Parque Nacional das Montanhas Simien - Questionário
A) Babuíno-hamadryas B) Leopardo C) Macaco-colobo D) Lobo-etíope
A) 1990 B) 1975 C) 1980 D) 1969
A) Águia-tesoura B) Pica-pau da Abissínia C) Falcão-peregrino D) Águia-de-Verreaux
A) Levou a um aumento das atividades de caça ilegal. B) Causou um desmatamento significativo. C) Resultou em escassez de água. D) Foi criticada como um caso de colonialismo ambiental.
A) Crocidura baileyi. B) Walia ibex. C) Arvicanthis abyssinicus. D) Uma possível nova espécie de musaranho.
A) 30 B) 15 C) 21 D) 25
A) Expandir o desenvolvimento urbano ao redor do parque. B) Reduzir o apoio financeiro aos esforços de conservação. C) Trabalhar em estreita colaboração com os moradores locais para reduzir a pressão sobre os recursos do parque. D) Aumentar o número de instalações turísticas.
A) Águia-meda B) Águia-de-Verreaux C) Pica-pau da Abissínia D) Abutre de Rüppell
A) Reduzir o número de espécies endêmicas. B) Apoio financeiro adequado e cooperação local. C) Limitar os programas de educação ambiental. D) Expandir a área de terras aráveis dentro do parque.
A) 5 B) 15 C) 20 D) 11
A) Veado-do-mato de Menelik B) Babuíno-hamadryas C) Íbex-de-Walia D) Babuíno-gelada
A) Hiena-malhada B) Chacal-dourado C) Leopardo D) Procópio-das-rochas
A) Pica-pau da Abissínia B) Águia-barbuda C) Águia-falcão D) Corvo-de-bico-grosso
A) Expandir as áreas urbanas dentro do parque. B) Reduzir a pressão severa sobre a vida selvagem. C) Aumentar o turismo sem restrições. D) Diminuir o apoio financeiro para a conservação.
A) Diminuir a educação ambiental. B) Expandir as áreas de pastagem para o gado. C) Cooperação local. D) Reduzir o número de espécies protegidas.
A) Tragelaphus scriptus meneliki B) Canis simensis C) Capra walie D) Theropithecus gelada
A) Íbex Walia B) Babun Gelada C) Veado-do-mato de Menelik D) Serval
A) Theropithecus gelada B) Capra walie C) Papio anubis D) Canis simensis
A) Reduzir o apoio financeiro para a conservação. B) Limitar a participação dos moradores locais. C) Revisar e monitorar o plano de gestão. D) Aumentar o desenvolvimento urbano dentro do parque.
A) Pica-pau abissínio B) Gyps rueppelli C) Águia-meda D) Abutre-barbudo
A) Diminuir o apoio financeiro para a conservação. B) Programas de treinamento para os moradores locais. C) Expandir as áreas urbanas dentro do parque. D) Reduzir o número de espécies endêmicas.
A) Tragelaphus scriptus meneliki B) Canis simensis C) Theropithecus gelada D) Capra walie
A) Monte Choke B) Monte Guna C) Monte Abuna Yosef D) Ras Dashan
A) Íbex-de-Walia B) Leão C) Chita D) Elefante africano
A) Abutre-barbudo (lammergeier) B) Avestruz C) Flamingo D) Pombo
A) Clive Nicol B) David Attenborough C) Richard Leakey D) Jane Goodall
A) Floresta de altitude (1900–3000m) B) Zona afroalpina (3700–5433m) C) Faixa de arbustos de Ericaceae ou subafroalpina (2700–3700m) D) Savana de terras baixas
A) Árvores de acácia B) Árvores de mangue C) Árvores de baobá D) Árvores de zimbro
A) Cactos B) Líquenes C) Grama D) Palmeiras
A) Rio Omo B) Rio Nilo Azul C) Rio Mayshasha D) Rio Awash
A) 1969 B) 1978 C) 1996 D) 1985
A) Árvores de mangue B) Florestas de erva-de-são-joão (Hypericum spp.) C) Árvores de baobá D) Árvores de acácia
A) Passo Debarq B) Passo Gondar C) Passo Buahit D) Passo Addis Ababa
A) 300 quilômetros (186 milhas) B) 200 quilômetros (125 milhas) C) 120 quilômetros (75 milhas) D) 50 quilômetros (31 milhas)
A) Trilho de trem B) Caminho para pedestres C) Estrada de terra D) Estrada pavimentada |
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