Cantar
A) A cappella B) Coro C) Dueto D) Sinfonia
A) Um som alto e forte B) Um ritmo rápido C) Uma ligeira variação no tom D) Uma alteração súbita do volume
A) Amplificador B) Teleprompter C) Metrónomo D) Microfone
A) Intervalo B) Chave C) Acorde D) Escala
A) Melisma B) Crescendo C) Legato D) Staccato
A) Staccato B) Pianíssimo C) Decrescendo D) Crescendo
A) Escoriações B) Assobio C) Beatboxing D) Yodeling
A) Sotaque B) Staccato C) Sincopação D) Passagem
A) Uma guitarra B) Uma flauta C) Um tambor D) A voz humana
A) Compositor(a) B) Regente C) Músico(a) D) Cantor(a) ou vocalista
A) Tempo, dedicação, instrução e prática regular. B) Um bom professor de canto sozinho. C) Apenas talento natural. D) Acesso a um estúdio de gravação.
A) Músculos abdominais. B) Músculos intercostais internos. C) Músculos intercostais externos, músculos escalenos e músculo esternocleidomastoideo. D) Músculos da pelve inferior.
A) Ela funciona como uma palheta ou vibrador. B) Ela amplifica o som. C) Ela articula consoantes e vogais. D) Ela fornece ar.
A) Uma técnica para reduzir a tensão vocal. B) Ele se encaixa bem na parte mais sensível da faixa de frequência do ouvido. C) Um tipo de registro vocal. D) Um método para melhorar a precisão da afinação.
A) Ser seca e quebradiça. B) Ser fina e rígida. C) Ser espessa e com consistência fluida. D) Ter uma textura áspera.
A) Técnicas de respiração B) O uso do formante da voz do cantor C) Voz aguda (falsete) D) Registro gutural (voz rouca)
A) Ele funciona como uma fonte de ar ou um pistão. B) Ele atua como uma palheta ou vibrador. C) Ele amplifica o som. D) Ele articula consoantes e vogais.
A) O canto não exige ritmo, enquanto o rap sim. B) O rap envolve uma fala rítmica, ao contrário do canto, que utiliza notas específicas. C) O rap é sempre acompanhado por uma orquestra completa. D) O canto geralmente utiliza instrumentos musicais, enquanto o rap não.
A) Suas carreiras B) Seu alcance vocal C) Sua técnica vocal D) Seu repertório de músicas
A) Afeta apenas a extensão vocal dessa pessoa. B) Não tem efeito na capacidade vocal da pessoa. C) Determina o tipo de música que essa pessoa pode cantar. D) Isso torna a voz de cada indivíduo completamente única.
A) Eles atuam como amplificadores de som. B) Eles articulam as consoantes e vogais. C) Eles funcionam como uma palheta ou vibrador. D) Eles fornecem ar aos pulmões.
A) Através de uma mucosa das pregas vocais mais espessa e flexível. B) Utilizando um microfone com maior sensibilidade (ganho). C) Evitando o suporte respiratório adequado. D) Cantando em uma tessitura mais grave.
A) Eles amplificam o som. B) Eles fornecem ar aos pulmões. C) Eles atuam como uma palheta ou vibrador. D) Eles articulam e produzem sons de consoantes e vogais em um som amplificado.
A) Eles auxiliam na expiração. B) Eles articulam consoantes e vogais. C) Eles fornecem ar aos pulmões. D) Eles amplificam o som.
A) A idade do cantor. B) O gênero musical em questão. C) O tipo de microfone utilizado. D) A função da laringe.
A) Utilizando um microfone com maior sensibilidade (ganho). B) Alterando a função da laringe. C) Evitando o suporte respiratório adequado. D) Cantando em uma tessitura mais grave.
A) Eles auxiliam na inspiração. B) Eles fornecem ar aos pulmões. C) Eles amplificam o som. D) Eles articulam consoantes e vogais.
A) Como componentes não essenciais. B) Como acompanhamentos dos instrumentos. C) Como elementos de fundo. D) Como instrumentos musicais.
