- 1. A psicologia da educação é um ramo da psicologia que se dedica a compreender como as pessoas aprendem e como diferentes métodos de ensino podem ser utilizados para melhorar os resultados da aprendizagem. Explora conceitos como a motivação, a memória, o desenvolvimento cognitivo e as capacidades de resolução de problemas para ajudar os educadores a criar ambientes de aprendizagem eficazes. Os psicólogos da educação também estudam os factores sociais e emocionais que influenciam a aprendizagem, como as relações entre alunos e professores, a gestão da sala de aula e o impacto das interações entre pares. Ao aplicar teorias psicológicas e resultados de investigação a contextos educativos, os psicólogos da educação esforçam-se por melhorar as práticas de ensino e apoiar o sucesso académico e o bem-estar geral dos alunos.
Qual é um exemplo de motivação intrínseca numa sala de aula?
A) Um estudante que realiza um projeto por interesse pessoal
B) Um aluno a ser elogiado pelo professor
C) Um estudante que quer impressionar os seus pais
D) Um aluno que recebe uma recompensa por bom comportamento
- 2. O que é a zona de desenvolvimento proximal de acordo com Vygotsky?
A) A diferença entre o que um aprendente pode fazer com ajuda e sem ajuda
B) A área do cérebro responsável pela aprendizagem
C) A prática de zoneamento das escolas com base nos níveis de desenvolvimento
D) Uma teoria educacional popular no século XIX
- 3. No behaviorismo, qual é o objetivo do reforço?
A) Aumentar a probabilidade de um comportamento ser repetido
B) Desafiar os alunos a pensar de forma crítica
C) Incentivar os desafios cognitivos
D) Punir os comportamentos indesejados
- 4. Que teórico é conhecido pelas fases do desenvolvimento moral?
A) Lawrence Kohlberg
B) Jean Piaget
C) Albert Bandura
D) Lev Vygotsky
- 5. Qual é o termo para ajustar a dificuldade de uma tarefa para corresponder às capacidades do indivíduo?
A) Andaimes
B) Zoneamento
C) Diferenciação
D) Alinhamento
- 6. Que processo cognitivo envolve a categorização de informações através da identificação de caraterísticas comuns?
A) Formação de conceitos
B) Armazenamento de memória
C) Resolução de problemas
D) Tomada de decisões
- 7. Como se designa a capacidade de compreender e regular as próprias emoções?
A) Superioridade intelectual
B) Terapia comportamental
C) Inteligência emocional
D) Desenvolvimento cognitivo
- 8. Qual é o principal objetivo das abordagens de aprendizagem centradas no aluno?
A) Dar prioridade a normas de avaliação rigorosas
B) Capacitar os alunos para se apropriarem do seu processo de aprendizagem
C) Incentivar a aprendizagem passiva através de palestras
D) Facilitar o controlo do professor sobre a sala de aula
- 9. De acordo com o Modelo de Processamento de Informação, que papel desempenha a atenção na memória?
A) Determinar que informação é processada na memória
B) Aceder às memórias quando necessário
C) Recuperar memórias perdidas
D) Armazenamento de informações a longo prazo
- 10. Que teoria enfatiza a importância da aprendizagem observacional e do comportamento social?
A) Teoria da Carga Cognitiva
B) Condicionamento Clássico
C) Teoria da aprendizagem social
D) Condicionamento operante
- 11. Como se designa o entendimento de que algo continua a existir mesmo quando não pode ser visto?
A) Permanência de objectos
B) Teoria da mente
C) Conservação
D) Egocentrismo
- 12. Que termo é utilizado para descrever a diferença entre o que os alunos já sabem e o que podem aprender com apoio?
A) Dissonância cognitiva
B) Platô de aprendizagem
C) Zona de desenvolvimento proximal
D) Período crítico
- 13. Que conceito se refere à crença de uma pessoa na sua capacidade para realizar uma tarefa específica ou atingir um objetivo?
A) Profecia auto-realizável
B) Auto-eficácia
C) Auto-atualização
D) Autorregulação
- 14. Como se designa a utilização de múltiplos sentidos para melhorar a memória?
A) Sobrecarga sensorial
B) Aprendizagem multissensorial
C) Atenção selectiva
D) Aprendizagem monomodal
- 15. Que tipo de raciocínio envolve a resolução de problemas através da procura de informação relevante?
A) Raciocínio analógico
B) Raciocínio heurístico
C) Raciocínio indutivo
D) Raciocínio dedutivo
- 16. Qual é o objetivo da avaliação formativa na sala de aula?
A) Dar feedback e monitorizar o progresso dos alunos
B) Classificar os alunos com base no seu desempenho
C) Atribuir notas finais
D) Avaliar os alunos no final do semestre
- 17. Que teoria de aprendizagem sugere que a aprendizagem é um processo ativo de criação de significado a partir da experiência?
A) Humanismo
B) Construtivismo
C) Cognitivismo
D) Behaviorismo
- 18. A que se refere o termo "carga cognitiva" em psicologia da educação?
A) O número de alunos numa sala de aula
B) O esforço mental necessário para processar a informação
C) A dimensão do edifício escolar
D) O peso dos manuais escolares transportados pelos alunos
- 19. Em que fase do desenvolvimento cognitivo é que as crianças compreendem a conservação do volume?
A) Fase operacional formal
B) Fase pré-operacional
C) Fase sensório-motora
D) Fase operacional do betão
- 20. Como se designa o conceito de reorganização e reconstrução das estruturas cognitivas para incorporar novas informações?
A) Alojamento.
B) Integração.
C) Assimilação.
D) Adaptação.
- 21. Quem propôs o conceito de hierarquia das necessidades?
