A) Moluscos B) Vermes poliquetos C) Camarões D) Peixes
A) Eles usam suas asas parcialmente estendidas como remos e os pés como leme. B) Eles batem suas asas rapidamente. C) Eles usam apenas os pés para se impulsionar. D) Eles dependem das correntes para serem levados.
A) 12 cm (5 polegadas) B) 18 cm (7 polegadas) C) 5 cm (2 polegadas) D) Cerca de 7 cm (3 polegadas)
A) Bebendo água doce. B) Através dos seus rins e de glândulas especializadas para a eliminação de sal, localizadas nas suas narinas. C) Regurgitando-o. D) Excretando-o através das patas.
A) Para o assentamento humano mais próximo. B) À colônia onde nasceram. C) Aleatoriamente, em diferentes ilhas. D) Para um local completamente novo a cada ano.
A) Eles voam diretamente para a entrada de uma toca. B) Eles mergulham na água. C) Eles pousam imediatamente ao chegarem. D) Eles fazem várias voltas antes de pousar.
A) Abaixando a cabeça. B) Através de uma postura ereta, com as penas do peito arrepiadas e a cauda levantada. C) Permanecendo em silêncio. D) Nadando para longe.
A) 55 mm de comprimento por 35 mm de largura, pesando cerca de 50 g. B) 61 mm de comprimento por 42 mm de largura, pesando cerca de 62 g. C) 70 mm de comprimento por 45 mm de largura, pesando cerca de 80 g. D) 50 mm de comprimento por 30 mm de largura, pesando cerca de 40 g.
A) Permitindo que eles procurem alimento por conta própria. B) Alimentação direta, bico a bico. C) Deixando peixes no chão do ninho desde o início. D) Alimentando-os com alimentos pré-digeridos.
A) A temperatura da água. B) A presença de aves limícolas árticas. C) O número de predadores em terra. D) A disponibilidade de peixes arenque.
A) De 34 a 50 dias, dependendo da disponibilidade de alimento. B) De 80 a 90 dias. C) De 10 a 20 dias. D) De 60 a 70 dias.
A) Ele abandona o ninho imediatamente. B) Ele perde a penugem e revela a plumagem juvenil. C) Ele desenvolve manchas faciais características dos adultos. D) Ele começa a caçar por conta própria.
A) Os filhotes permanecem na toca indefinidamente. B) Os filhotes saem da toca durante o dia. C) Os filhotes saem da toca durante a noite. D) Os filhotes são abandonados.
A) Eles nadam em direção a predadores. B) Eles nadam em direção ao mar, geralmente a cerca de 3 km da costa, ao amanhecer. C) Eles voam imediatamente de volta para a terra. D) Eles se reúnem com outros filhotes.
A) Eles imediatamente encontram novos locais próximos. B) Eles se deslocam para áreas habitadas por humanos. C) É improvável que novas colônias se formem espontaneamente. D) Eles interrompem a reprodução naquele ano.
A) Construir ninhos complexos. B) Realizar exibições aéreas. C) Cantar canções elaboradas. D) O "billing", onde os casais balançam a cabeça e batem os bicos juntos.
A) Eles são utilizados apenas por papagaios-de-papo-amarelo jovens. B) Eles são abandonados após um único uso. C) Eles são utilizados para a reprodução e para a criação dos filhotes. D) Eles servem como local de armazenamento de alimentos.
A) Eles recebem bem a interação humana. B) Eles ignoram completamente a presença humana. C) Eles constroem ninhos mais resistentes. D) Seus ninhos podem desabar se os humanos caminharem de forma descuidada.
A) Não têm importância. B) São abandonadas todos os anos. C) São os únicos locais onde os puffins se reproduzem. D) Restauração bem-sucedida após os esforços de conservação.
A) Alimentar os filhotes com outras espécies de presas. B) Migrar para novas regiões. C) Reduzir o número de filhotes. D) Interromper completamente a reprodução.
A) Ao esconderem sua comida. B) Ao chegarem em grupos durante a alimentação de seus filhotes. C) Ao ignorarem as gaivotas. D) Ao lutarem contra as gaivotas.
A) Eles são maiores que os adultos. B) Eles têm bicos de cor vermelha vibrante. C) Eles têm asas totalmente desenvolvidas. D) Eles não possuem manchas brancas no rosto e têm pernas e pés escuros.
A) Eles caminham, correm e batem as asas para alcançar o mar. B) Eles permanecem no ninho. C) Eles cavam novos túneis. D) Eles voam imediatamente.
