A) o complexo de Édipo.
B) o complexo interno.
C) o instinto reflexo.
D) a libido energética.

A) da reprodução involuntária.
B) dos reflexos.
C) da imitação.
D) do inato.

A) Vygotsky, Luria e Leontiev.
B) Gardner, Piaget e Sternberg.
C) Freud, Lacan e Jung
D) Piaget, Vygotsky e Wallon.

A) um processo necessário para o equilíbrio motor.
B) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
C) indivíduo uma adaptação à realidade.
D) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.

A) das possibilidades afetivas.
B) das interações do sujeito com o objeto.
C) dos processos reflexos.
D) do registro de percepções.

A) anal.
B) verbal.
C) oral.
D) fálica.

A) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
B) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.
C) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
D) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.

A) genital.
B) sádico-oral.
C) anal.
D) fálica.

A) excluem o mental humano.
B) excluem situações cognitivas.
C) simulam situações cognitivas.
D) copiam o computador.

A) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
B) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
C) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.
D) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.