- 1. A psicologia da educação é um ramo da psicologia que se dedica a compreender como as pessoas aprendem e como diferentes métodos de ensino podem ser utilizados para melhorar os resultados da aprendizagem. Explora conceitos como a motivação, a memória, o desenvolvimento cognitivo e as capacidades de resolução de problemas para ajudar os educadores a criar ambientes de aprendizagem eficazes. Os psicólogos da educação também estudam os factores sociais e emocionais que influenciam a aprendizagem, como as relações entre alunos e professores, a gestão da sala de aula e o impacto das interações entre pares. Ao aplicar teorias psicológicas e resultados de investigação a contextos educativos, os psicólogos da educação esforçam-se por melhorar as práticas de ensino e apoiar o sucesso académico e o bem-estar geral dos alunos.
Qual é um exemplo de motivação intrínseca numa sala de aula?
A) Um estudante que realiza um projeto por interesse pessoal
B) Um estudante que quer impressionar os seus pais
C) Um aluno a ser elogiado pelo professor
D) Um aluno que recebe uma recompensa por bom comportamento
- 2. O que é a zona de desenvolvimento proximal de acordo com Vygotsky?
A) A diferença entre o que um aprendente pode fazer com ajuda e sem ajuda
B) Uma teoria educacional popular no século XIX
C) A área do cérebro responsável pela aprendizagem
D) A prática de zoneamento das escolas com base nos níveis de desenvolvimento
- 3. No behaviorismo, qual é o objetivo do reforço?
A) Punir os comportamentos indesejados
B) Aumentar a probabilidade de um comportamento ser repetido
C) Incentivar os desafios cognitivos
D) Desafiar os alunos a pensar de forma crítica
- 4. Que teórico é conhecido pelas fases do desenvolvimento moral?
A) Albert Bandura
B) Lawrence Kohlberg
C) Lev Vygotsky
D) Jean Piaget
- 5. Qual é o termo para ajustar a dificuldade de uma tarefa para corresponder às capacidades do indivíduo?
A) Zoneamento
B) Andaimes
C) Alinhamento
D) Diferenciação
- 6. Que processo cognitivo envolve a categorização de informações através da identificação de caraterísticas comuns?
A) Tomada de decisões
B) Armazenamento de memória
C) Resolução de problemas
D) Formação de conceitos
- 7. Como se designa a capacidade de compreender e regular as próprias emoções?
A) Superioridade intelectual
B) Terapia comportamental
C) Desenvolvimento cognitivo
D) Inteligência emocional
- 8. Qual é o principal objetivo das abordagens de aprendizagem centradas no aluno?
A) Incentivar a aprendizagem passiva através de palestras
B) Facilitar o controlo do professor sobre a sala de aula
C) Dar prioridade a normas de avaliação rigorosas
D) Capacitar os alunos para se apropriarem do seu processo de aprendizagem
- 9. De acordo com o Modelo de Processamento de Informação, que papel desempenha a atenção na memória?
A) Aceder às memórias quando necessário
B) Determinar que informação é processada na memória
C) Recuperar memórias perdidas
D) Armazenamento de informações a longo prazo
- 10. Que teoria enfatiza a importância da aprendizagem observacional e do comportamento social?
A) Condicionamento operante
B) Teoria da Carga Cognitiva
C) Teoria da aprendizagem social
D) Condicionamento Clássico
- 11. Como se designa o entendimento de que algo continua a existir mesmo quando não pode ser visto?
A) Teoria da mente
B) Permanência de objectos
C) Egocentrismo
D) Conservação
- 12. Que termo é utilizado para descrever a diferença entre o que os alunos já sabem e o que podem aprender com apoio?
A) Período crítico
B) Platô de aprendizagem
C) Dissonância cognitiva
D) Zona de desenvolvimento proximal
- 13. Que conceito se refere à crença de uma pessoa na sua capacidade para realizar uma tarefa específica ou atingir um objetivo?
