A) Para entreter os espectadores com padrões complexos. B) Comunicar informações sobre a conceção e a engenharia. C) Criar arte para fins estéticos. D) Para mostrar a criatividade pessoal.
A) Documento de arquitetura criativa. B) Desenho Artístico Crítico. C) Diagrama de análise da construção. D) Conceção assistida por computador.
A) Esferográfica Marcador de contorno. B) Método de sobreposição de plantas. C) Lista de materiais. D) Modelo de esboço básico.
A) Linha tracejada. B) Linha ondulada. C) Linha grossa. D) Linha sólida.
A) Para dar um toque artístico ao desenho. B) Representar com precisão objectos grandes em pedaços de papel mais pequenos. C) Para tornar os desenhos mais simétricos. D) Para confundir os espectadores com pormenores complexos.
A) Para dar mais interesse visual ao desenho. B) Para criar gradientes de cor precisos. C) Introduzir padrões complexos. D) Fornecer medidas e assegurar a correta adaptação e funcionamento do produto final.
A) Para criar desenhos abstractos. B) Para introduzir padrões aleatórios. C) Para acrescentar elementos decorativos aos desenhos. D) Para garantir formas e símbolos coerentes e exactos.
A) Linha central. B) Linha de objeto. C) Linha oculta. D) Linha de construção.
A) Para criar padrões complexos. B) Para adicionar efeitos de sombreamento. C) Para realçar elementos de cor específicos. D) Para indicar o tamanho e a localização de elementos num objeto.
A) Para mostrar um estilo artístico pessoal. B) Para testar diferentes combinações de cores. C) Para aumentar a complexidade do projeto. D) Para fornecer informações sobre o desenho, tais como o título, a escala e a data.
A) Desenho de pormenor. B) Desenho de vista explodida. C) Projeção ortográfica. D) Desenho isométrico.
A) Desenho artístico B) Desenho técnico C) Esboço D) Projeto
A) ANSI Z535 B) ISO 128 C) NIST SP800-53 D) IEEE 802.11
A) Os desenhos técnicos têm um significado específico e definido. B) Os desenhos artísticos utilizam símbolos padronizados. C) Os desenhos técnicos são interpretados de forma subjetiva. D) Ambos podem ter múltiplas interpretações.
A) Designer B) Engenheiro C) Técnico em desenho técnico D) Artista
A) Compasso B) Esquadro C) Régua de splines D) Curva francesa
A) Esquadro B) Curva francesa C) Pentágrafo D) Compasso
A) Desenvolvedores de software. B) Artistas. C) Profissionais qualificados em desenho ou design. D) Gerentes de projeto.
A) KeyCreator B) SolidWorks C) AutoCAD D) Autodesk Inventor
A) É possível criar geometrias complexas. B) É possível automatizar cálculos de projeto. C) É possível produzir modelos tridimensionais. D) É mais fácil fazer alterações.
A) Sistemas CAD 2D B) Sistemas CAD 3D C) Software de gráficos rasterizados D) Software de gráficos vetoriais
A) Corte B) Detalhe C) Fachada D) Planta
A) Três pés acima do piso acabado B) Nível do chão C) Nível do teto D) Nível dos olhos
A) Peças e componentes de engenharia mecânica B) Modelos biológicos C) Esboços artísticos D) Projetos arquitetônicos
A) Projeção em perspectiva. B) Projeção ortográfica. C) Projeção oblíqua. D) Projeção isométrica.
A) Linguagem de Marcação de Hipertexto (HTML). B) JavaScript. C) Linguagem Unificada de Modelagem (UML). D) Folhas de Estilo em Cascata (CSS).
A) Desenvolvimentos. B) Vistas auxiliares. C) Desenhos de montagem. D) Vistas explodidas. |