A) Examinar a biologia das aves. B) Comparação de espécies de aves. C) Estudar a conservação do ambiente. D) Compreensão de temas e estruturas na música.
A) Ludwig van Beethoven B) Olivier Messiaen C) Johann Sebastian Bach D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) O pardal B) O pombo C) O Rouxinol D) O Corvo
A) Contraste dinâmico. B) Progressão harmónica. C) Imitação melódica. D) Bateria rítmica.
A) Para indicar períodos de tempo. B) Para evocar a natureza e a emoção. C) Proporcionar o diálogo. D) Para criar suspense.
A) Gravação de vídeo. B) Tradição oral. C) Representação fotográfica. D) Notação.
A) Software de mistura de áudio. B) Gravação tradicional. C) Análise de espectrogramas. D) Sequenciamento MIDI.
A) Pode reduzir o stress. B) Deixa as pessoas inquietas. C) Pode aumentar a ansiedade. D) Não tem qualquer efeito.
A) Aves canoras. B) Raptors. C) Aves aquáticas. D) Pombos. |