A) Para mostrar a criatividade pessoal. B) Criar arte para fins estéticos. C) Para entreter os espectadores com padrões complexos. D) Comunicar informações sobre a conceção e a engenharia.
A) Desenho Artístico Crítico. B) Conceção assistida por computador. C) Documento de arquitetura criativa. D) Diagrama de análise da construção.
A) Modelo de esboço básico. B) Esferográfica Marcador de contorno. C) Lista de materiais. D) Método de sobreposição de plantas.
A) Linha tracejada. B) Linha sólida. C) Linha grossa. D) Linha ondulada.
A) Para tornar os desenhos mais simétricos. B) Para dar um toque artístico ao desenho. C) Para confundir os espectadores com pormenores complexos. D) Representar com precisão objectos grandes em pedaços de papel mais pequenos.
A) Para criar gradientes de cor precisos. B) Fornecer medidas e assegurar a correta adaptação e funcionamento do produto final. C) Introduzir padrões complexos. D) Para dar mais interesse visual ao desenho.
A) Para acrescentar elementos decorativos aos desenhos. B) Para introduzir padrões aleatórios. C) Para garantir formas e símbolos coerentes e exactos. D) Para criar desenhos abstractos.
A) Linha central. B) Linha de objeto. C) Linha oculta. D) Linha de construção.
A) Para adicionar efeitos de sombreamento. B) Para realçar elementos de cor específicos. C) Para criar padrões complexos. D) Para indicar o tamanho e a localização de elementos num objeto.
A) Para mostrar um estilo artístico pessoal. B) Para testar diferentes combinações de cores. C) Para fornecer informações sobre o desenho, tais como o título, a escala e a data. D) Para aumentar a complexidade do projeto.
A) Projeção ortográfica. B) Desenho de pormenor. C) Desenho de vista explodida. D) Desenho isométrico.
A) Projeto B) Desenho técnico C) Desenho artístico D) Esboço
A) NIST SP800-53 B) IEEE 802.11 C) ANSI Z535 D) ISO 128
A) Os desenhos técnicos têm um significado específico e definido. B) Os desenhos técnicos são interpretados de forma subjetiva. C) Os desenhos artísticos utilizam símbolos padronizados. D) Ambos podem ter múltiplas interpretações.
A) Engenheiro B) Artista C) Técnico em desenho técnico D) Designer
A) Compasso B) Régua de splines C) Esquadro D) Curva francesa
A) Pentágrafo B) Compasso C) Esquadro D) Curva francesa
A) Profissionais qualificados em desenho ou design. B) Desenvolvedores de software. C) Gerentes de projeto. D) Artistas.
A) SolidWorks B) AutoCAD C) Autodesk Inventor D) KeyCreator
A) É possível criar geometrias complexas. B) É possível produzir modelos tridimensionais. C) É mais fácil fazer alterações. D) É possível automatizar cálculos de projeto.
A) Software de gráficos vetoriais B) Sistemas CAD 3D C) Sistemas CAD 2D D) Software de gráficos rasterizados
A) Detalhe B) Planta C) Corte D) Fachada
A) Três pés acima do piso acabado B) Nível do teto C) Nível dos olhos D) Nível do chão
A) Projetos arquitetônicos B) Modelos biológicos C) Esboços artísticos D) Peças e componentes de engenharia mecânica
A) Projeção oblíqua. B) Projeção ortográfica. C) Projeção em perspectiva. D) Projeção isométrica.
A) Linguagem Unificada de Modelagem (UML). B) Folhas de Estilo em Cascata (CSS). C) Linguagem de Marcação de Hipertexto (HTML). D) JavaScript.
A) Vistas auxiliares. B) Desenhos de montagem. C) Vistas explodidas. D) Desenvolvimentos. |