Lémure - Teste
A) Réptil B) Ave C) Mamífero D) Primata
A) Brasil B) Japão C) Madagáscar D) Austrália
A) Frutos e folhas B) Sementes e frutos secos C) Peixe D) Carne
A) Lémures Aye-aye B) Lémures de cauda anelada C) Lémures-de-bico-vermelho D) Lémures Indri
A) Perda de habitat B) Alterações climáticas C) Predadores D) Doença
A) Tropa B) Pod C) Bando D) Rebanho
A) Amanhecer e anoitecer B) Crepúsculo C) Noite D) Dia
A) Indri B) Lémure-de-faces-brancas C) Aye-aye D) Sifaka
A) Do grego 'lemuros', que significa 'habitante da floresta'. B) Nomeado em homenagem a um famoso explorador chamado Lemur. C) Do latim 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritos dos mortos'. D) Derivado da língua malgaxe, que significa 'escalador de árvores'.
A) Eles eram maiores do que as espécies de lemures existentes, com alguns tão grandes quanto gorilas. B) Os lemures gigantes podiam voar. C) Todos os lemures gigantes viviam na água. D) Os lemures gigantes não tinham cauda.
A) Os lêmures não possuem uma taxa metabólica basal. B) Os lêmures têm uma taxa metabólica basal alta. C) A taxa metabólica deles é variável e imprevisível. D) Eles têm uma taxa metabólica basal relativamente baixa.
A) A reprodução ocorre durante todo o ano, sem um padrão específico. B) Os machos são dominantes durante a época de reprodução. C) Eles apresentam reprodução sazonal, com dominância social das fêmeas. D) Os lêmures se reproduzem apenas uma vez na vida.
A) Duas espécies podem coexistir devido a diferentes hábitos alimentares. B) Apenas uma espécie pode viver em uma determinada floresta. C) Nenhuma das duas espécies de lêmures pode compartilhar o mesmo habitat. D) Todas as espécies de lêmures podem coexistir sem conflito.
A) Gregor Mendel B) Carl Linnaeus C) Louis Pasteur D) Charles Darwin
A) Cynocephalus volans B) Daubentonia madagascariensis C) Indri indri D) Lemur catta
A) Haplorhini B) Strepsirrhini C) Tarsiiformes D) Simiiformes
A) Lorísseos B) Adapiformes C) Simianos D) Tarssídeos
A) Molares bilofodontes B) Complexo de esmalte C) Lamelas dentárias D) Caninos alongados
A) Hipótese da deriva aleatória (ou "sorte") B) Teoria da ponte terrestre C) Hipótese do salto entre ilhas D) Hipótese do deslocamento continental
A) 560 km (350 milhas) B) 750 km (466 milhas) C) 300 km (186 milhas) D) 1000 km (620 milhas)
A) Richard Owen B) Charles Darwin C) George Gaylord Simpson D) William Diller Matthew
A) 6 meses B) 100 dias C) 30 dias ou menos D) 1 ano
A) Há 20 milhões de anos B) Há 5 milhões de anos C) Há 50 milhões de anos D) Há 10 milhões de anos
A) Melhora da visão noturna B) Catemerialidade C) Hipometabolismo D) Armazenamento de gordura sazonal
A) Aquicultura B) Agricultura itinerante C) Agricultura em terraços D) Agricultura de corte e queima (tavy)
A) 25% B) ~10% C) 75% D) 50%
A) Atividade noturna B) Alto grau de encefalização C) Monomorfismo sexual D) Tamanhos grandes de grupos
A) Lorisiformes B) Chiromyiformes C) Strepsirrhini D) Lemuriformes
A) Lêmure B) Propithecus C) Indri D) Daubentonia
A) São subespécies uma da outra. B) São espécies intimamente relacionadas. C) São idênticos. D) Não são espécies intimamente relacionadas.