A) Profecia auto-realizável
B) Autorregulação
C) Auto-eficácia
D) Auto-atualização
- 14. Como se designa a utilização de múltiplos sentidos para melhorar a memória?
A) Aprendizagem multissensorial
B) Atenção selectiva
C) Aprendizagem monomodal
D) Sobrecarga sensorial
- 15. Que tipo de raciocínio envolve a resolução de problemas através da procura de informação relevante?
A) Raciocínio dedutivo
B) Raciocínio heurístico
C) Raciocínio analógico
D) Raciocínio indutivo
- 16. Qual é o objetivo da avaliação formativa na sala de aula?
A) Dar feedback e monitorizar o progresso dos alunos
B) Avaliar os alunos no final do semestre
C) Classificar os alunos com base no seu desempenho
D) Atribuir notas finais
- 17. Que teoria de aprendizagem sugere que a aprendizagem é um processo ativo de criação de significado a partir da experiência?
A) Behaviorismo
B) Humanismo
C) Cognitivismo
D) Construtivismo
- 18. A que se refere o termo "carga cognitiva" em psicologia da educação?
A) O número de alunos numa sala de aula
B) A dimensão do edifício escolar
C) O peso dos manuais escolares transportados pelos alunos
D) O esforço mental necessário para processar a informação
- 19. Em que fase do desenvolvimento cognitivo é que as crianças compreendem a conservação do volume?
A) Fase pré-operacional
B) Fase sensório-motora
C) Fase operacional formal
D) Fase operacional do betão
- 20. Como se designa o conceito de reorganização e reconstrução das estruturas cognitivas para incorporar novas informações?
A) Alojamento.
B) Assimilação.
C) Adaptação.
D) Integração.
- 21. Quem propôs o conceito de hierarquia das necessidades?
A) Lev Vygotsky
B) Abraham Maslow
C) Carl Rogers
D) Erik Erikson
- 22. Quem é reconhecido pelas suas contribuições para o estudo da aprendizagem observacional e da auto-eficácia?
A) Albert Bandura
B) Kenneth Clark
C) Edward Thorndike
D) Jerónimo Bruner
- 23. Quem é conhecido pela sua teoria das inteligências múltiplas?
A) Erik Erikson
B) Howard Gardner
C) Jean Piaget
D) B.F. Skinner
- 24. Qual é a teoria que sugere que os indivíduos têm diferentes estilos de aprendizagem preferidos?
A) Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
B) Teoria das Inteligências Múltiplas
C) Teoria da aprendizagem social
D) Teoria do esquema
- 25. Como se designam os atalhos mentais ou as regras de ouro que as pessoas utilizam para resolver problemas?
A) Heurística.
B) Guiões.
C) Algoritmos.
D) Pistas.
- 26. Quem é mais conhecido pelos seus estudos sobre a memória humana e a curva do esquecimento?
A) Urie Bronfenbrenner
B) Jerónimo Bruner
C) Kenneth Clark
D) Hermann Ebbinghaus
- 27. Segundo Piaget, qual é o papel dos esquemas no desenvolvimento cognitivo?
A) Recompensas externas que motivam o comportamento
B) Estruturas mentais que ajudam a organizar o conhecimento
C) Factores que impedem a aprendizagem
D) Mecanismos de armazenamento de memórias de curto prazo
- 28. Quem é conhecido pela teoria do desenvolvimento cognitivo das crianças?
A) Lev Vygotsky
B) Erik Erikson
C) Abraham Maslow
D) Jean Piaget
- 29. Como se designa a representação mental do conhecimento?
A) Algoritmo
B) Protótipo
C) Esquema
D) Heurística
- 30. Que termo se refere ao processo de pensar sobre o pensamento e de monitorizar os processos cognitivos de uma pessoa?
