A) Comparação de espécies de aves. B) Compreensão de temas e estruturas na música. C) Examinar a biologia das aves. D) Estudar a conservação do ambiente.
A) Johann Sebastian Bach B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Ludwig van Beethoven D) Olivier Messiaen
A) O Corvo B) O pardal C) O pombo D) O Rouxinol
A) Para indicar períodos de tempo. B) Para evocar a natureza e a emoção. C) Proporcionar o diálogo. D) Para criar suspense.
A) Software de mistura de áudio. B) Análise de espectrogramas. C) Gravação tradicional. D) Sequenciamento MIDI.
A) Notação. B) Gravação de vídeo. C) Representação fotográfica. D) Tradição oral.
A) Raptors. B) Aves aquáticas. C) Pombos. D) Aves canoras.
A) Imitação melódica. B) Progressão harmónica. C) Contraste dinâmico. D) Bateria rítmica.
A) Deixa as pessoas inquietas. B) Pode reduzir o stress. C) Não tem qualquer efeito. D) Pode aumentar a ansiedade. |