A) O estatuto socioeconómico de um grupo B) A localização geográfica de um grupo C) Os valores, crenças e práticas partilhados de um grupo D) A língua falada por um grupo
A) Utilizar calão e expressões idiomáticas B) Interromper para esclarecer mal-entendidos C) Evitar o contacto visual D) Escuta ativa
A) Ocidental, Educado, Industrializado, Rico, Democrático B) Trabalhar eficazmente em investigação e desenvolvimento interdisciplinares C) Formas de melhorar as relações e o diálogo interculturais D) Compromisso mundial para a investigação inclusiva e a diversidade
A) Promover o etnocentrismo e os estereótipos B) Compreender e partilhar os sentimentos e as perspectivas dos outros C) Evitar ligações emocionais com pessoas de culturas diferentes D) Ignorar as diferenças e semelhanças culturais
A) Reforçar os conhecimentos e as competências para interações eficazes com pessoas de culturas diversas B) Dar prioridade a uma cultura em detrimento de outras C) Para impor a conformidade com uma única norma cultural D) Desencorajar o intercâmbio cultural e a compreensão
A) Incentiva o etnocentrismo e os preconceitos. B) Ajuda a evitar mal-entendidos e promove a empatia e o respeito. C) Conduz ao isolamento cultural e à exclusividade. D) Dá prioridade à eficiência em detrimento das nuances culturais.
A) A confiança adquirida com as interações interculturais B) A emoção de viver tradições diferentes C) A facilidade de adaptação a novas normas culturais D) O sentimento de desorientação e desconforto ao encontrar culturas desconhecidas
A) As culturas individualistas valorizam o silêncio e as pausas nas conversas, enquanto as culturas colectivistas preferem a conversa constante. B) As culturas individualistas preferem a comunicação escrita, enquanto as culturas colectivistas preferem a comunicação verbal. C) As culturas individualistas evitam o contacto visual direto, enquanto as culturas colectivistas mantêm um contacto visual constante. D) As culturas individualistas dão prioridade aos objectivos pessoais e à autonomia, enquanto as culturas colectivistas dão ênfase à harmonia e às relações de grupo.
A) Teoria do significado dos significados B) Abordagem indígena C) Abordagem intercultural D) Abordagem cultural
A) Teoria do estranhamento B) Abordagem indígena C) Abordagem intercultural D) Abordagem cultural
A) Definição e metáfora B) Validade intercultural C) Um passado em comum D) Conexão direta com os referentes
A) Através da resolução de problemas. B) Dominando a situação. C) Focando nos próprios interesses e necessidades. D) Evitando, cedendo ou buscando um compromisso.
A) 1990 B) 1987 C) 1984 D) 1975
A) Erro B) Acidente C) Conflito D) Erro grave
A) Três B) Dois C) Cinco D) Quatro
A) As Cruzadas B) A Reforma Protestante C) A Guerra Civil Americana D) A Inquisição Espanhola
A) Evitar discussões sobre identidade. B) Reconhecer e valorizar as identidades declaradas por outras pessoas. C) Ignorar as identidades pessoais e culturais. D) Promover apenas a própria identidade cultural.
A) Escuta ativa B) Clareza C) Flexibilidade D) Paciência
A) Harmonia interpessoal e mediação. B) Demonstrar respeito e consideração positiva pelos outros. C) Agir de maneira a demonstrar compreensão das perspectivas dos outros. D) Propor ideias que incentivem atividades de resolução de problemas.
A) Autorreflexão B) Abertura mental C) Adaptabilidade D) Flexibilidade
A) Gírias, expressões idiomáticas, ditados regionais B) Sinais não verbais C) Linguagem formal D) Jargão técnico
A) Abertura B) Agressividade C) Compaixão D) Resiliência
A) Evitar o feedback. B) Antecipar o significado que o receptor irá interpretar. C) Limitar o uso de sinais não verbais. D) Utilizar linguagem complexa.
A) Um modelo de uma página com a inclusão de mais partes envolvidas no conflito. B) A estrutura socioecológica. C) Apenas fatores de nível micro. D) A eliminação de avaliações situacionais.
A) Investigação B) Contextualização C) Diálogo D) Posicionamento
A) Posicionamento B) Enquadramento C) Ação D) Investigação
A) Através do isolamento. B) Da forma mais aberta possível. C) Com julgamentos preconceituosos. D) Evitando qualquer interação.
A) Uso de objetos B) Sinais não verbais C) Certos trechos D) Volume da voz
A) Palavras descritivas B) Tom de voz C) Expressões faciais D) Controle de volume
A) Barreiras linguísticas B) Barreiras físicas C) Barreiras tecnológicas D) Diferenças de fuso horário
A) Comunicação verbal B) Comunicação escrita C) Comunicação visual D) Comunicação não verbal
A) Eliminar o tom de voz B) Substituir mensagens verbais C) Tornar a mensagem mais clara D) Criar confusão
A) Ênfase em certas frases B) Número de participantes C) Tipo de objetos utilizados D) Duração da conversa
A) 75 por cento B) Pelo menos 90 por cento C) 25 por cento D) 50 por cento
A) Acenar com a cabeça B) Inclinar-se para frente C) Sorrir D) Braços cruzados |