A) A temperatura do ar. B) A presença de gaivotas-articas. C) O número de visitantes humanos. D) A disponibilidade de arenque.
A) O período de desenvolvimento dos filhotes pode ser prolongado, e os filhotes podem morrer de fome. B) Eles abandonam imediatamente seus ninhos. C) Eles migram para novas áreas. D) Eles aumentam a produção de ovos.
A) Eles são sempre rasos e simples. B) Eles são feitos inteiramente de galhos. C) Eles podem ser complexos, com túneis laterais para a defecação. D) Eles são compartilhados por várias espécies.
A) Eles abandonam a área. B) A predação é reduzida quando várias aves chegam simultaneamente. C) Eles atacam as gaivotas-de-mako. D) Eles escondem seus filhotes.
A) 5 metros (16 pés) B) 15 metros (49 pés) C) 10 metros (35 pés) D) 20 metros (66 pés)
A) Um som de chilrear. B) Um som de clique. C) Um som de assobio. D) Um som gutural que lembra o ruído de um motor de serra a alta rotação.
A) Anseriformes B) Passeriformes C) Ciconiiformes D) Charadriiformes
A) Falconidae B) Procellariidae C) Spheniscidae D) Alcidae
A) Fratercula B) Cepphus C) Alca D) Uria
A) Latim B) Inglês antigo C) Grego D) Anglo-normando
A) Alcatraz-comum (Razorbill) B) Pato-marinho-de-cabeça-preta (Manx shearwater) C) Gaivina-de-peito-branco (Guillemot) D) Puffin-de-faces-brancas (Atlantic puffin)
A) F. a. grabae B) F. a. arctica C) F. a. naumanni D) F. a. pacifica
A) Coloração B) Padrão das asas C) Forma do bico D) Tamanho
A) F. a. pacifica B) F. a. grabae C) F. a. naumanni D) F. a. arctica
A) Família dos auks B) Família das gaivotas C) Família dos albatrozes D) Família dos pelicanos
A) Oceano Índico B) Oceano Antártico C) Oceano Atlântico D) Oceano Pacífico
A) Islândia B) França (Bretanha) C) Terra Nova e Labrador D) Groenlândia
A) Preto B) Branco C) Cinza escuro D) Cinza claro
A) Pato-real B) Ganso-do-canadá C) Puffin-de-penacho D) Garça-azul-americana
A) Primavera B) Inverno C) Verão D) Outono
A) Noroeste da África B) Austrália C) América do Sul D) Europa
A) 50% B) 80% C) 60% D) 30%
A) Ilhas Faroé B) Noruega C) Terra Nova D) América do Sul
A) Outono B) Verão C) Primavera D) Inverno
A) 50% B) 80% C) 20% D) 5%
A) Marrom B) Cinza C) Branco D) Preto
A) A gaivota-parasita-ártica (Stercorarius parasiticus) B) A gaivota-de-costas-negras C) A gaivota-de-areia D) A gaivota-de-costas-pretas
A) Ixodes uriae B) Ornithopsylla laetitiae C) Spilopsyllus cuniculi D) Ceratophyllus borealis
A) Lythrum salicaria (loostrife-roxa) B) Pueraria montana (kudzu) C) Malva-arbórea (Lavatera arborea) D) Fallopia japonica (agarrão-japonês)
A) 20 a 25 milhões de indivíduos B) 30 a 35 milhões de indivíduos C) 5 a 6 milhões de indivíduos D) 12 a 14 milhões de indivíduos
A) Ilha de Skomer B) Ilha de Lundy C) Ilhas Farne D) Ilha de Fair
A) Peixes B) Predadores aéreos C) Focas D) Mamíferos terrestres
A) Técnicas de rastreamento (ou análise de padrões). B) Análise comportamental. C) Modificação genética. D) Levantamentos da dieta.
A) Níveis de salinidade da água do oceano B) Padrões de migração dos peixes C) Temperatura da água que controla a abundância do plâncton D) Taxas de crescimento dos filhotes
A) Sierra Club B) The Nature Conservancy C) National Audubon Society D) World Wildlife Fund
A) Pequenos pássaros marinhos B) Filhotes marinhos C) Bebês do oceano D) Filhotes de papagaio-do-mar
A) Oslo B) Bergen C) Município de Værøy D) Trondheim
A) 1939 B) 1960 C) 1950 D) 1945
A) Værøy B) Lundy C) Skellig Michael D) Heimaey
A) Porgs B) Droids C) Wookiees D) Ewoks |