) Lêmures-esportivos
A) Fechamento pós-orbital. B) Cauda preênsil. C) Ossos da mandíbula completamente fundidos. D) Uma unha lateralmente achatada e alongada, chamada de "garra de higiene", presente no segundo dedo.
A) O rinário. B) O canal auditivo. C) O órgão vomeronasal. D) O bulbo olfatório.
A) Detectar espaços vazios dentro das árvores. B) Roer madeira. C) Extrair alimentos de pequenos orifícios. D) Alimentar-se de néctar.
A) O aye-aye B) Archaeoindris fontoynonti C) O indri D) O sifaka diadema
A) Multicornuado B) Tricornuado C) Bicornuado D) Monocornuado
A) Grande B) Pequeno C) Variável D) Médio
A) Esmalte dos dentes mais espesso B) Esmalte dos dentes mais fino C) Sem esmalte D) Mesma espessura que nos antropóides
A) Geralmente, dieta herbívora (baseada em folhas). B) Dieta frugívora (baseada em frutas). C) Dieta insetívora (baseada em insetos). D) Dieta carnívora.
A) Isolamento dos membros do grupo. B) Aumento da atividade noturna. C) Comportamentos de exposição ao sol. D) Redução da atividade durante o dia.
A) Dieta. B) Comportamento. C) Taxa metabólica. D) Preferência de habitat.
A) Onivoria (alimentação que inclui tanto plantas quanto animais) B) Frugivoria (alimentação à base de frutas) C) Granivoria (alimentação à base de sementes) D) Folivoria (alimentação à base de folhas)
A) Gramíneas B) Samambaias C) Bambu D) Manguezais
A) Lêmures-bambus dourados B) Lêmures-ratos gigantes de Coquerel C) Sifakas D) Lêmures-de-cauda-anelada
A) Solitários, mas sociais B) Sistema de fissão-fusão C) Formação de pares D) Grupos com múltiplos machos
A) Laços de casal B) Indivíduos solitários, mas sociais C) Sociedades de fissão-fusão D) Grupos com múltiplos machos
A) Alimentação solitária durante a noite. B) Migração dos machos ao atingir a maturidade. C) Aumento do investimento materno. D) Diminuição da frequência de higiene (auto-limpeza).
A) Abandonar o grupo B) Agir de forma submissa C) Ignorar a agressão D) Tornar-se mais agressivo
A) Tampões copulatórios B) Marcação territorial C) Desafios vocais D) Combate físico
A) Alimentar-se sozinho durante a noite. B) Marcar território com odores. C) Compartilhar ninhos com outras fêmeas. D) Emitir vocalizações durante o dia.
A) Os machos permanecem em sua área de origem, enquanto as fêmeas migram. B) As fêmeas permanecem em sua área de origem, enquanto os machos migram ao atingir a maturidade. C) Ambos os sexos migram para novas áreas. D) Nenhum dos sexos migra.
A) Uma nova hipótese que utiliza a teoria dos jogos de forma simplificada. B) A visão predominante na literatura. C) Hipótese que explica o monomorfismo. D) Hipótese baseada na agressividade masculina.
A) Viver em grupos grandes e coesos. B) Migrar sazonalmente. C) Demonstrar laços de casal. D) Alimentar-se sozinhos durante a noite, mas frequentemente nidificar em grupos durante o dia.
A) Catemerialidade B) Diurnidade C) Hibernação D) Noturnidade
A) Noturno B) Diurno C) Catemeral D) Crepuscular
A) Jane Goodall B) Charles Darwin C) Dian Fossey D) Ian Tattersall
A) Um mês B) Seis a oito dias C) Cinco meses D) Duas semanas
A) Lêmure-de-cauda-anelada B) Lêmures-de-gola C) Indrídeos D) Sifaka de Verreaux
A) Comunicação tátil B) Vocalizações C) Sinais olfativos D) Sinais visuais
A) Chamado de alerta B) Marcação territorial C) Chamado contagioso D) Chamados de acasalamento
A) Comunicação visual B) Comunicação olfativa C) Comunicação vocal D) Comunicação tátil
A) Salto ricochete B) Locomoção quadrúpede parcialmente terrestre C) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças D) Locomoção arbórea lenta e quadrúpede
A) Sinais visuais B) Comunicação tátil C) Olfato D) Vocalizações
A) Locomoção suspensa semelhante à de preguiças. B) Locomoção arbórea rápida com os quatro membros. C) Locomoção terrestre com os quatro membros. D) Apego vertical e saltos.
A) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças. B) Locomoção arbórea lenta, com quatro patas. C) Locomoção terrestre parcial, com quatro patas. D) Locomoção que envolve agarrar-se verticalmente e saltar.
A) Gerenciar interações agressivas. B) Encontrar fontes de alimento. C) Evitar predadores. D) Atrair parceiros.
A) Apego vertical e saltos. B) Locomoção arbórea lenta, semelhante à dos loris, com os quatro membros. C) Locomoção arbórea rápida com os quatro membros. D) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças.
A) Poliginia com competição por acesso às fêmeas B) Monogamia C) Formação de pares D) Promiscuidade
A) 6 meses B) 18 a 24 semanas C) 9 semanas D) 3 meses
A) Gavião-azor-de-Madagascar B) Fossa C) Corujas D) Crocodilos
A) O lêmure-de-bambu-dourado B) A águia-coroada-de-Madagascar (Stephanoaetus mahery) C) O lêmure-de-cauda-anelada D) O gavião-de-Madagascar
A) Philibert Commerçon B) George Edwards C) Étienne de Flacourt D) James Petiver
A) 1751 B) 1608 C) 1658 D) 1771
A) Alfred Grandidier B) Étienne de Flacourt C) James Petiver D) George Edwards
A) Albert Günther B) Ernst Schwarz C) Alphonse Milne-Edwards D) John Edward Gray
A) 1962 B) 1956 C) 1980 D) 1975
A) Elwyn L. Simons B) John Buettner-Janusch C) David Attenborough D) Alison Jolly
A) David Attenborough B) John Buettner-Janusch C) Jean-Jacques Petter D) Alison Jolly
A) Pesquisa realizada fora do local (ex situ) B) Pesquisa laboratorial C) Pesquisa realizada no local (in situ) D) Pesquisa genômica
A) Raciocínio transitivo B) Dieta e comportamento social C) Preferência por ferramentas com base em suas qualidades funcionais D) Agrupamentos sociais e reprodução
A) Século XVII B) Século XIX C) Século XVIII D) Século XX
A) 25% B) 23% C) 8% D) 16%
A) IUCN B) Conservation International C) WWF D) CITES
A) 30% B) Quase 70% C) 90% D) 50%
A) 70% B) 30% C) 50% D) 90%
A) 30% B) 10% C) 3% D) 20%
A) Lêmures-do-rato B) Sikafas C) Indris D) Lêmures-de-cauda-anelada
A) Parque dos Lêmures B) Reserva de Lêmures de Myakka City C) Parque Nacional de Ivoloina D) Centro de Pesquisa dos Lêmures Duke
A) Babakoto B) Fady C) Ancestral D) Ambiroa
A) Com indiferença. B) Como um animal de estimação querido. C) Quase universalmente de forma negativa. D) Como um símbolo de boa sorte.
A) O bebê não terá olhos. B) Ela ficará doente. C) O bebê terá seus belos e redondos olhos. D) O bebê nascerá com asas.
A) Serviço de Radiodifusão Pública (PBS) B) National Geographic C) Animal Planet D) Discovery Channel
A) 2006 B) 2010 C) 2005 D) 2008 |
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