A) Para mostrar a criatividade pessoal. B) Criar arte para fins estéticos. C) Comunicar informações sobre a conceção e a engenharia. D) Para entreter os espectadores com padrões complexos.
A) Desenho Artístico Crítico. B) Conceção assistida por computador. C) Diagrama de análise da construção. D) Documento de arquitetura criativa.
A) Modelo de esboço básico. B) Esferográfica Marcador de contorno. C) Método de sobreposição de plantas. D) Lista de materiais.
A) Linha ondulada. B) Linha tracejada. C) Linha sólida. D) Linha grossa.
A) Para confundir os espectadores com pormenores complexos. B) Para tornar os desenhos mais simétricos. C) Para dar um toque artístico ao desenho. D) Representar com precisão objectos grandes em pedaços de papel mais pequenos.
A) Introduzir padrões complexos. B) Para criar gradientes de cor precisos. C) Fornecer medidas e assegurar a correta adaptação e funcionamento do produto final. D) Para dar mais interesse visual ao desenho.
A) Para introduzir padrões aleatórios. B) Para criar desenhos abstractos. C) Para garantir formas e símbolos coerentes e exactos. D) Para acrescentar elementos decorativos aos desenhos.
A) Linha central. B) Linha oculta. C) Linha de objeto. D) Linha de construção.
A) Para realçar elementos de cor específicos. B) Para indicar o tamanho e a localização de elementos num objeto. C) Para criar padrões complexos. D) Para adicionar efeitos de sombreamento.
A) Para mostrar um estilo artístico pessoal. B) Para testar diferentes combinações de cores. C) Para fornecer informações sobre o desenho, tais como o título, a escala e a data. D) Para aumentar a complexidade do projeto.
A) Desenho de vista explodida. B) Desenho isométrico. C) Projeção ortográfica. D) Desenho de pormenor. |