A) Por causa da insatisfação canalizada
B) Por causa do poder cultural.
C) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
D) Por causa do inconsciente pulsional do professor.

A) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
D) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito

A) predominância cognitiva.
B) relação materno-infantil.
C) andar e falar.
D) formação da personalidade.

A) ao predomínio da consciência.
B) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
C) ao processamento de informações.
D) às transformações tecnológicas maturacionais.

A) psicanalistas e fenomenologistas.
B) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
C) anatomistas e fisiologistas.
D) médicos e bioquímicos.

A) está imersa num mundo cultural
B) já produz conhecimentos inatos.
C) elabora os processos inatos.
D) reproduz conteúdos armazenados.

A) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
B) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
C) o conhecimento é absorvido passivamente.
D) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.

A) sociocultural para o biológico.
B) biológico para o sociocultural.
C) inato para o biológico.
D) social para o biológico.

A) pelos sons diversos produzidos.
B) pela fala específica de cada um.
C) pelos contextos e culturas variados.
D) pelas construções inatas da fala.

A) o organismo e o ambiente.
B) o ambiente e os reflexos.
C) a aprendizagem e a família.
D) o inato e o biológico.