A) Assimilação
B) Metacognição
C) Esquema
D) Dissonância cognitiva
- 31. Quem descreveu as fases do desenvolvimento psicossocial do ser humano?
A) Erik Erikson
B) Jean Piaget
C) Sigmund Freud
D) Lev Vygotsky
- 32. Qual é um método comummente utilizado para avaliar a compreensão e o progresso da aprendizagem dos alunos?
A) Avaliação autêntica
B) Avaliação sumativa
C) Avaliação com referência a normas
D) Avaliação formativa
- 33. No behaviorismo, o que é o processo de aprendizagem através do reforço ou da punição?
A) Condicionamento operante
B) Aprendizagem social
C) Dissonância cognitiva
D) Metacognição
- 34. Qual é a técnica de estudo que consiste em dividir a informação em partes mais pequenas para facilitar a compreensão e a retenção?
A) Efeito de espaçamento
B) Ensaio Elaborativo
C) Dispositivos mnemónicos
D) Fragmentação
- 35. Quem introduziu o conceito de inteligência emocional e o seu impacto no sucesso na vida?
A) Martin Seligman
B) Philippa Perry
C) Daniel Goleman
D) David Perkins
- 36. Que perspetiva da psicologia da educação se centra na influência da cultura na aprendizagem?
A) Perspetiva psicanalítica.
B) Perspetiva sociocultural.
C) Perspetiva biológica.
D) Perspetiva humanista.
- 37. Como se designa o processo mental de recordar informação previamente aprendida?
A) Elaboração
B) Codificação
C) Recuperação
D) Consolidação
- 38. Quem é mais conhecido pela sua teoria do condicionamento clássico?
A) Erik Erikson
B) Ivan Pavlov
C) Edward Thorndike
D) Jean Piaget
- 39. Qual é o processo de organização e interpretação da informação sensorial para lhe dar significado?
A) Aprendizagem
B) Memória
C) Cognição
D) Perceção
- 40. Qual é o termo para um processo cognitivo que envolve a comparação de novas informações com o conhecimento existente?
A) Assimilação.
B) Internalização.
C) Alojamento.
D) Transformação.
- 41. O conceito de formar um forte vínculo emocional numa idade precoce é conhecido como?
A) Ligação
B) Anexo
C) Parentalidade
D) Socialização
- 42. Que tipo de reforço ocorre quando um comportamento é reforçado através da adição de um estímulo após a ocorrência do comportamento?
A) Reforço negativo.
B) Castigo.
C) Extinção.
D) Reforço positivo.
- 43. Qual é o termo para o processo interno que inicia, sustenta e regula o comportamento?
A) Stress
B) Excitação
C) Motivação
D) Emoção
- 44. De acordo com Erik Erikson, qual é a fase durante a qual os adolescentes tentam encontrar um sentido do eu e da identidade pessoal?
A) Confusão entre identidade e função
B) Intimidade vs. Isolamento
C) Generatividade vs. Estagnação
D) Indústria vs. Inferioridade
- 45. Quem é conhecido pelos seus estudos sobre os efeitos das recompensas e dos castigos na aprendizagem e no comportamento?
A) B.F. Skinner
B) Abraham Maslow
C) Jean Piaget
D) Lev Vygotsky
- 46. Quem é reconhecido pelos seus contributos para o construtivismo social e o conceito de zona de desenvolvimento proximal?
A) Lev Vygotsky
B) Edward Lee Thorndike
C) John Dewey
D) Albert Bandura
- 47. De acordo com Abraham Maslow, quais as necessidades que devem ser satisfeitas em primeiro lugar antes de se poder atender às necessidades de nível superior?
A) Necessidades fisiológicas
B) Necessidades de auto-realização
C) Necessidades de segurança
D) Necessidades de estima
- 48. Como se designa o processo mental de raciocínio, resolução de problemas e tomada de decisões?
A) Atenção
B) Perceção
C) Memória
D) Cognição
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