Histórias aborígenes do tempo de sonho - Teste
  • 1. Que animal aparece frequentemente nas histórias do Dreamtime como criador ou protetor?
A) Ema
B) Canguru
C) Ornitorrinco
D) Koala
  • 2. As histórias do tempo de sonho são transmitidas de geração em geração através de que método?
A) Livros escritos
B) Tradição oral
C) Vídeos online
D) Documentários televisivos
  • 3. Que grupo aborígene está associado ao Uluru nas histórias do Dreamtime?
A) Anangu
B) Noongar
C) Koori
D) Yolngu
  • 4. Qual é o significado da Serpente Arco-Íris nas histórias do Tempo de Sonhar?
A) Guiando viajantes pelo Outback
B) Uma criatura mítica sem um papel específico
C) Um símbolo de destruição e caos
D) Criação e proteção da terra e das suas gentes
  • 5. O que é que as histórias do Dreamtime ensinam sobre o conceito de tempo?
A) O tempo deve ser medido estritamente através de calendários
B) O tempo não é linear, mas está interligado com o passado, o presente e o futuro
C) O tempo é uma construção fixa e imutável
D) O tempo é irrelevante na narração de histórias
  • 6. Porque é que as histórias do Dreamtime são consideradas sagradas na cultura aborígene?
A) São fictícios e não devem ser levados a sério
B) São utilizados para fins comerciais
C) É proibido dizer-lhes
D) São detentores de conhecimentos espirituais e culturais
  • 7. Como é que as comunidades aborígenes encaram a recontagem das histórias do Dreamtime por pessoas de fora?
A) Com indiferença e desinteresse pelas tradições culturais
B) Com entusiasmo e apreço pelo interesse
C) Com prudência e respeito pela sensibilidade cultural
D) Com ceticismo e crítica das inexactidões
  • 8. Que papel desempenham as histórias do Dreamtime no reforço dos laços comunitários?
A) Isolam certos grupos da comunidade
B) Geram conflitos e desacordos
C) Incentivam a competição e o individualismo
D) Criam um sentimento partilhado de identidade e pertença
  • 9. Nas histórias do Dreamtime, como é que os antepassados aparecem nas narrativas?
A) Como criaturas míticas sem qualquer influência
B) Como obstáculos a ultrapassar
C) Como símbolos do passado que devem ser esquecidos
D) Como criadores e guias para as gerações futuras
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