A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las aceitunas.
B) Las humitas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Española.
B) Árabe.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Comida criolla.
B) Cocina dulce.
C) Cultura gastronómica.
D) Tradición culinaria.

A) Su curiosidad.
B) Su temor.
C) Su timidez.
D) Su asombro.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Pregunta.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para poner el tornillo.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Cambió la ley.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.