A) Para entreter os espectadores com padrões complexos. B) Comunicar informações sobre a conceção e a engenharia. C) Para mostrar a criatividade pessoal. D) Criar arte para fins estéticos.
A) Diagrama de análise da construção. B) Documento de arquitetura criativa. C) Conceção assistida por computador. D) Desenho Artístico Crítico.
A) Esferográfica Marcador de contorno. B) Modelo de esboço básico. C) Lista de materiais. D) Método de sobreposição de plantas.
A) Linha grossa. B) Linha ondulada. C) Linha sólida. D) Linha tracejada.
A) Para confundir os espectadores com pormenores complexos. B) Para tornar os desenhos mais simétricos. C) Representar com precisão objectos grandes em pedaços de papel mais pequenos. D) Para dar um toque artístico ao desenho.
A) Para dar mais interesse visual ao desenho. B) Fornecer medidas e assegurar a correta adaptação e funcionamento do produto final. C) Para criar gradientes de cor precisos. D) Introduzir padrões complexos.
A) Para acrescentar elementos decorativos aos desenhos. B) Para introduzir padrões aleatórios. C) Para criar desenhos abstractos. D) Para garantir formas e símbolos coerentes e exactos.
A) Linha central. B) Linha de objeto. C) Linha oculta. D) Linha de construção.
A) Para adicionar efeitos de sombreamento. B) Para indicar o tamanho e a localização de elementos num objeto. C) Para realçar elementos de cor específicos. D) Para criar padrões complexos.
A) Para aumentar a complexidade do projeto. B) Para testar diferentes combinações de cores. C) Para fornecer informações sobre o desenho, tais como o título, a escala e a data. D) Para mostrar um estilo artístico pessoal.
A) Projeção ortográfica. B) Desenho de pormenor. C) Desenho de vista explodida. D) Desenho isométrico. |