A) Timbre vocal B) Registro vocal C) Extensão vocal D) Gênero musical preferido
A) O sistema de música comercial contemporânea. B) O sistema alemão de classificação vocal (Fach). C) O sistema SATB (soprano, alto, tenor, baixo). D) O sistema de música coral.
A) Três B) Sete C) Cinco D) Nove
A) Meio-soprano B) Soprano C) Contralto D) Contratenor
A) Soprano B) Contralto C) Barytono D) Agudo (menino)
A) Iniciar, Avançar, Construir, Impulsionar B) Soprano, Alto, Tenor, Baixo C) Superior, Médio, Abaixo da média, Inferior D) Solista, Acompanhamento, Coro de apoio, Banda
A) Timbre B) Registro C) Fonação D) Ressonância
A) Faringe B) Laringe C) Árvore traqueal D) Peito
A) Voz de peito B) Falcete C) Ressonância vocal grave D) Registro modal
A) Fonação B) Ressonância C) Timbre D) Registro
A) Registro de voz rouca (voz gutural) B) Registro de apito (registro sibilante) C) Registro de falsete D) Registro modal
A) Língua de registro B) Língua de vocalização C) Língua de timbre D) Língua de ressonância
A) Cavidade nasal B) Faringe C) Seios nasais D) Cavidade oral
A) Quebra B) Fonação C) Mistura D) Ressonância
A) Passagii B) Passagio C) Passaggios D) Passaggi
A) Voz aguda (falsete). B) Flautado. C) Voz de cabeça. D) Strohbass.
A) Grécia Antiga B) Roma Antiga C) Egito Antigo D) China Antiga
A) Árias B) Improvisação vocal (scat) C) Ópera D) Lieder (canções artísticas)
A) Lieds (canções artísticas). B) Interpretação de baladas de blues com forte projeção vocal. C) Árias. D) Ópera.
A) Melhorar o controle da respiração sem outros benefícios. B) Concentrar-se apenas na articulação. C) Aumentar apenas o volume. D) Alcançar uma qualidade tonal consistente.
A) Os ressonadores vocais recebem o som. B) Os articuladores moldam o som. C) O som se inicia na laringe. D) A pessoa inspira.
A) Flexibilidade laríngea B) Força muscular C) Capacidade respiratória D) Reflexos musculares altamente desenvolvidos
A) Aquecer a voz B) Aumentar a capacidade pulmonar C) Ampliar a extensão vocal D) Corrigir problemas na técnica vocal
A) Dez B) Oito C) Seis D) Quatro
A) Fase de recuperação B) Fase de ajuste dos controles C) Fase de expiração controlada D) Fase de inspiração
A) Cabeça voltada para frente B) Coluna vertebral alinhada C) Pernas retas, mas joelhos ligeiramente flexionados D) Abdômen plano
A) Quadris voltados para frente B) Pernas retas, mas joelhos ligeiramente dobrados C) Ombros para baixo e para trás D) Peito relaxado e à frente
A) Cinco B) Duas C) Três D) Quatro
A) Rap (canto rimado) B) Utilizar reverberação C) Voz aguda (falsete) D) Canto em falsete com variações de tom (yodeling)
A) Ópera B) Música clássica C) Música country D) Hip hop
A) Canção B) Sonata C) Sinfonia D) Concerto
A) Canto em estilo yodel B) Vocal potente (belting) C) Falsete D) Voz gutural (growl)
A) Aulas contínuas de técnica vocal. B) Contratos para apresentações ou shows individuais. C) Vagas em tempo integral com salário fixo. D) Audições perante diretores musicais.
A) Com base na idade e experiência dos candidatos. B) Exclusivamente por decisões dos jurados. C) Ao vencer uma competição online preliminar. D) Através dos votos do público.
A) Não Esqueça a Letra! B) The Sing-Off C) The Voice D) American Idol
A) The X Factor B) The Voice C) Sa Re Ga Ma Pa D) American Idol
A) Stephen Torrence B) Rihanna C) Justina Miles D) Levitin
A) Amígdala B) Hipotálamo C) Cerebelo D) Área de Brodmann 47
A) Hemisfério direito B) Lóbulo frontal C) Lóbulo occipital D) Hemisfério esquerdo
A) Estados Unidos B) Irã C) França D) Japão |
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