A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) Las humitas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Española.
B) Árabe.
C) Alemana.
D) Francesa.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Comida criolla.
B) Cultura gastronómica.
C) Cocina dulce.
D) Tradición culinaria.

A) Su asombro.
B) Su temor.
C) Su timidez.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque están asustadas.

A) Pregunta.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se ablande el limón.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para poner el tornillo.
D) Para pelar los cables.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por promulgar una ley.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.