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A) Comunicação B) Colaboração C) Negociação D) Documentação
A) Teoria da aprendizagem social B) Modelo de Shannon-Weaver C) Teoria cultural D) Modelo transacional
A) Persuasão B) Falar em público C) Escuta ativa D) Resolução de conflitos
A) Reforma política B) Responsabilidade profissional C) Relações públicas D) Reconhecimento pessoal
A) Sinais não-verbais B) Escuta ativa C) Feedback D) Diferenças linguísticas
A) Rapport B) Fofocas C) Conflito D) Hierarquia
A) Modelo de Shannon-Weaver B) Modelo transacional C) Teoria cultural D) Teoria da aprendizagem social
A) Comunicação de massas B) Comunicação não-verbal C) Comunicação intrapessoal D) Comunicação interpessoal
A) George Herbert Mead B) Karl Marx C) Sigmund Freud D) Jean Piaget
A) Determina a língua utilizada na comunicação. B) Influencia a forma como as pessoas comunicam e interpretam as mensagens. C) Só afecta a comunicação não-verbal. D) Não tem qualquer impacto na comunicação.
A) Interpretação das mensagens recebidas. B) Receber feedback do recetor. C) Converter pensamentos e ideias numa mensagem que possa ser compreendida pelos outros. D) Envio de mensagens através de vários canais de comunicação.
A) A utilização de recursos visuais nas apresentações. B) A importância do feedback no processo de comunicação. C) A tendência para recordar informações apresentadas no início de uma mensagem. D) O impacto das pistas não-verbais na comunicação.
A) Teoria dos usos e gratificações. B) Estudos culturais. C) Teoria Social Cognitiva. D) Teoria da Agenda-Setting.
A) Ver vídeos em serviços de streaming. B) Gostar e partilhar publicações online. C) Publicar conteúdos em plataformas de redes sociais. D) Competências de pensamento crítico para analisar e avaliar as mensagens dos media.
A) A seleção e o controlo dos conteúdos dos meios de comunicação social pelos profissionais da comunicação social. B) Partilhar artigos de notícias nas plataformas sociais. C) Promover a literacia mediática. D) Censura de conteúdos nas redes sociais.
A) Teoria da Espiral do Silêncio. B) Teoria das trocas sociais. C) Teoria da Agenda-Setting. D) Teoria da redução da incerteza.
A) Enviar mensagens de texto aos amigos. B) Ver programas de televisão. C) Enviar mensagens de correio eletrónico. D) A capacidade de aceder, analisar, avaliar e criar conteúdos mediáticos.
A) Exige a compreensão e a adaptação a normas e valores culturais diferentes. B) Restringe a comunicação a um grupo cultural específico. C) Elimina a necessidade de competências de comunicação intercultural. D) Promove práticas de comunicação uniformes em todo o mundo.
A) Envio de mensagens através de plataformas de redes sociais. B) Utilizar a comunicação não-verbal. C) Gravar e ouvir a sua própria voz. D) A resposta do recetor à mensagem do emissor.
A) Viés de confirmação B) Efeito de recência C) Dissonância cognitiva D) Perceção selectiva |