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A) Melhorar a nossa compreensão dos princípios e práticas contabilísticas. B) Para criar demonstrações financeiras. C) Para aumentar os lucros. D) Para minimizar os impostos.
A) Proporcionar recompensas financeiras aos investigadores. B) Limitar o acesso aos resultados da investigação. C) Aumentar o financiamento da investigação. D) Garantir a qualidade e a credibilidade da investigação.
A) Internal Revenue Service (IRS). B) Comissão de Títulos e Câmbio (SEC). C) Conselho de Normas de Contabilidade Financeira (FASB). D) Instituto Americano de Contabilistas Públicos Certificados (AICPA).
A) Não é importante na investigação contabilística. B) Assegura a publicação em revistas de topo. C) Ajuda a tirar conclusões com base em provas empíricas. D) Pode ser ignorado para estudos qualitativos.
A) A facilidade de reproduzir um estudo. B) A significância estatística dos resultados. C) A fiabilidade das medidas de investigação. D) A medida em que os resultados podem ser generalizados a outras populações.
A) Testar relações entre variáveis. B) Para resumir a literatura existente. C) Realizar inquéritos. D) Entrevistar profissionais do sector.
A) Limita o âmbito das questões de investigação. B) Pode ser desenvolvido após a análise dos dados. C) Fornece um quadro para a interpretação dos resultados da investigação. D) Não é necessário em estudos empíricos.
A) Um estudo utilizando fontes de dados enviesadas. B) Um estudo baseado na observação ou na experiência e não na teoria ou na lógica. C) Um estudo sem uma pergunta de investigação definida. D) Um estudo que se baseia apenas em quadros teóricos.
A) Dissimulação do objetivo da investigação. B) Ignorar a análise de dados. C) Oferecer incentivos financeiros aos participantes. D) Obtenção do consentimento informado dos participantes.
A) Minimiza os esforços de replicação. B) Aumenta a velocidade de publicação. C) Determina a validade e a fiabilidade dos resultados da investigação. D) Atrasa os processos de recolha de dados.
A) Investigação exploratória sobre a história da contabilidade. B) Entrevistas com professores de contabilidade. C) Estudos de casos de fraude contabilística. D) Análise de regressão dos rácios financeiros. |