A) Similaridade morfológica B) Uniformidade genética C) Inflação taxonômica D) Estabilidade ecológica
A) O lêmure-saltador B) O indri C) O aye-aye D) O lêmure-de-barriga-vermelha
A) Uma língua comprida. B) Orelhas grandes. C) Um dedo médio longo e flexível. D) Uma garra especializada.
A) Lêmures-ratos B) Lêmures-anões de orelhas peludas C) Lêmures-indri D) Lêmures-esportivos
A) Cauda preênsil. B) Uma unha lateralmente achatada e alongada, chamada de "garra de higiene", presente no segundo dedo. C) Ossos da mandíbula completamente fundidos. D) Fechamento pós-orbital.
A) O bulbo olfatório. B) O órgão vomeronasal. C) O rinário. D) O canal auditivo.
A) Alimentar-se de néctar. B) Detectar espaços vazios dentro das árvores. C) Extrair alimentos de pequenos orifícios. D) Roer madeira.
A) Archaeoindris fontoynonti B) O aye-aye C) O sifaka diadema D) O indri
A) Tricornuado B) Monocornuado C) Bicornuado D) Multicornuado
A) Grande B) Médio C) Variável D) Pequeno
A) Sem esmalte B) Mesma espessura que nos antropóides C) Esmalte dos dentes mais espesso D) Esmalte dos dentes mais fino
A) Geralmente, dieta herbívora (baseada em folhas). B) Dieta insetívora (baseada em insetos). C) Dieta frugívora (baseada em frutas). D) Dieta carnívora.
A) Isolamento dos membros do grupo. B) Comportamentos de exposição ao sol. C) Aumento da atividade noturna. D) Redução da atividade durante o dia.
A) Comportamento. B) Preferência de habitat. C) Taxa metabólica. D) Dieta.
A) Granivoria (alimentação à base de sementes) B) Onivoria (alimentação que inclui tanto plantas quanto animais) C) Folivoria (alimentação à base de folhas) D) Frugivoria (alimentação à base de frutas)
A) Samambaias B) Manguezais C) Gramíneas D) Bambu
A) Lêmures-bambus dourados B) Sifakas C) Lêmures-ratos gigantes de Coquerel D) Lêmures-de-cauda-anelada
A) Solitários, mas sociais B) Sistema de fissão-fusão C) Formação de pares D) Grupos com múltiplos machos
A) Laços de casal B) Indivíduos solitários, mas sociais C) Grupos com múltiplos machos D) Sociedades de fissão-fusão
A) Alimentação solitária durante a noite. B) Aumento do investimento materno. C) Diminuição da frequência de higiene (auto-limpeza). D) Migração dos machos ao atingir a maturidade.
A) Agir de forma submissa B) Abandonar o grupo C) Tornar-se mais agressivo D) Ignorar a agressão
A) Desafios vocais B) Combate físico C) Marcação territorial D) Tampões copulatórios
A) Emitir vocalizações durante o dia. B) Alimentar-se sozinho durante a noite. C) Compartilhar ninhos com outras fêmeas. D) Marcar território com odores.
A) As fêmeas permanecem em sua área de origem, enquanto os machos migram ao atingir a maturidade. B) Nenhum dos sexos migra. C) Os machos permanecem em sua área de origem, enquanto as fêmeas migram. D) Ambos os sexos migram para novas áreas.
A) A visão predominante na literatura. B) Uma nova hipótese que utiliza a teoria dos jogos de forma simplificada. C) Hipótese baseada na agressividade masculina. D) Hipótese que explica o monomorfismo.
A) Viver em grupos grandes e coesos. B) Demonstrar laços de casal. C) Alimentar-se sozinhos durante a noite, mas frequentemente nidificar em grupos durante o dia. D) Migrar sazonalmente.
