A) Discutir a história da mecânica quântica. B) Explorar aplicações específicas da física na tecnologia. C) Ensinar matemática avançada. D) Fornecer uma introdução aos conceitos fundamentais da física.
A) Volume III. B) Volume II. C) Volume I. D) Não existe um volume dedicado à mecânica.
A) Simulações computacionais. B) Analogias simples e experiências de pensamento. C) Provas matemáticas avançadas. D) Demonstrações laboratoriais.
A) Dinâmica dos Fluidos. B) Mecânica Clássica. C) Mecânica estatística. D) Mecânica Quântica.
A) Esquemas de circuitos. B) Diagramas de Feynman. C) Gráficos de barras. D) Fluxogramas.
A) Eletrodinâmica quântica. B) Mecânica clássica. C) Astrofísica. D) Termodinâmica.
A) É essencial para a validação das teorias. B) É muitas vezes desnecessário. C) É secundário em relação às provas matemáticas. D) Deve ser evitado.
A) O princípio da sobreposição. B) Princípio da incerteza de Heisenberg. C) Princípio de Arquimedes. D) Dualidade onda-partícula. |