A) O estudo da música popular B) O estudo dos instrumentos musicais antigos C) O estudo da música no contexto cultural D) O estudo da teoria musical
A) Antropomusicologia B) Musicologia C) Etnomusicologia D) Sociomusicologia
A) Técnicas de produção musical B) Música clássica ocidental C) Contextos culturais D) Construção do instrumento
A) Promover o individualismo B) Para divertir os músicos C) Para entreter o público D) Para exprimir e reforçar as identidades sociais
A) Aulas de música online B) Tradição oral C) Formação coral D) Notação de partituras
A) Melhorar as competências técnicas dos músicos B) Para compor um manual de teoria musical C) Criar novos géneros musicais D) Compreender as estruturas subjacentes da música num contexto cultural
A) Etnografia B) Musicologia abrangente C) Acústica D) Ritmologia
A) Promover um estilo único e universal de música B) Normalizar os sistemas de notação musical C) Identificar pontos comuns e diferenças nas práticas musicais entre culturas D) Desincentivar o intercâmbio cultural
A) John Blacking B) Jaap Kunst C) Alan Lomax D) Franz Boas
A) Alan Lomax B) Jaap Kunst C) Franz Boas D) John Blacking
A) Zydeco B) Fado C) Klezmer D) Gagaku
A) Irlanda B) Brasil C) Quénia D) Japão
A) Cítara B) Banjo C) Gaitas de foles D) Acordeão
A) País B) Azuis C) Evangelho D) Hip-hop
A) Itália B) Rússia C) China D) Espanha
A) Respeitar os direitos e as crenças culturais das comunidades estudadas B) Dar prioridade aos interesses pessoais C) Impor padrões musicais ocidentais D) Para ditar análises musicais específicas
A) Ritmo B) Melodia C) Tempo D) Timbre
A) Substitui os instrumentos tradicionais na produção musical B) Elimina a necessidade de trabalho no terreno C) Facilita o registo áudio e vídeo, a análise e a divulgação dos resultados da investigação D) Desvaloriza as tradições musicais orais
A) Hip-hop B) Bluegrass C) Techno D) Salsa
A) Jaap Kunst B) Alan Lomax C) Bruno Nettl D) John Blacking
A) Reggae B) Jazz C) Azuis D) Calipso |