A) Por causa do poder cultural.
B) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
C) Por causa da insatisfação canalizada
D) Por causa do conflito de desejos professor/aluno

A) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
B) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
C) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
D) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.

A) andar e falar.
B) predominância cognitiva.
C) formação da personalidade.
D) relação materno-infantil.

A) às transformações tecnológicas maturacionais.
B) ao processamento de informações.
C) ao predomínio da consciência.
D) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.

A) psicanalistas e fenomenologistas.
B) anatomistas e fisiologistas.
C) médicos e bioquímicos.
D) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.

A) já produz conhecimentos inatos.
B) reproduz conteúdos armazenados.
C) elabora os processos inatos.
D) está imersa num mundo cultural

A) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
B) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
C) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
D) o conhecimento é absorvido passivamente.

A) sociocultural para o biológico.
B) biológico para o sociocultural.
C) inato para o biológico.
D) social para o biológico.

A) pelos sons diversos produzidos.
B) pelos contextos e culturas variados.
C) pela fala específica de cada um.
D) pelas construções inatas da fala.

A) o inato e o biológico.
B) o ambiente e os reflexos.
C) a aprendizagem e a família.
D) o organismo e o ambiente.