A) Un computador. B) Una cámara digital. C) Un celular
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. C) Los niños y niñas que sean creativos.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la Biblioteca Municipal de Talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De los orígenes de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) El queque. B) El merengue. C) Las humitas. D) Las aceitunas.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Española. B) Francesa. C) Alemana. D) Árabe.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que es un aporte para la cultura de un país. C) Que tiene una gran variedad de ingredientes. D) Que pertenece a la tradición de un país.
A) Cultura gastronómica. B) Comida criolla. C) Tradición culinaria. D) Cocina dulce.
A) Su temor. B) Su asombro. C) Su curiosidad. D) Su timidez.
A) Para asustar a las estrellas. B) Para engañar a las estrellas. C) Para alabar a las estrellas. D) Para proteger a las estrellas.
A) Porque se acabó la invitación. B) Porque va a amanecer. C) Porque están asustadas. D) Porque se aburrieron.
A) Recuerdo. B) Conversación. C) Pregunta. D) Sueño.
A) 4 B) 3 C) 1
A) 3 B) 2 C) 1
A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. B) Para pelar los cables. C) Para que se ablande el limón. D) Para poner el tornillo.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D) Cómo debe quedar una pila de limón.
A) Para que su pueblo lo respetara. B) Para poner a un niño a prueba. C) Para que solo él pudiera hacer fuego. D) Para cuidar la naturaleza.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por distraerse con la conversación de un niño. C) Por promulgar una ley. D) Por querer quebrantar su propia ley.
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Ordenó al muchacho encender una fogata. C) Cambió la ley. D) Pasó la noche en medio del frío.
A) Porque el muchacho era su amigo. B) Porque el muchacho amaba la naturaleza. C) Porque el muchacho obedecía las leyes. D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
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