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Psicologia Modulo 2 (6)
Contribuição de: João Vieira
  • 1. NO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE, UM EVENTO IMPORTANTE ASSOCIADO À ESSA FORMAÇÃO É:
A) o complexo interno.
B) o complexo de Édipo.
C) o instinto reflexo.
D) a libido energética.
  • 2. UMA DAS MANEIRAS INICIAIS DE SE PROCESSAR A APRENDIZAGEM É ATRAVÉS:
A) do inato.
B) da imitação.
C) dos reflexos.
D) da reprodução involuntária.
  • 3. QUE AUTORES ESTAVAM ENVOLVIDOS NA TRINCA?
A) Vygotsky, Luria e Leontiev.
B) Gardner, Piaget e Sternberg.
C) Freud, Lacan e Jung
D) Piaget, Vygotsky e Wallon.
  • 4. NA TEORIA PIAGETIANA, O CONCEITO DE EQUILIBRAÇÃO É:
A) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
B) um processo necessário para o equilíbrio motor.
C) indivíduo uma adaptação à realidade.
D) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
  • 5. PARA PIAGET, O CONHECIMENTO DEPENDE:
A) das possibilidades afetivas.
B) do registro de percepções.
C) das interações do sujeito com o objeto.
D) dos processos reflexos.
  • 6. A PESSOA COM TENDÊNCIAS EXAGERADAS COM LIMPEZA MOSTRA FIXAÇÃO E/OU FRUSTRAÇÕES NA FASE CHAMADA POR FREUD DE:
A) anal.
B) verbal.
C) fálica.
D) oral.
  • 7. STERNBERG É UM PSICÓLOGO COGNITIVISTA DA INTELIGÊNCIA QUE EM SUA TEORIA MOSTRA:
A) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.
B) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
D) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.
  • 8. NO DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE, A FASE ORAL É SEGUIDA PELA FASE:
A) anal.
B) genital.
C) sádico-oral.
D) fálica.
  • 9. O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL SIGNIFICA MODELOS QUE:
A) simulam situações cognitivas.
B) excluem o mental humano.
C) copiam o computador.
D) excluem situações cognitivas.
  • 10. EM RELAÇÃO À CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS, PODE-SE AFIRMAR QUE:
A) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
B) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
C) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.
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