A) Examinar a biologia das aves. B) Compreensão de temas e estruturas na música. C) Estudar a conservação do ambiente. D) Comparação de espécies de aves.
A) Olivier Messiaen B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) O Corvo B) O pombo C) O Rouxinol D) O pardal
A) Para indicar períodos de tempo. B) Para criar suspense. C) Para evocar a natureza e a emoção. D) Proporcionar o diálogo.
A) Análise de espectrogramas. B) Sequenciamento MIDI. C) Software de mistura de áudio. D) Gravação tradicional.
A) Tradição oral. B) Gravação de vídeo. C) Representação fotográfica. D) Notação.
A) Aves canoras. B) Aves aquáticas. C) Raptors. D) Pombos.
A) Bateria rítmica. B) Contraste dinâmico. C) Progressão harmónica. D) Imitação melódica.
A) Deixa as pessoas inquietas. B) Pode reduzir o stress. C) Pode aumentar a ansiedade. D) Não tem qualquer efeito. |