A) George Herbert Mead B) Emile Durkheim C) Max Weber D) Karl Marx
A) Através de interações com os outros B) Através das políticas governamentais C) Através da herança genética D) Através da influência dos media
A) A influência da tecnologia B) A importância dos símbolos e dos significados C) A aplicação das leis D) O papel da autoridade
A) Através de significados e símbolos partilhados B) Através do determinismo biológico C) Através das leis físicas D) Por acaso
A) Impulsionada pelo progresso tecnológico B) Como pré-determinado pela classe social C) Controlado por uma elite dirigente D) Como produto das interações quotidianas
A) Erving Goffman B) Herbert Blumer C) George Herbert Mead D) Charles Horton Cooley
A) Realização de experiências em ambientes controlados B) Analisando as predisposições genéticas C) Ao examinar as interações sociais e as interpretações D) Observando as tendências históricas
A) Comunicação B) Resolução de conflitos C) Afetação de recursos D) Políticas governamentais
A) Teoria feminista B) Funcionalismo estrutural C) Teoria dos conflitos D) Interacionismo simbólico
A) Como uma caraterística genética fixa B) Como dinâmica e moldada pelas interações sociais C) Influenciado por ideologias políticas D) Conforme determinado pelo estatuto económico
A) É irrelevante para as interações sociais B) Estabelece hierarquias C) Ajuda a transmitir significados e emoções D) Serve de barreira à compreensão
A) Erving Goffman B) George Simmel C) Charles Horton Cooley D) Robert K. Merton
A) Através da socialização B) Através da educação C) Através da genética D) Por instinto
A) Funcionalismo. B) Existencialismo. C) Estruturalismo. D) Pragmatismo.
A) Escrever ensaios B) Ler livros C) Conversar uns com os outros D) Assistir televisão
A) Um diálogo interno que envolve um atraso no processo de pensamento. B) A ausência de qualquer conversa interna antes de realizar ações. C) Uma reação puramente biológica, sem interpretação simbólica. D) Uma resposta rápida e automática a estímulos externos.
A) Experimentos B) Análise de dados secundários C) Pesquisas (questionários) D) Observação participante
A) Interação B) Artefatos culturais C) Características de personalidade individuais D) Normas sociais
A) Emergência B) Simbolização C) Determinação interativa D) Agência humana
A) Sheldon Stryker B) Alvin Gouldner C) Peter Burke D) Herbert Blumer
A) Testabilidade B) Dados empíricos C) Foco em interações em pequenos grupos D) Clareza conceitual
A) Teoria da ordem negociada B) Teoria da identidade C) Teoria dos papéis D) Interacionismo processual de Blumer
A) Emoções humanas B) Fatores ambientais C) Interação social D) Linguagem
A) Flutuações emocionais B) Normas culturais C) Padrões de comportamento D) Interações sociais
A) O Simpósio Couch-Stone. B) O Simpósio Blumer. C) O Simpósio Prus. D) O Simpósio Mead.
A) Symbolic Interaction Notes. B) Destaques da conferência. C) Atualizações acadêmicas. D) SSSI Notes.
A) Exclusivamente em ambientes online B) Em isolamento de outras pessoas C) Na sociedade D) Apenas em instituições de ensino
A) Poder B) Significado C) Economia D) Impulsos biológicos
A) Anos 1980 B) Anos 1990 C) Anos 1970 D) Anos 1960
A) A Escola de Iowa B) A teoria da ordem negociada C) A Escola de Indiana D) Os interacionistas processuais de Blumer
A) Alvin Gouldner B) Sheldon Stryker C) Peter Burke D) Manford H. Kuhn
A) Análise em nível macro. B) Métodos de pesquisa impressionistas. C) Uma abordagem estrutural. D) Métodos quantitativos exclusivamente.
A) Preocupações políticas B) Preocupações sociopsicológicas C) Preocupações econômicas D) Preocupações biológicas
A) A filial asiática. B) A filial africana. C) A filial americana. D) A filial europeia. |