A) A língua falada por um grupo B) O estatuto socioeconómico de um grupo C) Os valores, crenças e práticas partilhados de um grupo D) A localização geográfica de um grupo
A) Interromper para esclarecer mal-entendidos B) Escuta ativa C) Utilizar calão e expressões idiomáticas D) Evitar o contacto visual
A) Ocidental, Educado, Industrializado, Rico, Democrático B) Formas de melhorar as relações e o diálogo interculturais C) Compromisso mundial para a investigação inclusiva e a diversidade D) Trabalhar eficazmente em investigação e desenvolvimento interdisciplinares
A) Ignorar as diferenças e semelhanças culturais B) Compreender e partilhar os sentimentos e as perspectivas dos outros C) Evitar ligações emocionais com pessoas de culturas diferentes D) Promover o etnocentrismo e os estereótipos
A) Dar prioridade a uma cultura em detrimento de outras B) Desencorajar o intercâmbio cultural e a compreensão C) Para impor a conformidade com uma única norma cultural D) Reforçar os conhecimentos e as competências para interações eficazes com pessoas de culturas diversas
A) Conduz ao isolamento cultural e à exclusividade. B) Incentiva o etnocentrismo e os preconceitos. C) Dá prioridade à eficiência em detrimento das nuances culturais. D) Ajuda a evitar mal-entendidos e promove a empatia e o respeito.
A) A confiança adquirida com as interações interculturais B) O sentimento de desorientação e desconforto ao encontrar culturas desconhecidas C) A emoção de viver tradições diferentes D) A facilidade de adaptação a novas normas culturais
A) As culturas individualistas preferem a comunicação escrita, enquanto as culturas colectivistas preferem a comunicação verbal. B) As culturas individualistas evitam o contacto visual direto, enquanto as culturas colectivistas mantêm um contacto visual constante. C) As culturas individualistas dão prioridade aos objectivos pessoais e à autonomia, enquanto as culturas colectivistas dão ênfase à harmonia e às relações de grupo. D) As culturas individualistas valorizam o silêncio e as pausas nas conversas, enquanto as culturas colectivistas preferem a conversa constante.
A) Abordagem cultural B) Abordagem intercultural C) Abordagem indígena D) Teoria do significado dos significados
A) Abordagem indígena B) Abordagem intercultural C) Abordagem cultural D) Teoria do estranhamento
A) Conexão direta com os referentes B) Validade intercultural C) Um passado em comum D) Definição e metáfora
A) Através da resolução de problemas. B) Evitando, cedendo ou buscando um compromisso. C) Dominando a situação. D) Focando nos próprios interesses e necessidades.
A) 1984 B) 1990 C) 1987 D) 1975
A) Erro grave B) Conflito C) Erro D) Acidente
A) Três B) Cinco C) Quatro D) Dois
A) As Cruzadas B) A Reforma Protestante C) A Inquisição Espanhola D) A Guerra Civil Americana
A) Promover apenas a própria identidade cultural. B) Ignorar as identidades pessoais e culturais. C) Evitar discussões sobre identidade. D) Reconhecer e valorizar as identidades declaradas por outras pessoas.
A) Escuta ativa B) Paciência C) Flexibilidade D) Clareza
A) Harmonia interpessoal e mediação. B) Propor ideias que incentivem atividades de resolução de problemas. C) Demonstrar respeito e consideração positiva pelos outros. D) Agir de maneira a demonstrar compreensão das perspectivas dos outros.
A) Autorreflexão B) Adaptabilidade C) Abertura mental D) Flexibilidade
A) Linguagem formal B) Jargão técnico C) Sinais não verbais D) Gírias, expressões idiomáticas, ditados regionais
A) Compaixão B) Resiliência C) Agressividade D) Abertura
A) Evitar o feedback. B) Utilizar linguagem complexa. C) Limitar o uso de sinais não verbais. D) Antecipar o significado que o receptor irá interpretar.
A) A eliminação de avaliações situacionais. B) Apenas fatores de nível micro. C) Um modelo de uma página com a inclusão de mais partes envolvidas no conflito. D) A estrutura socioecológica.
A) Investigação B) Posicionamento C) Contextualização D) Diálogo
A) Ação B) Investigação C) Posicionamento D) Enquadramento
A) Da forma mais aberta possível. B) Evitando qualquer interação. C) Com julgamentos preconceituosos. D) Através do isolamento.
A) Certos trechos B) Sinais não verbais C) Volume da voz D) Uso de objetos
A) Controle de volume B) Expressões faciais C) Tom de voz D) Palavras descritivas
A) Barreiras tecnológicas B) Diferenças de fuso horário C) Barreiras físicas D) Barreiras linguísticas
A) Comunicação visual B) Comunicação escrita C) Comunicação não verbal D) Comunicação verbal
A) Criar confusão B) Substituir mensagens verbais C) Tornar a mensagem mais clara D) Eliminar o tom de voz
A) Ênfase em certas frases B) Tipo de objetos utilizados C) Número de participantes D) Duração da conversa
A) 25 por cento B) 50 por cento C) 75 por cento D) Pelo menos 90 por cento
A) Braços cruzados B) Acenar com a cabeça C) Sorrir D) Inclinar-se para frente |