A) Carl Rogers
B) Lev Vygotsky
C) Abraham Maslow
D) Erik Erikson
- 22. Quem é reconhecido pelas suas contribuições para o estudo da aprendizagem observacional e da auto-eficácia?
A) Jerónimo Bruner
B) Albert Bandura
C) Edward Thorndike
D) Kenneth Clark
- 23. Quem é conhecido pela sua teoria das inteligências múltiplas?
A) Howard Gardner
B) B.F. Skinner
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 24. Qual é a teoria que sugere que os indivíduos têm diferentes estilos de aprendizagem preferidos?
A) Teoria da aprendizagem social
B) Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
C) Teoria das Inteligências Múltiplas
D) Teoria do esquema
- 25. Como se designam os atalhos mentais ou as regras de ouro que as pessoas utilizam para resolver problemas?
A) Guiões.
B) Algoritmos.
C) Pistas.
D) Heurística.
- 26. Quem é mais conhecido pelos seus estudos sobre a memória humana e a curva do esquecimento?
A) Jerónimo Bruner
B) Hermann Ebbinghaus
C) Kenneth Clark
D) Urie Bronfenbrenner
- 27. Segundo Piaget, qual é o papel dos esquemas no desenvolvimento cognitivo?
A) Mecanismos de armazenamento de memórias de curto prazo
B) Factores que impedem a aprendizagem
C) Estruturas mentais que ajudam a organizar o conhecimento
D) Recompensas externas que motivam o comportamento
- 28. Quem é conhecido pela teoria do desenvolvimento cognitivo das crianças?
A) Abraham Maslow
B) Erik Erikson
C) Jean Piaget
D) Lev Vygotsky
- 29. Como se designa a representação mental do conhecimento?
A) Protótipo
B) Heurística
C) Esquema
D) Algoritmo
- 30. Que termo se refere ao processo de pensar sobre o pensamento e de monitorizar os processos cognitivos de uma pessoa?
A) Esquema
B) Dissonância cognitiva
C) Assimilação
D) Metacognição
- 31. Quem descreveu as fases do desenvolvimento psicossocial do ser humano?
A) Lev Vygotsky
B) Jean Piaget
C) Sigmund Freud
D) Erik Erikson
- 32. Qual é um método comummente utilizado para avaliar a compreensão e o progresso da aprendizagem dos alunos?
A) Avaliação sumativa
B) Avaliação com referência a normas
C) Avaliação autêntica
D) Avaliação formativa
- 33. No behaviorismo, o que é o processo de aprendizagem através do reforço ou da punição?
A) Condicionamento operante
B) Dissonância cognitiva
C) Aprendizagem social
D) Metacognição
- 34. Qual é a técnica de estudo que consiste em dividir a informação em partes mais pequenas para facilitar a compreensão e a retenção?
A) Ensaio Elaborativo
B) Fragmentação
C) Efeito de espaçamento
D) Dispositivos mnemónicos
- 35. Quem introduziu o conceito de inteligência emocional e o seu impacto no sucesso na vida?
A) Martin Seligman
B) Philippa Perry
C) Daniel Goleman
D) David Perkins
- 36. Que perspetiva da psicologia da educação se centra na influência da cultura na aprendizagem?
A) Perspetiva sociocultural.
B) Perspetiva psicanalítica.
C) Perspetiva biológica.
D) Perspetiva humanista.
- 37. Como se designa o processo mental de recordar informação previamente aprendida?
A) Consolidação
B) Codificação
C) Recuperação
D) Elaboração
- 38. Quem é mais conhecido pela sua teoria do condicionamento clássico?
A) Jean Piaget
B) Edward Thorndike
C) Erik Erikson
D) Ivan Pavlov
- 39. Qual é o processo de organização e interpretação da informação sensorial para lhe dar significado?
A) Aprendizagem
B) Cognição
C) Memória
D) Perceção
- 40. Qual é o termo para um processo cognitivo que envolve a comparação de novas informações com o conhecimento existente?
A) Alojamento.
B) Transformação.
C) Assimilação.
D) Internalização.
- 41. O conceito de formar um forte vínculo emocional numa idade precoce é conhecido como?
A) Parentalidade
B) Anexo
C) Socialização
D) Ligação
- 42. Que tipo de reforço ocorre quando um comportamento é reforçado através da adição de um estímulo após a ocorrência do comportamento?
A) Reforço negativo.
B) Extinção.
C) Castigo.
D) Reforço positivo.
- 43. Qual é o termo para o processo interno que inicia, sustenta e regula o comportamento?
A) Excitação
B) Stress
C) Motivação
D) Emoção
- 44. De acordo com Erik Erikson, qual é a fase durante a qual os adolescentes tentam encontrar um sentido do eu e da identidade pessoal?
A) Generatividade vs. Estagnação
B) Confusão entre identidade e função
C) Indústria vs. Inferioridade
D) Intimidade vs. Isolamento
- 45. Quem é conhecido pelos seus estudos sobre os efeitos das recompensas e dos castigos na aprendizagem e no comportamento?
A) B.F. Skinner
B) Abraham Maslow
C) Lev Vygotsky
D) Jean Piaget
- 46. Quem é reconhecido pelos seus contributos para o construtivismo social e o conceito de zona de desenvolvimento proximal?
A) Albert Bandura
B) John Dewey
C) Lev Vygotsky
D) Edward Lee Thorndike
- 47. De acordo com Abraham Maslow, quais as necessidades que devem ser satisfeitas em primeiro lugar antes de se poder atender às necessidades de nível superior?
A) Necessidades de segurança
B) Necessidades de auto-realização
C) Necessidades de estima
D) Necessidades fisiológicas
- 48. Como se designa o processo mental de raciocínio, resolução de problemas e tomada de decisões?
A) Atenção
B) Cognição
C) Memória
D) Perceção
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