A) o complexo de Édipo.
B) a libido energética.
C) o complexo interno.
D) o instinto reflexo.

A) da imitação.
B) da reprodução involuntária.
C) do inato.
D) dos reflexos.

A) Freud, Lacan e Jung
B) Gardner, Piaget e Sternberg.
C) Piaget, Vygotsky e Wallon.
D) Vygotsky, Luria e Leontiev.

A) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
B) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
C) indivíduo uma adaptação à realidade.
D) um processo necessário para o equilíbrio motor.

A) das possibilidades afetivas.
B) das interações do sujeito com o objeto.
C) do registro de percepções.
D) dos processos reflexos.

A) verbal.
B) oral.
C) fálica.
D) anal.

A) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.
B) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
D) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.

A) sádico-oral.
B) genital.
C) anal.
D) fálica.

A) simulam situações cognitivas.
B) excluem situações cognitivas.
C) excluem o mental humano.
D) copiam o computador.

A) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
B) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.
C) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
D) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.