A) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
B) Por causa do poder cultural.
C) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
D) Por causa da insatisfação canalizada

A) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
D) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.

A) andar e falar.
B) relação materno-infantil.
C) formação da personalidade.
D) predominância cognitiva.

A) ao predomínio da consciência.
B) ao processamento de informações.
C) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
D) às transformações tecnológicas maturacionais.

A) anatomistas e fisiologistas.
B) psicanalistas e fenomenologistas.
C) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
D) médicos e bioquímicos.

A) está imersa num mundo cultural
B) já produz conhecimentos inatos.
C) reproduz conteúdos armazenados.
D) elabora os processos inatos.

A) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
B) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
C) o conhecimento é absorvido passivamente.
D) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.

A) social para o biológico.
B) sociocultural para o biológico.
C) biológico para o sociocultural.
D) inato para o biológico.

A) pelos sons diversos produzidos.
B) pelos contextos e culturas variados.
C) pela fala específica de cada um.
D) pelas construções inatas da fala.

A) o organismo e o ambiente.
B) o ambiente e os reflexos.
C) o inato e o biológico.
D) a aprendizagem e a família.