A) Assimilar as crianças indígenas à cultura euro-canadiana B) Proporcionar formação profissional C) Promover os direitos fundiários D) Educar as crianças indígenas sobre a sua cultura
A) Acordos de reivindicação de terras B) Política de direitos dos Metis C) Lei indiana D) Sistema de Tratados
A) Apenas inuítes B) Apenas as Primeiras Nações C) Primeiras Nações, Inuit e Métis D) Apenas Métis
A) Questões ambientais B) Direitos políticos C) Desenvolvimento económico D) Escolas residenciais
A) 1984 B) 2000 C) 1982 D) 1996
A) Líderes comunitários B) Funcionários do governo C) Professores D) Crianças indígenas
A) Castigos corporais B) Instrução cultural C) Aconselhamento D) Reforço positivo
A) O sistema de escolas residenciais B) Tratados com Métis C) A lei indiana D) Direitos das terras indígenas
A) Revitalização das línguas indígenas B) Integração bem sucedida das populações indígenas C) Prosperidade económica para todos D) Trauma intergeracional |