A) o instinto reflexo.
B) o complexo de Édipo.
C) a libido energética.
D) o complexo interno.

A) dos reflexos.
B) do inato.
C) da reprodução involuntária.
D) da imitação.

A) Gardner, Piaget e Sternberg.
B) Vygotsky, Luria e Leontiev.
C) Piaget, Vygotsky e Wallon.
D) Freud, Lacan e Jung

A) um processo necessário para o equilíbrio motor.
B) indivíduo uma adaptação à realidade.
C) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
D) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.

A) das possibilidades afetivas.
B) do registro de percepções.
C) dos processos reflexos.
D) das interações do sujeito com o objeto.

A) oral.
B) anal.
C) fálica.
D) verbal.

A) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
B) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
C) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.
D) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.

A) sádico-oral.
B) fálica.
C) anal.
D) genital.

A) simulam situações cognitivas.
B) excluem o mental humano.
C) copiam o computador.
D) excluem situações cognitivas.

A) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
B) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.
C) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
D) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.