A) Karl Marx B) Max Weber C) George Herbert Mead D) Emile Durkheim
A) Através das políticas governamentais B) Através da influência dos media C) Através de interações com os outros D) Através da herança genética
A) A influência da tecnologia B) A importância dos símbolos e dos significados C) O papel da autoridade D) A aplicação das leis
A) Através do determinismo biológico B) Através das leis físicas C) Por acaso D) Através de significados e símbolos partilhados
A) Como pré-determinado pela classe social B) Impulsionada pelo progresso tecnológico C) Controlado por uma elite dirigente D) Como produto das interações quotidianas
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) Herbert Blumer D) George Herbert Mead
A) Ao examinar as interações sociais e as interpretações B) Analisando as predisposições genéticas C) Realização de experiências em ambientes controlados D) Observando as tendências históricas
A) Políticas governamentais B) Comunicação C) Afetação de recursos D) Resolução de conflitos
A) Teoria dos conflitos B) Funcionalismo estrutural C) Teoria feminista D) Interacionismo simbólico
A) Como dinâmica e moldada pelas interações sociais B) Conforme determinado pelo estatuto económico C) Como uma caraterística genética fixa D) Influenciado por ideologias políticas
A) É irrelevante para as interações sociais B) Estabelece hierarquias C) Ajuda a transmitir significados e emoções D) Serve de barreira à compreensão
A) Robert K. Merton B) Charles Horton Cooley C) George Simmel D) Erving Goffman
A) Através da genética B) Através da educação C) Através da socialização D) Por instinto
A) Normas sociais B) Interação C) Artefatos culturais D) Características de personalidade individuais
A) Interação social B) Emoções humanas C) Linguagem D) Fatores ambientais
A) Simbolização B) Agência humana C) Determinação interativa D) Emergência
A) Economia B) Poder C) Impulsos biológicos D) Significado
A) Exclusivamente em ambientes online B) Apenas em instituições de ensino C) Na sociedade D) Em isolamento de outras pessoas
A) A filial europeia. B) A filial africana. C) A filial asiática. D) A filial americana.
A) Interações sociais B) Flutuações emocionais C) Padrões de comportamento D) Normas culturais
A) SSSI Notes. B) Destaques da conferência. C) Symbolic Interaction Notes. D) Atualizações acadêmicas.
A) Preocupações econômicas B) Preocupações sociopsicológicas C) Preocupações políticas D) Preocupações biológicas
A) A teoria da ordem negociada B) Os interacionistas processuais de Blumer C) A Escola de Iowa D) A Escola de Indiana
A) Uma reação puramente biológica, sem interpretação simbólica. B) Uma resposta rápida e automática a estímulos externos. C) Um diálogo interno que envolve um atraso no processo de pensamento. D) A ausência de qualquer conversa interna antes de realizar ações.
A) Pesquisas (questionários) B) Observação participante C) Análise de dados secundários D) Experimentos
A) O Simpósio Couch-Stone. B) O Simpósio Mead. C) O Simpósio Prus. D) O Simpósio Blumer.
A) Foco em interações em pequenos grupos B) Dados empíricos C) Clareza conceitual D) Testabilidade
A) Anos 1980 B) Anos 1970 C) Anos 1990 D) Anos 1960
A) Peter Burke B) Sheldon Stryker C) Herbert Blumer D) Alvin Gouldner
A) Teoria da identidade B) Interacionismo processual de Blumer C) Teoria dos papéis D) Teoria da ordem negociada
A) Métodos quantitativos exclusivamente. B) Métodos de pesquisa impressionistas. C) Uma abordagem estrutural. D) Análise em nível macro.
A) Conversar uns com os outros B) Assistir televisão C) Escrever ensaios D) Ler livros
A) Funcionalismo. B) Existencialismo. C) Pragmatismo. D) Estruturalismo.
A) Peter Burke B) Alvin Gouldner C) Manford H. Kuhn D) Sheldon Stryker |