A) Melhoram sempre o equilíbrio dos ecossistemas B) Não têm qualquer impacto nos sistemas ecológicos C) Podem perturbar e degradar os ecossistemas através da poluição, da desflorestação e da sobrepesca D) Tornam os ecossistemas mais resilientes e adaptáveis
A) Para evitar o estudo de sistemas ecológicos B) Manter o equilíbrio ecológico e preservar os recursos para as gerações futuras C) Maximizar os lucros a curto prazo, independentemente das consequências ecológicas D) Esgotar os recursos o mais rapidamente possível
A) A fragilidade de um ecossistema B) A dimensão do ecossistema C) A velocidade das mudanças nos ecossistemas D) A capacidade de um ecossistema para absorver e recuperar de perturbações
A) O número de níveis tróficos num ecossistema B) O tamanho máximo da população que o ambiente pode sustentar indefinidamente C) O número de espécies-chave num ecossistema D) A precipitação anual num ecossistema
A) As alterações climáticas só afectam as populações humanas B) As alterações climáticas não têm impacto nos sistemas ecológicos C) As alterações climáticas beneficiam sempre os sistemas ecológicos D) Pode alterar os habitats, perturbar os ecossistemas e levar à extinção de espécies
A) Os decompositores consomem todos os produtores primários de um ecossistema B) Os decompositores produzem oxigénio para outros organismos no ecossistema C) Os decompositores competem com os consumidores primários pelos alimentos D) Os decompositores decompõem a matéria orgânica, devolvendo os nutrientes ao solo para os produtores primários
A) As perturbações são sempre benéficas para os sistemas ecológicos B) Podem ter impactos imediatos e a longo prazo na estrutura e função do ecossistema C) As perturbações só afectam as populações humanas D) As perturbações não têm qualquer impacto nos sistemas ecológicos
A) As alterações climáticas sazonais B) A dimensão da população num ecossistema C) Os padrões de migração das aves num ecossistema D) O ciclo de elementos como o carbono, o azoto e o fósforo entre os organismos vivos e o ambiente
A) Engenharia ambiental. B) Biologia marinha. C) Ciência do sistema terrestre. D) Antropologia biológica.
A) Teoria geral dos sistemas. B) Economia clássica. C) Mecânica quântica. D) Psicologia comportamental.
A) Termodinâmica. B) Mecânica clássica. C) Física quântica. D) Astrofísica.
A) Como sistemas fechados. B) Como sistemas abertos. C) Como sistemas interconectados. D) Como sistemas isolados.
A) A linguagem de sistemas de energia. B) Ferramentas de modelagem 3D. C) Sistemas de Informação Geográfica (SIG). D) Software de análise estatística. |