Lémure - Teste
A) Ave B) Primata C) Réptil D) Mamífero
A) Japão B) Brasil C) Madagáscar D) Austrália
A) Frutos e folhas B) Carne C) Peixe D) Sementes e frutos secos
A) Lémures de cauda anelada B) Lémures-de-bico-vermelho C) Lémures Indri D) Lémures Aye-aye
A) Predadores B) Doença C) Alterações climáticas D) Perda de habitat
A) Rebanho B) Tropa C) Pod D) Bando
A) Dia B) Crepúsculo C) Amanhecer e anoitecer D) Noite
A) Aye-aye B) Sifaka C) Indri D) Lémure-de-faces-brancas
A) Do grego 'lemuros', que significa 'habitante da floresta'. B) Nomeado em homenagem a um famoso explorador chamado Lemur. C) Do latim 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritos dos mortos'. D) Derivado da língua malgaxe, que significa 'escalador de árvores'.
A) Os lemures gigantes podiam voar. B) Eles eram maiores do que as espécies de lemures existentes, com alguns tão grandes quanto gorilas. C) Os lemures gigantes não tinham cauda. D) Todos os lemures gigantes viviam na água.
A) Os lêmures não possuem uma taxa metabólica basal. B) Eles têm uma taxa metabólica basal relativamente baixa. C) A taxa metabólica deles é variável e imprevisível. D) Os lêmures têm uma taxa metabólica basal alta.
A) A reprodução ocorre durante todo o ano, sem um padrão específico. B) Os machos são dominantes durante a época de reprodução. C) Os lêmures se reproduzem apenas uma vez na vida. D) Eles apresentam reprodução sazonal, com dominância social das fêmeas.
A) Nenhuma das duas espécies de lêmures pode compartilhar o mesmo habitat. B) Duas espécies podem coexistir devido a diferentes hábitos alimentares. C) Todas as espécies de lêmures podem coexistir sem conflito. D) Apenas uma espécie pode viver em uma determinada floresta.
A) Carl Linnaeus B) Louis Pasteur C) Gregor Mendel D) Charles Darwin
A) Daubentonia madagascariensis B) Lemur catta C) Indri indri D) Cynocephalus volans
A) Simiiformes B) Strepsirrhini C) Tarsiiformes D) Haplorhini
A) Simianos B) Lorísseos C) Adapiformes D) Tarssídeos
A) Molares bilofodontes B) Complexo de esmalte C) Lamelas dentárias D) Caninos alongados
A) Hipótese da deriva aleatória (ou "sorte") B) Teoria da ponte terrestre C) Hipótese do salto entre ilhas D) Hipótese do deslocamento continental
A) 560 km (350 milhas) B) 300 km (186 milhas) C) 1000 km (620 milhas) D) 750 km (466 milhas)
A) Charles Darwin B) Richard Owen C) William Diller Matthew D) George Gaylord Simpson
A) 100 dias B) 30 dias ou menos C) 1 ano D) 6 meses
A) Há 20 milhões de anos B) Há 10 milhões de anos C) Há 5 milhões de anos D) Há 50 milhões de anos
A) Hipometabolismo B) Catemerialidade C) Armazenamento de gordura sazonal D) Melhora da visão noturna
A) Agricultura em terraços B) Aquicultura C) Agricultura itinerante D) Agricultura de corte e queima (tavy)
A) 75% B) 50% C) ~10% D) 25%
A) Atividade noturna B) Tamanhos grandes de grupos C) Monomorfismo sexual D) Alto grau de encefalização
A) Lemuriformes B) Chiromyiformes C) Strepsirrhini D) Lorisiformes
A) Indri B) Lêmure C) Daubentonia D) Propithecus
A) São idênticos. B) São subespécies uma da outra. C) São espécies intimamente relacionadas. D) Não são espécies intimamente relacionadas.
