A) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
B) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
C) Por causa da insatisfação canalizada
D) Por causa do poder cultural.

A) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
D) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito

A) andar e falar.
B) predominância cognitiva.
C) formação da personalidade.
D) relação materno-infantil.

A) às transformações tecnológicas maturacionais.
B) ao processamento de informações.
C) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
D) ao predomínio da consciência.

A) médicos e bioquímicos.
B) psicanalistas e fenomenologistas.
C) anatomistas e fisiologistas.
D) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.

A) elabora os processos inatos.
B) está imersa num mundo cultural
C) já produz conhecimentos inatos.
D) reproduz conteúdos armazenados.

A) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
B) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
C) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
D) o conhecimento é absorvido passivamente.

A) biológico para o sociocultural.
B) inato para o biológico.
C) social para o biológico.
D) sociocultural para o biológico.

A) pela fala específica de cada um.
B) pelas construções inatas da fala.
C) pelos contextos e culturas variados.
D) pelos sons diversos produzidos.

A) o inato e o biológico.
B) a aprendizagem e a família.
C) o organismo e o ambiente.
D) o ambiente e os reflexos.