A) Catemerialidade B) Diurnidade C) Noturnidade D) Hibernação
A) Catemeral B) Crepuscular C) Diurno D) Noturno
A) Ian Tattersall B) Charles Darwin C) Dian Fossey D) Jane Goodall
A) Um mês B) Duas semanas C) Cinco meses D) Seis a oito dias
A) Lêmure-de-cauda-anelada B) Lêmures-de-gola C) Indrídeos D) Sifaka de Verreaux
A) Comunicação tátil B) Vocalizações C) Sinais visuais D) Sinais olfativos
A) Chamado contagioso B) Marcação territorial C) Chamado de alerta D) Chamados de acasalamento
A) Comunicação visual B) Comunicação tátil C) Comunicação vocal D) Comunicação olfativa
A) Salto ricochete B) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças C) Locomoção quadrúpede parcialmente terrestre D) Locomoção arbórea lenta e quadrúpede
A) Comunicação tátil B) Sinais visuais C) Vocalizações D) Olfato
A) Locomoção arbórea rápida com os quatro membros. B) Locomoção terrestre com os quatro membros. C) Locomoção suspensa semelhante à de preguiças. D) Apego vertical e saltos.
A) Locomoção arbórea lenta, com quatro patas. B) Locomoção terrestre parcial, com quatro patas. C) Locomoção que envolve agarrar-se verticalmente e saltar. D) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças.
A) Gerenciar interações agressivas. B) Evitar predadores. C) Atrair parceiros. D) Encontrar fontes de alimento.
A) Locomoção suspensa semelhante à dos preguiças. B) Locomoção arbórea lenta, semelhante à dos loris, com os quatro membros. C) Apego vertical e saltos. D) Locomoção arbórea rápida com os quatro membros.
A) Monogamia B) Poliginia com competição por acesso às fêmeas C) Formação de pares D) Promiscuidade
A) 3 meses B) 6 meses C) 18 a 24 semanas D) 9 semanas
A) Fossa B) Crocodilos C) Corujas D) Gavião-azor-de-Madagascar
A) O lêmure-de-cauda-anelada B) A águia-coroada-de-Madagascar (Stephanoaetus mahery) C) O lêmure-de-bambu-dourado D) O gavião-de-Madagascar
A) James Petiver B) Philibert Commerçon C) George Edwards D) Étienne de Flacourt
A) 1771 B) 1608 C) 1658 D) 1751
A) George Edwards B) James Petiver C) Étienne de Flacourt D) Alfred Grandidier
A) Albert Günther B) John Edward Gray C) Ernst Schwarz D) Alphonse Milne-Edwards
A) 1956 B) 1962 C) 1975 D) 1980
A) John Buettner-Janusch B) David Attenborough C) Alison Jolly D) Elwyn L. Simons
A) Jean-Jacques Petter B) Alison Jolly C) David Attenborough D) John Buettner-Janusch
A) Pesquisa laboratorial B) Pesquisa genômica C) Pesquisa realizada no local (in situ) D) Pesquisa realizada fora do local (ex situ)
A) Raciocínio transitivo B) Dieta e comportamento social C) Agrupamentos sociais e reprodução D) Preferência por ferramentas com base em suas qualidades funcionais
A) Século XVII B) Século XIX C) Século XX D) Século XVIII
A) 16% B) 25% C) 23% D) 8%
A) Conservation International B) IUCN C) WWF D) CITES
A) 90% B) 50% C) Quase 70% D) 30%
A) 50% B) 70% C) 90% D) 30%
A) 20% B) 10% C) 3% D) 30%
A) Lêmures-de-cauda-anelada B) Indris C) Sikafas D) Lêmures-do-rato
A) Parque dos Lêmures B) Parque Nacional de Ivoloina C) Reserva de Lêmures de Myakka City D) Centro de Pesquisa dos Lêmures Duke
A) Fady B) Babakoto C) Ambiroa D) Ancestral
A) Como um símbolo de boa sorte. B) Como um animal de estimação querido. C) Com indiferença. D) Quase universalmente de forma negativa.
A) Ela ficará doente. B) O bebê não terá olhos. C) O bebê terá seus belos e redondos olhos. D) O bebê nascerá com asas.
A) Animal Planet B) Discovery Channel C) National Geographic D) Serviço de Radiodifusão Pública (PBS)
A) 2006 B) 2005 C) 2008 D) 2010 |
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