A) Uniformidade genética B) Estabilidade ecológica C) Similaridade morfológica D) Inflação taxonômica
A) O indri B) O lêmure-saltador C) O aye-aye D) O lêmure-de-barriga-vermelha
A) Uma língua comprida. B) Um dedo médio longo e flexível. C) Uma garra especializada. D) Orelhas grandes.
A) Lêmures-esportivos B) Lêmures-anões de orelhas peludas C) Lêmures-indri D) Lêmures-ratos
A) Ossos da mandíbula completamente fundidos. B) Fechamento pós-orbital. C) Cauda preênsil. D) Uma unha lateralmente achatada e alongada, chamada de "garra de higiene", presente no segundo dedo.
A) O canal auditivo. B) O órgão vomeronasal. C) O bulbo olfatório. D) O rinário.
A) Roer madeira. B) Detectar espaços vazios dentro das árvores. C) Extrair alimentos de pequenos orifícios. D) Alimentar-se de néctar.
A) Archaeoindris fontoynonti B) O indri C) O sifaka diadema D) O aye-aye
A) Tricornuado B) Bicornuado C) Multicornuado D) Monocornuado
A) Pequeno B) Médio C) Grande D) Variável
A) Esmalte dos dentes mais espesso B) Sem esmalte C) Esmalte dos dentes mais fino D) Mesma espessura que nos antropóides
A) Geralmente, dieta herbívora (baseada em folhas). B) Dieta insetívora (baseada em insetos). C) Dieta frugívora (baseada em frutas). D) Dieta carnívora.
A) Aumento da atividade noturna. B) Redução da atividade durante o dia. C) Isolamento dos membros do grupo. D) Comportamentos de exposição ao sol.
A) Taxa metabólica. B) Comportamento. C) Dieta. D) Preferência de habitat.
A) Onivoria (alimentação que inclui tanto plantas quanto animais) B) Frugivoria (alimentação à base de frutas) C) Folivoria (alimentação à base de folhas) D) Granivoria (alimentação à base de sementes)
A) Bambu B) Gramíneas C) Manguezais D) Samambaias
A) Lêmures-ratos gigantes de Coquerel B) Lêmures-de-cauda-anelada C) Lêmures-bambus dourados D) Sifakas
A) Formação de pares B) Sistema de fissão-fusão C) Solitários, mas sociais D) Grupos com múltiplos machos
A) Sociedades de fissão-fusão B) Grupos com múltiplos machos C) Laços de casal D) Indivíduos solitários, mas sociais
A) Diminuição da frequência de higiene (auto-limpeza). B) Migração dos machos ao atingir a maturidade. C) Aumento do investimento materno. D) Alimentação solitária durante a noite.
A) Tornar-se mais agressivo B) Agir de forma submissa C) Ignorar a agressão D) Abandonar o grupo
A) Desafios vocais B) Tampões copulatórios C) Combate físico D) Marcação territorial
A) Alimentar-se sozinho durante a noite. B) Compartilhar ninhos com outras fêmeas. C) Emitir vocalizações durante o dia. D) Marcar território com odores.
A) As fêmeas permanecem em sua área de origem, enquanto os machos migram ao atingir a maturidade. B) Nenhum dos sexos migra. C) Os machos permanecem em sua área de origem, enquanto as fêmeas migram. D) Ambos os sexos migram para novas áreas.
A) Hipótese baseada na agressividade masculina. B) Hipótese que explica o monomorfismo. C) Uma nova hipótese que utiliza a teoria dos jogos de forma simplificada. D) A visão predominante na literatura.
A) Demonstrar laços de casal. B) Alimentar-se sozinhos durante a noite, mas frequentemente nidificar em grupos durante o dia. C) Migrar sazonalmente. D) Viver em grupos grandes e coesos.
