A) O estatuto socioeconómico de um grupo B) A localização geográfica de um grupo C) Os valores, crenças e práticas partilhados de um grupo D) A língua falada por um grupo
A) Escuta ativa B) Interromper para esclarecer mal-entendidos C) Utilizar calão e expressões idiomáticas D) Evitar o contacto visual
A) Compromisso mundial para a investigação inclusiva e a diversidade B) Ocidental, Educado, Industrializado, Rico, Democrático C) Trabalhar eficazmente em investigação e desenvolvimento interdisciplinares D) Formas de melhorar as relações e o diálogo interculturais
A) Compreender e partilhar os sentimentos e as perspectivas dos outros B) Ignorar as diferenças e semelhanças culturais C) Promover o etnocentrismo e os estereótipos D) Evitar ligações emocionais com pessoas de culturas diferentes
A) Reforçar os conhecimentos e as competências para interações eficazes com pessoas de culturas diversas B) Desencorajar o intercâmbio cultural e a compreensão C) Para impor a conformidade com uma única norma cultural D) Dar prioridade a uma cultura em detrimento de outras
A) Incentiva o etnocentrismo e os preconceitos. B) Ajuda a evitar mal-entendidos e promove a empatia e o respeito. C) Dá prioridade à eficiência em detrimento das nuances culturais. D) Conduz ao isolamento cultural e à exclusividade.
A) A facilidade de adaptação a novas normas culturais B) A emoção de viver tradições diferentes C) A confiança adquirida com as interações interculturais D) O sentimento de desorientação e desconforto ao encontrar culturas desconhecidas
A) As culturas individualistas evitam o contacto visual direto, enquanto as culturas colectivistas mantêm um contacto visual constante. B) As culturas individualistas preferem a comunicação escrita, enquanto as culturas colectivistas preferem a comunicação verbal. C) As culturas individualistas dão prioridade aos objectivos pessoais e à autonomia, enquanto as culturas colectivistas dão ênfase à harmonia e às relações de grupo. D) As culturas individualistas valorizam o silêncio e as pausas nas conversas, enquanto as culturas colectivistas preferem a conversa constante.
A) Teoria do significado dos significados B) Abordagem indígena C) Abordagem intercultural D) Abordagem cultural
A) Abordagem indígena B) Teoria do estranhamento C) Abordagem intercultural D) Abordagem cultural
A) Um passado em comum B) Validade intercultural C) Conexão direta com os referentes D) Definição e metáfora
A) Dominando a situação. B) Focando nos próprios interesses e necessidades. C) Através da resolução de problemas. D) Evitando, cedendo ou buscando um compromisso.
A) 1990 B) 1987 C) 1975 D) 1984
A) Erro B) Acidente C) Erro grave D) Conflito
A) Três B) Quatro C) Cinco D) Dois
A) As Cruzadas B) A Inquisição Espanhola C) A Guerra Civil Americana D) A Reforma Protestante
A) Promover apenas a própria identidade cultural. B) Ignorar as identidades pessoais e culturais. C) Evitar discussões sobre identidade. D) Reconhecer e valorizar as identidades declaradas por outras pessoas.
A) Clareza B) Flexibilidade C) Paciência D) Escuta ativa
A) Demonstrar respeito e consideração positiva pelos outros. B) Propor ideias que incentivem atividades de resolução de problemas. C) Harmonia interpessoal e mediação. D) Agir de maneira a demonstrar compreensão das perspectivas dos outros.
A) Adaptabilidade B) Abertura mental C) Flexibilidade D) Autorreflexão
A) Sinais não verbais B) Linguagem formal C) Jargão técnico D) Gírias, expressões idiomáticas, ditados regionais
A) Resiliência B) Agressividade C) Compaixão D) Abertura
A) Limitar o uso de sinais não verbais. B) Evitar o feedback. C) Utilizar linguagem complexa. D) Antecipar o significado que o receptor irá interpretar.
A) A eliminação de avaliações situacionais. B) Apenas fatores de nível micro. C) A estrutura socioecológica. D) Um modelo de uma página com a inclusão de mais partes envolvidas no conflito.
A) Diálogo B) Posicionamento C) Investigação D) Contextualização
A) Enquadramento B) Ação C) Investigação D) Posicionamento
A) Da forma mais aberta possível. B) Com julgamentos preconceituosos. C) Evitando qualquer interação. D) Através do isolamento.
A) Volume da voz B) Sinais não verbais C) Certos trechos D) Uso de objetos
A) Expressões faciais B) Controle de volume C) Palavras descritivas D) Tom de voz
A) Barreiras tecnológicas B) Barreiras físicas C) Diferenças de fuso horário D) Barreiras linguísticas
A) Comunicação escrita B) Comunicação não verbal C) Comunicação verbal D) Comunicação visual
A) Eliminar o tom de voz B) Criar confusão C) Tornar a mensagem mais clara D) Substituir mensagens verbais
A) Número de participantes B) Ênfase em certas frases C) Duração da conversa D) Tipo de objetos utilizados
A) 75 por cento B) 50 por cento C) 25 por cento D) Pelo menos 90 por cento
A) Acenar com a cabeça B) Inclinar-se para frente C) Sorrir D) Braços cruzados |