A) Por causa da insatisfação canalizada
B) Por causa do poder cultural.
C) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
D) Por causa do conflito de desejos professor/aluno

A) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
B) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
C) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
D) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.

A) formação da personalidade.
B) relação materno-infantil.
C) andar e falar.
D) predominância cognitiva.

A) ao predomínio da consciência.
B) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
C) ao processamento de informações.
D) às transformações tecnológicas maturacionais.

A) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
B) psicanalistas e fenomenologistas.
C) médicos e bioquímicos.
D) anatomistas e fisiologistas.

A) já produz conhecimentos inatos.
B) reproduz conteúdos armazenados.
C) está imersa num mundo cultural
D) elabora os processos inatos.

A) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
B) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
C) o conhecimento é absorvido passivamente.
D) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.

A) biológico para o sociocultural.
B) social para o biológico.
C) inato para o biológico.
D) sociocultural para o biológico.

A) pela fala específica de cada um.
B) pelos sons diversos produzidos.
C) pelos contextos e culturas variados.
D) pelas construções inatas da fala.

A) o inato e o biológico.
B) a aprendizagem e a família.
C) o ambiente e os reflexos.
D) o organismo e o ambiente.