A) Catemerialidade B) Noturnidade C) Hibernação D) Diurnidade
A) Diurno B) Noturno C) Catemeral D) Crepuscular
A) Charles Darwin B) Jane Goodall C) Ian Tattersall D) Dian Fossey
A) Seis a oito dias B) Um mês C) Cinco meses D) Duas semanas
A) Indrídeos B) Sifaka de Verreaux C) Lêmures-de-gola D) Lêmure-de-cauda-anelada
A) Comunicação tátil B) Sinais visuais C) Sinais olfativos D) Vocalizações
A) Marcação territorial B) Chamado de alerta C) Chamado contagioso D) Chamados de acasalamento
A) Comunicação tátil B) Comunicação visual C) Comunicação vocal D) Comunicação olfativa
A) Salto ricochete B) Locomoção arbórea lenta e quadrúpede C) Locomoção quadrúpede parcialmente terrestre D) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças
A) Sinais visuais B) Comunicação tátil C) Olfato D) Vocalizações
A) Locomoção terrestre com os quatro membros. B) Apego vertical e saltos. C) Locomoção arbórea rápida com os quatro membros. D) Locomoção suspensa semelhante à de preguiças.
A) Locomoção terrestre parcial, com quatro patas. B) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças. C) Locomoção que envolve agarrar-se verticalmente e saltar. D) Locomoção arbórea lenta, com quatro patas.
A) Evitar predadores. B) Atrair parceiros. C) Encontrar fontes de alimento. D) Gerenciar interações agressivas.
A) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças. B) Apego vertical e saltos. C) Locomoção arbórea rápida com os quatro membros. D) Locomoção arbórea lenta, semelhante à dos loris, com os quatro membros.
A) Poliginia com competição por acesso às fêmeas B) Formação de pares C) Promiscuidade D) Monogamia
A) 18 a 24 semanas B) 6 meses C) 9 semanas D) 3 meses
A) Fossa B) Crocodilos C) Corujas D) Gavião-azor-de-Madagascar
A) O lêmure-de-bambu-dourado B) O lêmure-de-cauda-anelada C) O gavião-de-Madagascar D) A águia-coroada-de-Madagascar (Stephanoaetus mahery)
A) Étienne de Flacourt B) James Petiver C) George Edwards D) Philibert Commerçon
A) 1751 B) 1771 C) 1658 D) 1608
A) George Edwards B) Étienne de Flacourt C) Alfred Grandidier D) James Petiver
A) Alphonse Milne-Edwards B) Ernst Schwarz C) John Edward Gray D) Albert Günther
A) 1980 B) 1962 C) 1975 D) 1956
A) Alison Jolly B) John Buettner-Janusch C) Elwyn L. Simons D) David Attenborough
A) Alison Jolly B) Jean-Jacques Petter C) David Attenborough D) John Buettner-Janusch
A) Pesquisa realizada fora do local (ex situ) B) Pesquisa laboratorial C) Pesquisa realizada no local (in situ) D) Pesquisa genômica
A) Preferência por ferramentas com base em suas qualidades funcionais B) Dieta e comportamento social C) Raciocínio transitivo D) Agrupamentos sociais e reprodução
A) Século XIX B) Século XVIII C) Século XX D) Século XVII
A) 23% B) 8% C) 25% D) 16%
A) CITES B) WWF C) IUCN D) Conservation International
A) 50% B) 90% C) 30% D) Quase 70%
A) 50% B) 30% C) 70% D) 90%
A) 3% B) 10% C) 30% D) 20%
A) Lêmures-do-rato B) Sikafas C) Lêmures-de-cauda-anelada D) Indris
A) Centro de Pesquisa dos Lêmures Duke B) Parque dos Lêmures C) Reserva de Lêmures de Myakka City D) Parque Nacional de Ivoloina
A) Babakoto B) Fady C) Ambiroa D) Ancestral
A) Com indiferença. B) Quase universalmente de forma negativa. C) Como um animal de estimação querido. D) Como um símbolo de boa sorte.
A) O bebê nascerá com asas. B) Ela ficará doente. C) O bebê não terá olhos. D) O bebê terá seus belos e redondos olhos.
A) Discovery Channel B) Animal Planet C) Serviço de Radiodifusão Pública (PBS) D) National Geographic
A) 2008 B) 2010 C) 2005 D) 2006 |
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